【正文】 生活和諧又美好。龍龍爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉(zhuǎn)眼間堯堯咬了一口蘋果，文文擺擺手不要，推辭不掉，就說“。起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。你看，我們的同學(xué)做得多好??！五人表演《對人說話有禮貌》。五、班會安排主持人甲：爺爺常說，中華是文明古國。乙、甲：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。甲：是呀！在公共場所，我們經(jīng)?？梢钥吹?，有的人打扮很干凈，但是，一個動作、一張嘴說話卻十分粗魯，滿口的臟話，這樣的人與文明人的舉止相差甚遠。遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進步都向上，都向上！第二部分（在家里）主持人甲：在學(xué)校，同學(xué)們要作個講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長輩都非常的疼愛我們?！?5).受到了別人的幫助，你應(yīng)該說：“________________。我告訴自己，用《弟子規(guī)》，文明禮貌要發(fā)揚。，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和品德的教育。（10）女：文明禮儀一直都是中國人的驕傲，文明就是——讓我們一起把文明傳遞下去。男：上學(xué)了，離開爸爸媽媽，學(xué)校的小伙伴就是我們的兄弟姐妹，初一五班就是我們的大家庭。第一篇：“學(xué)弟子規(guī),做文明人”主題班會串詞女：孔融讓梨敬父母男：黃香暖被教育人女：文明禮儀不能忘男：弟子規(guī)里學(xué)做人女：尊敬的各位老師，男：親愛的各位同學(xué)，合：初一五班“學(xué)弟子規(guī)，做文明人”主題班會現(xiàn)在開始（10）女：中國自古以來就被譽為文明之邦，古人曾說：不學(xué)禮，無以立。大家一起學(xué)習(xí)生活可真帶勁兒，你看，寧壯壯他們幾個敲鑼打鼓的上場了。男：文明就是——（全班接龍??之后老師總結(jié)）（音樂：讓愛傳出去）女：讓每一粒文明的種子，都播進每一個少年的心房。四、活動準(zhǔn)備：為了讓學(xué)生更快更好地掌握禮儀常規(guī)的內(nèi)容，并且落實到行動上。甲：學(xué)《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)禮儀善交往，乙：用《弟子規(guī)》，團結(jié)同學(xué)敬師長?！?6).需要別人幫助時，你應(yīng)該說：“______________________。乙：我們也應(yīng)該對他們的愛有所回報，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。比如：隨地吐痰、大街上吸煙、亂扔垃圾等甲：對了同學(xué)們，我們也經(jīng)常參加集體活動，比如，春游、秋游等等。乙：同學(xué)們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園。讓學(xué)生更加講文明，懂禮貌。乙：媽媽常講，我國是禮儀之邦。（五人上臺排成一排）表演：A：見到教師說：“老師，您好！”（鞠躬）見到客人老師到校說：“客人老師，您好！”（行隊禮）B：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”C：打擾了別人，抱歉地說：“對不起！”（搖手）D：客人到來時，她熱情地說：“請進！”（做“請”的動作）E：和親友告別時，她揮手說：“再見！”齊：禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間（退場，掌聲）甲：我們同學(xué)在老師的教育下，變化可真大呀！嚴肅的鞠躬，親切的問好，表現(xiàn)了我們班同學(xué)的文明風(fēng)貌。課上不做其他事；專心學(xué)習(xí)動腦想。謝謝叔叔，然后才接過了蘋果。我們的行為文明，它讓我們生活樂陶陶。我深感自己德不配位，責(zé)任重大，如履薄冰，瞬間感覺壓力又增加了不少，沒有講授過，心里沒有底……很多問題出現(xiàn)在腦海里。最后，我們實驗班的教師都會進行研討，提問題并解決問題，達到一個更好的效果。兄弟睦，孝在中”這一經(jīng)句的學(xué)習(xí)是班集體有了很大的改善。通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展，同時也豐富了學(xué)生校園文化生活。當(dāng)學(xué)生有不良行為習(xí)慣，不如坐姿站姿和走姿不文雅時，我會教他們要有禮節(jié)，做到“步從容，立端正”弟子規(guī)貴也在“學(xué)以致用”，我們不要照搬，要活學(xué)活用，唯我所用。因為他經(jīng)常和孩子接觸，所以寫成了一部書，叫《訓(xùn)蒙文》，后來又經(jīng)過賈有仁的修訂，才流傳至今。它三字一句，既押韻，又精湛。這是一個從感性到理性的過程，也是一個不斷提高個人修養(yǎng)和思想升華的過程，在這個過程中，我充分感受了中國傳統(tǒng)文化的魅力，我將和學(xué)生一起不斷提高思想修養(yǎng)好道德修養(yǎng)。中國傳統(tǒng)文化“貴在力行”，《弟子規(guī)》不是背出來的，而是力行。剛開學(xué)的時候在班里上自習(xí)的同學(xué)就會打鬧、說話，但是學(xué)習(xí)了經(jīng)句并在實踐中力行之后，他們有了很大的改善——由于是最后一節(jié)課，時間比較短，在班里上自習(xí)的