【正文】 學(xué)生了解人口資源環(huán)境的關(guān)系，理解我國資源現(xiàn)狀，理解可持續(xù)發(fā)展的含義、要求、及科學(xué)發(fā)展觀的含義，掌握可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性。(NO2紅棕色,有毒,易溶于水)(分析氮的化合價,明確NO2不是HNO3的酸酐,HNO3的酸酐是N2O5)[提問]以上反應(yīng)在自然界中也時有發(fā)生,農(nóng)業(yè)上有句諺語“雷雨發(fā)莊稼”,有沒有同學(xué)能解釋(書P4)(這是因為電閃雷鳴的雨天,會產(chǎn)生放電現(xiàn)象,空氣中的氮氣和氧氣就會反應(yīng)生成NO,灑到土壤中,與土壤中的礦物質(zhì)作用生成能被植物吸收的硝酸鹽,這是勞動人民智慧的結(jié)晶,其中不乏科學(xué)道理.)工業(yè)上就是利用這一反應(yīng)原理來制取HNO3的。但穩(wěn)定是相對的(運動是絕對的),在一定的條件下,如高溫,高壓,放電等,氮分子獲得足夠的能量,使共價鍵斷裂,就能與一些物質(zhì)如H2,O2等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。第一篇：化學(xué)學(xué)科滲透環(huán)境教育教案濱淮初級中學(xué)化學(xué)教研組化學(xué)學(xué)科滲透環(huán)境教育教案濱海縣濱淮初級中學(xué)韓古華【教學(xué)內(nèi)容】 氮氣【教學(xué)課時】 第一課時【教學(xué)目標(biāo)】:了解氮氣的分子結(jié)構(gòu)及氮氣的用途,．能力目標(biāo):使學(xué)生初步學(xué)會由特殊到一般的歸納學(xué)習(xí)法,增強自主收集,．情感目標(biāo):使學(xué)生在一定的情境中通過協(xié)作,討論,交流,開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,增強環(huán)保意識.【環(huán)境教育滲透點】通過學(xué)習(xí)氮的氧化物的性質(zhì),了解光化學(xué)煙霧和酸雨形成的原由,認識其危害性,進一步增強防止酸雨和光化學(xué)煙霧污染的環(huán)保意識.【教學(xué)方法】 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)【教學(xué)過程與設(shè)計】[提問]哪位同學(xué)知道近代化學(xué)之父是誰？你了解他的成就嗎？[網(wǎng)上搜索]近代化學(xué)之父是法國的化學(xué)家拉瓦錫。三、化學(xué)性質(zhì) 和H2反應(yīng)被還原設(shè)計思路及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境運用分析 可讓學(xué)生各自網(wǎng)上搜索化學(xué)家拉瓦錫的相關(guān)資料，通過科學(xué)家的偉大事跡,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神。學(xué)以致用(培養(yǎng)運用知識的能力),使習(xí)得的新知識鞏固得牢,應(yīng)用得活,？,我們不能忘了NO,NO2是大氣污染物,會造成嚴(yán)重的大氣污染,會形成酸雨,會形成光化學(xué)煙霧,這方面的信息網(wǎng)上有很多,我們不妨就下列你感興趣的問題到網(wǎng)上去暢游一番,然后進行交流討論.[網(wǎng)上搜索](1)空氣中的NO,NO2污染物主要來源有哪些(2)濱淮初級中學(xué)化學(xué)教研組(3)什么是酸雨酸雨又有哪些危害(4)現(xiàn)已采取哪些措施來治理你認為應(yīng)該怎么做 [過渡]剛才從網(wǎng)上大家已經(jīng)搜索到不少比課本上豐富得多的信息,學(xué)好化學(xué),并分析這些用途分別是由氮氣的哪些性質(zhì)決定的四、氮氣的用途 1 重要的工業(yè)原料。培養(yǎng)學(xué)生分析材料、探究問題的能力，增強自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)組織環(huán)?；顒拥哪芰Γ嵘龑嶋H的環(huán)保能力。我國的水、耕地和20多種主要礦產(chǎn)的人均值分別只占世界平均水平的1/1/3和1/2，許多重要資源開始出現(xiàn)緊缺，向我們亮起了“黃燈”。師生共同總結(jié)（節(jié)約用水用電，不浪費糧食；課本循環(huán)利用；用布手帕，少用一次性餐巾紙；少吃或不吃口香糖；不亂仍垃圾；自備購物袋，盡量不使用塑料袋；不亂仍廢舊電池；使用無磷洗衣粉；義務(wù)植樹……三、應(yīng)用鞏固今年是實施綠色無錫三年行動計劃的最后一年，也是關(guān)鍵之年，為進一步深化我市青少年綠化工作，增強廣大青少年的綠色意識，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持植樹育人原則，全面推進綠色無錫建設(shè)，根據(jù)全市造林綠化工作會議和團省委的有關(guān)要求，決定在全市青少年中開展“綠色無錫它不光輸送、使用方便，無污染，而且作為二次能源，要得到它，必須消耗更多的其它能源，節(jié)約電能，更能很好的節(jié)約能源。3． 指導(dǎo)學(xué)生通過查閱課外材料和上網(wǎng)收集一些有關(guān)環(huán)境方面的資料，初步了解有“環(huán)境污染”和“環(huán)境保護”方面的知識；通過課堂學(xué)習(xí)，認識到“各種污染對環(huán)境的危害性”以及“保護環(huán)境的重要性”，拓寬學(xué)生們的知識面。 the text with the key words or ，通過聽和看，選擇對和錯，并且能就課文知識回答問題，然后復(fù)述課文，達到掌握課文之目的?！窘虒W(xué)方法】運用討論式、協(xié)作式的方法，啟發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)【教學(xué)媒體】運用多媒體教學(xué)技術(shù)進行教學(xué) 【教學(xué)設(shè)計與過程】教學(xué)過程 教學(xué)設(shè)計說明Step 1 Everyday English:A student on duty Free talk: Action of how to protect our environment 培養(yǎng)學(xué)生使用英語的習(xí)慣，通過表演、對話等形式，激活以學(xué)內(nèi)容，且能在日常生活中靈活運用。Step 5 Assignment for ，出一份環(huán)境小報，對環(huán)保做一些宣傳工作。愛護自然界的花草樹木，綠化自家的庭院，和周圍的環(huán)境從來就是中國人民的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)花種草，嗜弄盆景，是有教養(yǎng)的文明人的文明行為。又如學(xué)習(xí)動物的單詞，可讓學(xué)生掌握動物的種類、外形和生活習(xí)性等，同時感受作品對動物園喜愛。，其中97%為海水，淡水的總量還不到3%，而且有—是分布在南極，北極的冰帽和冰川中，江河湖泊中及地下可