【正文】 的新風(fēng)。每學(xué)期開(kāi)展一次評(píng)選“平安班級(jí)”，“平安年級(jí)”的活動(dòng)并進(jìn)行表彰。重點(diǎn)突出“生命教育”，要教育學(xué)生珍愛(ài)生命、珍惜生活，全校師生要樹(shù)立“生命安全第一、責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)。不再是絕對(duì)的師道尊嚴(yán)幾千年來(lái)，師道尊嚴(yán)是不變的天理，師生關(guān)系相當(dāng)不平等，演變到現(xiàn)在，師生之間的沖突屢屢見(jiàn)諸于報(bào)章。這在無(wú)形中形成了教育的不平等。和諧能夠凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。下面我就從創(chuàng)建和諧校園的意義、特點(diǎn)、途徑談?wù)剛€(gè)人的理解及看法。田校長(zhǎng)在上期對(duì)處室工作進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，明確指出從下期開(kāi)始學(xué)校一件重要工作就是創(chuàng)建和諧校園。第一篇：創(chuàng)建和諧校園 營(yíng)造良好校風(fēng)是提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的重要途徑創(chuàng)建和諧校園 營(yíng)造良好校風(fēng)是提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的重要途徑甘肅省張掖市第一中學(xué)王佑郵編 734000 黨的十六屆四中全會(huì)提出了“構(gòu)建和諧社會(huì)”的目標(biāo)，這是我黨順應(yīng)歷史發(fā)展變化，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)做出的重大舉措。本期在開(kāi)校大會(huì)上，田校長(zhǎng)又鄭重指出，創(chuàng)建和諧校園是我們今后工作的重點(diǎn)之一。一、創(chuàng)建和諧校園的意義：創(chuàng)建和諧校園是建設(shè)和諧社會(huì)的需要。只有擁有和諧的校園環(huán)境氛圍，學(xué)校的育人作用才能得到充分發(fā)揮，教師教書(shū)育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性才能得到提高，才能培養(yǎng)出更多的合格公民和高素質(zhì)人才。而和諧校園的評(píng)價(jià)機(jī)制能夠兼顧學(xué)困生的發(fā)展能力，能夠關(guān)愛(ài)弱勢(shì)學(xué)生，能夠回歸愛(ài)的本質(zhì)——走近生命，能夠克服“滿眼是分，目中無(wú)人”的傾向，能夠?qū)崿F(xiàn)差異發(fā)展。而和諧校園提倡一種新型的師生關(guān)系，這種新型的師生關(guān)系的核心在于平等。（附：校園安全事故）主要途徑與做法：消除各種安全隱患，杜絕校園暴力，確保師生人身安全。對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”耐心幫教，由輔導(dǎo)員和任課教師集體承包教育，針對(duì)問(wèn)題學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，承擔(dān)四種角色即：像父母——生活上體貼關(guān)懷；做良師——學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)、輔導(dǎo)；成益友——互助友愛(ài)、平等相處；當(dāng)心理醫(yī)生——多交流、溝通、引導(dǎo)。學(xué)會(huì)“探究、合作、競(jìng)爭(zhēng)”加強(qiáng)學(xué)生的“三德”實(shí)踐。要發(fā)揮校園文化環(huán)境陶冶性情，修身養(yǎng)性之功能，讓學(xué)校的每一處景物、每一個(gè)牌匾、每一幅標(biāo)語(yǔ)、每一塊版面、每一堵墻壁、每一句口號(hào)“表情達(dá)意”，讓文化長(zhǎng)廊、校園電視臺(tái)、校園廣播站、花季直播室，各類(lèi)報(bào)刊雜志“觸動(dòng)心靈”。教師要以身作則、為人師表、忠于職守、教書(shū)育人、體現(xiàn)“愛(ài)生、善教”的教風(fēng)，公正的對(duì)待每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中，獻(xiàn)給學(xué)生愛(ài)心、輔導(dǎo)學(xué)生耐心、了解學(xué)生細(xì)心，在具體的課堂教學(xué)中，把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂、把競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂。開(kāi)展創(chuàng)建“文明班級(jí)”“文明年級(jí)”“文明處室”活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”“文明年級(jí)”并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。一、我的認(rèn)識(shí)教育從根本上說(shuō)是起著一種文化傳遞的作用，使人通過(guò)對(duì)文化價(jià)值的攝取，獲得人生意蘊(yùn)的全面體驗(yàn)。從生命的視角來(lái)思考，我們認(rèn)為教育的終極目的就是教導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何去發(fā)揮生命的價(jià)值，幫助每個(gè)學(xué)生聰明地、愉快地成長(zhǎng)。學(xué)校軟環(huán)境以潛移默化的方式對(duì)師生的身心發(fā)展產(chǎn)生著實(shí)際影響。這一活動(dòng)不僅面向全校同學(xué)，而且使學(xué)生從被動(dòng)的受教育者轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的自我教育者，使校園內(nèi)掀起“人人爭(zhēng)做榮譽(yù)演講者，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)榮譽(yù)升旗手”的熱潮；在激勵(lì)學(xué)生方面，我們堅(jiān)持開(kāi)展“每周五星”、“好兒童，好少年”等方面的評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期除評(píng)比“三好學(xué)生”外，還開(kāi)展文明學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)星、環(huán)保星、安全小衛(wèi)士等評(píng)比，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)得到廣泛的欣賞和獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)校還注重讓每個(gè)生命體都有平等發(fā)展的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力增強(qiáng)。堅(jiān)持以育人為宗旨，以科研為先導(dǎo)，以各科教學(xué)滲透為重點(diǎn)，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，以教育一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)，以一個(gè)社區(qū)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)為目的開(kāi)展活動(dòng)，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)深深扎根在全體師生心中。并通過(guò)每學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校為家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)宣傳，要求家長(zhǎng)參與環(huán)境教育活動(dòng)，鞏固學(xué)校環(huán)境教育的成果，起到了輻射家庭和社會(huì)的作用，基本起到了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，由家庭帶動(dòng)社區(qū)，由社區(qū)帶動(dòng)城市的目的。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)開(kāi)展，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮。四、我的思考：綠色學(xué)校創(chuàng)建是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的、艱巨的工程，需要全體教師在實(shí)踐中不斷完善、不斷提高，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。生態(tài)效益，教育效益，經(jīng)濟(jì)效益，科技效應(yīng)和社會(huì)效益，初見(jiàn)曙光。三、項(xiàng)目建設(shè)情況校園沼氣系統(tǒng)70立方米的沼氣池建設(shè)于07年10月份開(kāi)工，基礎(chǔ)設(shè)施基本完成。研究性學(xué)習(xí)課程的研究與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)結(jié)合項(xiàng)目建設(shè)，在校領(lǐng)導(dǎo)和聘請(qǐng)專(zhuān)家的指導(dǎo)下，我校在三——八年級(jí)學(xué)生中開(kāi)設(shè)了每周一、二節(jié)綜合實(shí)踐課，制訂了綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案及課程計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定探究課題，選定指導(dǎo)教師，成立課題小組。沼氣池的原料是人畜糞便，其端口連著廁所和豬舍；沼氣池的產(chǎn)品是沼液、沼渣和沼氣，其端口連著果園和廚房，顯示出“整體、協(xié)調(diào)、循環(huán)、再生”的生態(tài)功效。校園面貌將發(fā)生根本性變化，育人環(huán)境也會(huì)進(jìn)一步得到提升。社會(huì)效益（1）學(xué)生的生活水平得到提高，體質(zhì)得到增強(qiáng)，能力得到培養(yǎng)，智力得到開(kāi)發(fā)，從而提高學(xué)習(xí)效率。首先得解決場(chǎng)地問(wèn)題，然后是建教學(xué)樓問(wèn)題，再后來(lái)是建食堂、宿舍、廁所、沼氣池及院墻和大門(mén)。廁所、沼氣池、豬舍、果園、菜園五位一體。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，與各年級(jí)組和班主任層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，嚴(yán)格實(shí)行一票否決權(quán)制和責(zé)任追究制，對(duì)發(fā)生事故的，及時(shí)查究，協(xié)調(diào)解決，執(zhí)行到位，使我校的責(zé)任追究機(jī)制橫向到邊，縱向到底，徹底杜絕我校安全事故的發(fā)生。積極開(kāi)展尊老愛(ài)幼、互幫互助活動(dòng)，有力地推動(dòng)和促進(jìn)了校內(nèi)安定團(tuán)結(jié)，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的 提高；積極開(kāi)展公民思想道德教育，有的放矢地進(jìn)行師德師風(fēng)教育，衛(wèi)生健康教育和法制教育，教職工思想道德水平進(jìn)一步提高，忠于職守愛(ài)崗敬業(yè)蔚然成風(fēng)，為人師表教書(shū)育人質(zhì)量穩(wěn)步提高，校園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生特大惡性安全事件以及帶黑社會(huì)性質(zhì)的團(tuán)伙犯罪。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型學(xué)校，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)文件精神，引導(dǎo)師生員工充分認(rèn)識(shí)節(jié)約型社會(huì)、節(jié)約型校園的重要性。通過(guò)學(xué)校、班級(jí)、教師三個(gè)層面的宣傳，在學(xué)生中培養(yǎng)三種意識(shí)：幫助學(xué)生牢固樹(shù)立憂患意識(shí)。如養(yǎng)成健康的出行習(xí)慣，提倡步行、騎自行車(chē)或乘坐公交車(chē)出行，學(xué)生活動(dòng)中厲行節(jié)約。（4）逐步推行無(wú)紙化辦公制度。（3）合理制定辦公設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制辦公設(shè)備的采購(gòu)。各處室、教研組、教室等場(chǎng)所在自然光照足夠的情況下，不允許使用照明燈具；樓道、衛(wèi)生間的照明燈具由自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)控制；校內(nèi)道路照明燈具由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定時(shí)開(kāi)關(guān)。（4）加強(qiáng)用水設(shè)備的日常管理。各處室主要負(fù)責(zé)人是建設(shè)節(jié)約型校園的第一責(zé)任人，認(rèn)真履行職責(zé)，精心組織實(shí)施，切實(shí)抓出成效。如果不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，還會(huì)助長(zhǎng)“形式主義”、“應(yīng)付主義”的工作習(xí)氣，還會(huì)對(duì)學(xué)生造成“應(yīng)付了事”的消極影響。十．注意事項(xiàng)： ；，不丟失，不亂拿； 。（三）、開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)造載體，具體實(shí)施 文明校園建設(shè)工作要依托大量的文化載體來(lái)實(shí)現(xiàn)，通過(guò)舉辦多種多樣學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、健康向上、深入人心的活動(dòng)來(lái)達(dá)到效果。1深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，組織大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。7一日三餐問(wèn)題：主要是學(xué)生自己，要自覺(jué)排隊(duì)，節(jié)約糧食，飯后將碗筷放在指定地點(diǎn)；同時(shí)也要加強(qiáng)管理，安排人員監(jiān)督，以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的意識(shí)。1把優(yōu)秀大學(xué)生吸收到黨內(nèi)來(lái)，使學(xué)生黨員在思想政治教育中發(fā)揮先鋒模范作用。3開(kāi)展談心活動(dòng)和心理健康教育，開(kāi)設(shè)大學(xué)生心理咨詢(xún)熱線和信箱，幫助學(xué)生處理好成長(zhǎng)過(guò)程中的各種具體問(wèn)題。2 工作措施（一）充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)的主導(dǎo)作用。目的與意義：加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才有不可低估的作用。中都中學(xué) 第五篇：樹(shù)立良好校風(fēng),建設(shè)文明和諧校園策劃書(shū)樹(shù)立良好校風(fēng) 建設(shè)美好校園策劃書(shū)主辦單位：蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)承辦單位：汽車(chē)機(jī)電工程系學(xué)生黨支部宣講團(tuán) 建設(shè)美麗文明的校園一．活動(dòng)主題：文明建設(shè)，從你我抓起； 凈化校園，從你我做起。學(xué)校對(duì)各處室、年級(jí)、班級(jí)的節(jié)約措施經(jīng)常進(jìn)行檢查、反饋，確保各項(xiàng)節(jié)約措施落實(shí)到位。水龍頭應(yīng)盡量開(kāi)小，用完隨手關(guān)閉。全體師生員工要養(yǎng)成平?？吹健鞍讜儫簟?、“長(zhǎng)明燈”就關(guān)的習(xí)慣。各處室需購(gòu)置大件物品的，應(yīng)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后由總務(wù)處牽頭購(gòu)置。財(cái)物管理有計(jì)劃（1）認(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)決算，努力實(shí)現(xiàn)節(jié)約目標(biāo)。節(jié)約使用A4紙，提倡一紙多用。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約并不意味著低品質(zhì)的生活，一個(gè)人的價(jià)值不一定要通過(guò)奢華的生活來(lái)體現(xiàn)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，營(yíng)造氛圍學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承節(jié)儉美德。積極與公安、工商、城管、衛(wèi)生等職能部門(mén)能力合作，大力加強(qiáng)校園周邊安全秩序整治，建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防患體系，校園周邊環(huán)境得到明顯好轉(zhuǎn)。三、加強(qiáng)教育，培養(yǎng)能力我校十分重視對(duì)師生進(jìn)行宣傳教育。六、項(xiàng)目實(shí)施中暴露出的問(wèn)題宿舍建筑面積遠(yuǎn)不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要，在冬季表現(xiàn)尤為強(qiáng)烈，床位明顯不足；食堂的操作間和學(xué)生餐廳建筑面積過(guò)小，不便操作和師生就餐；陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的推廣，使操場(chǎng)面積顯得過(guò)??；種植養(yǎng)殖基地建設(shè)資金有限，滯緩生態(tài)校園的發(fā)展步伐。校長(zhǎng)帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人，在教育局幾位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，想方設(shè)法，四面求援，先后得到縣局、青龍鎮(zhèn)政府、“西六村”村委會(huì)和村民的大力支持，出資出人出力，使建設(shè)用地及硬件設(shè)施基本完成。（3）利用實(shí)驗(yàn)基地對(duì)轄區(qū)的農(nóng)民起到科技知識(shí)輻射帶動(dòng)作用，包括宣傳動(dòng)員，技術(shù)支持、產(chǎn)品促銷(xiāo)等