【正文】 常在同學(xué)面前趾高氣揚(yáng)，說自己身上全是優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)。面對(duì)（挑戰(zhàn)），我們要勇敢的去（嘗試），只有不斷地（嘗試），才能對(duì)自己更加充滿（信心）。1家庭一般由（父輩）和（子輩）兩代人組成。2把問題寫下來，這就是（發(fā)現(xiàn)）的開始，我們會(huì)更了解自己的學(xué)校。我愛家鄉(xiāng)的（山），我愛家鄉(xiāng)的（水）。二、簡(jiǎn)答題當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么做？ 答：1）、當(dāng)別人說你的缺點(diǎn)時(shí)：虛心接受，及時(shí)改正；2）、在學(xué)校參加勞動(dòng)時(shí)：積極參加勞動(dòng)； 3）、當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)：及時(shí)伸出援助之手，幫助同學(xué)克服困難。答：“靠山吃山，靠水吃水”，講的是家鄉(xiāng)的山山水水和人們的生活息息相關(guān)。三、連線題國慶節(jié) ??? 10月1日 中秋節(jié) ??? 8月15日 清明節(jié) ??..4月5日 元旦節(jié) ??? 1月1日 勞動(dòng)節(jié) ??? 5月1日 建軍節(jié) ??? 8月1日 六一兒童節(jié) ? 6月1日 教師節(jié) ??? 9月10日 婦女節(jié) ??..3月8日 端午節(jié) ??? 5月5日三年級(jí)品德社會(huì)期中試題 姓名填空：（每空2分，共30分）知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足后，就要學(xué)會(huì)發(fā)揚(yáng)（）克服（），這樣才能使自己好上加好，越來越棒。()有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，就可以發(fā)展成為特長。（）別人指出了我的錯(cuò)誤，我很不高興。（關(guān)懷）是愛，（期待）是愛，（呵護(hù)）是愛，（責(zé)備）是愛。你人們把每年（五）月的（第二個(gè)星期日）定為母親節(jié)，每年（六月）的（第三個(gè)星期日）定為父親節(jié)。第四課說說我自己國早在（5000多）年前就有了姓，有的以（國名）為姓，有的以（創(chuàng)造發(fā)明）為姓。有一次，后面的同學(xué)吧墨水弄到小剛的襯衣上，如果你是小剛你準(zhǔn)備怎么辦？答：如果我是小剛我不怪別人，讓他下次注意點(diǎn)就行，因?yàn)樗皇枪室獾?，在處理小矛盾、小糾紛的時(shí)候，要多替別人著想，互相體諒。如果你是江海，你會(huì)怎么辦？答：如果我是江海，我會(huì)改掉貪玩的壞習(xí)慣，刻苦努力，爭(zhēng)取把成績(jī)搞好，而不應(yīng)該害怕上學(xué)。如果我是東東，我會(huì)去為參加比賽的同學(xué)服務(wù)，這也是一種參與。第三篇：三年級(jí)上冊(cè)品社教案6過渡:大家看看，誰的平向圖娥合理了最荷個(gè)性?井說說你的理由。欣賞各組完催的學(xué)樣平面圖，將優(yōu)秀作品粘貼在墻報(bào)上。課件出示校園不同時(shí)期的幾段錄像，學(xué)生欣賞(沒有多媒體的學(xué)?？捎门f照片、舊 物件來講解、對(duì)比1。現(xiàn)在我宜布”我們學(xué)校變化多“報(bào)告會(huì)證式開始。四、教師總結(jié) 隨若時(shí)代的進(jìn)步，我們的學(xué)校也在發(fā)生著日新月異的變化。第一課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)行: l、H每當(dāng)我走過老師窗前》、《愛的奉獻(xiàn)》錄音帶。學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生評(píng)價(jià)。你認(rèn)為老師的工作怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師工作的忙碌與辛 苦，并說出是從哪里體會(huì)到的。老師為什么這樣做7引導(dǎo)學(xué)生通過思考回答，理解老師對(duì)學(xué)生的關(guān) 心愛護(hù)。各組推選一名準(zhǔn)備在班上發(fā)言。導(dǎo)語:在實(shí)際生活中，有些同學(xué)能自覺地尊敬老師，尊重他們的勞動(dòng)，可有些同學(xué)做 的還不夠，誰能把自己對(duì)待老師的態(tài)度給同學(xué)們說實(shí)話。工學(xué)生按選擇的方式活動(dòng)，播放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲1輕聲)。2學(xué)生整理自已的材料，做好交流的準(zhǔn)備。12)各組選三、四名代表在班內(nèi)發(fā)言。學(xué)生暢談，教師適時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集相關(guān)圖片資料；課前在父母的帶領(lǐng)下去郵局調(diào)查訪問；卡紙。1對(duì)于郵局里的設(shè)施可以用圖片的形式展示，并加以解說。3教師：上節(jié)課后同學(xué)們作了大量的調(diào)查訪間，我相信同學(xué)們一定能幫好丁丁這個(gè)忙！二、選擇匯報(bào)形式，講述一封信的經(jīng)歷 1小組討論用怎樣的形式進(jìn)行匯報(bào)。通過了解一封信的經(jīng)歷，你有什么體會(huì)?4小結(jié)：別小看一封信，它只有經(jīng)過了許多人的分工合作，才能到達(dá)了收信人的手中?？墒墙裉靺s被退了回來，到底怎么回事呢?二、找出問題，指導(dǎo)行動(dòng)l猜一猜信被退回的原因。圖三：沒寫郵政編碼，不能投遞。 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我們生活周圍，有許多普通勞動(dòng)者，知道我們的生活離不開他們。(1)（小品、圖畫、體驗(yàn)短文、兒歌、）(2)放幻燈片：(記者采訪）小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很好，生活中我們不能沒有他們，我們要尊重各行各業(yè)勞動(dòng)者。（如：《每當(dāng)走過你窗前》、《美麗天使》等。三、總結(jié): 工作沒有貴賤之分，各種工作都非常有意義。教學(xué)準(zhǔn)備：《我的陽光計(jì)劃》書，課件。師：這就是自己事自己做（板書）。大家還能舉例說明你的哪些行為是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn)呢？（板書：尊重他人勞動(dòng)）生：我不亂扔紙屑。師：是啊，農(nóng)民伯伯種田的不易。想想他們，看看自己，相信大家一定有了更多的打算與計(jì)劃吧。3名學(xué)生展示，評(píng)價(jià)。五、板書我能為大家做什么 尊重他人勞動(dòng) 自己事自己干 為別人服務(wù)六、教學(xué)反思：課堂上生成的內(nèi)容很自然，通過學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的事情入手，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。2聯(lián)系一賣報(bào)人，把他請(qǐng)人教室。3師：”采訪時(shí)，同學(xué)們要注意采訪時(shí)的禮貌語言、采訪的順序，要認(rèn)真傾聽，各小組問題不要重復(fù)，做好采訪記錄“。5?評(píng)價(jià)：讓學(xué)生對(duì)自已的表演進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后讓同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)、再讓賣報(bào)叔叔進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)。沒想到我們的老師真不少，（）、（）（）……關(guān)鍵看我們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)。（）社會(huì)變化真大呀，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才行。（）1社會(huì)中，有許多事情也需要我們來盡責(zé)。如果你是李靜，你會(huì)怎么辦？第五篇：三年級(jí)上冊(cè)品社教案第1課我的一家 教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受父母長輩的養(yǎng)育之恩、關(guān)愛之情，體驗(yàn)家庭生活的快樂和幸福。、剪紙、折紙、泥塑等材料。這是我的丈夫，他是一名公務(wù)員，在政府部門工作，他的愛好是運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能使人精力充沛。說說看，在我們的生活中，愛還是什么？（生自由說）小結(jié)：從你們的介紹中，我聽到了家人對(duì)你們付出的愛；同樣也感受到了你們對(duì)家人濃濃的愛。（此游戲也可將稱呼與關(guān)系的兩組牌子進(jìn)行對(duì)換，可反復(fù)多次，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到游戲中來。師：通過調(diào)查,我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解,相信你們會(huì)更愛自己的爸爸媽媽,更愛自己的家。內(nèi)容：小明的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，媽媽規(guī)定他以后放學(xué)后不準(zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)看電視，連心愛的畫筆也被媽媽沒收了。采訪開始，“記者”向小嘉賓提問：（1）你對(duì)家人說話有禮貌嗎？（2）你關(guān)心過家人的心情嗎？他們心情不好時(shí)你怎么做的？（3）你會(huì)把自己的心事告訴家人嗎？（4）你對(duì)家人的愛表現(xiàn)在哪些實(shí)際行動(dòng)上？舉例說說。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：歌曲《我的好媽媽》、《小烏鴉愛媽媽》、《讓愛住我家》、真愛父母創(chuàng)造奇跡的錄像片段、母親懷孕過程片段并制作課件。教學(xué)過程 第一課時(shí)活動(dòng)一 姓名中期待的愛1．猜猜老師名字的來歷。】 活動(dòng)三 成長中關(guān)懷的愛 過渡：回憶一下，在你成長的過程中，你的父母是怎么關(guān)心你，疼愛你的？我們一起討論交流一下，把小組中最特別、最感人的故事合作表演出來。下節(jié)課，我們接著討論這一話題。而現(xiàn)在，她的女兒是國家中級(jí)鋼琴調(diào)律師，每架鋼琴有88個(gè)琴鍵，220根琴弦，220個(gè)旋鈕，8000多個(gè)零件，對(duì)于這些構(gòu)件，她的女兒憑借琴鍵帶動(dòng)琴弦發(fā)出的震動(dòng)，就能準(zhǔn)確判斷并調(diào)整鋼琴的音律。板書課題：爸爸媽媽真辛苦2．看一看、玩一玩、說一說。我要把自己的愛回報(bào)給他們。板書設(shè)計(jì) 爸爸媽媽真辛苦 讓愛住我家 第3課安全地成長 學(xué)情分析在現(xiàn)實(shí)生活中，意外傷害時(shí)有發(fā)生。知識(shí)與技能：知道日常生活中的防觸電、防火災(zāi)的常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的自護(hù)自救的方法。這下玲玲為難了，是應(yīng)聲還是不應(yīng)聲呢？是開門還是不開門呢？如果不開門，又怎么拒絕這位叔叔呢？（有條件可以播放課件）：你能幫幫玲玲嗎？（學(xué)生持各自的觀點(diǎn)先在小組內(nèi)交流，然后請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別發(fā)表意見，陳述理由，教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)和正確的引導(dǎo)）3．欣賞兒歌：《小兔子乖乖》 4．情境表演：（可讓學(xué)生演自己實(shí)際經(jīng)歷過的，也可以讓學(xué)生選擇下面的情境進(jìn)行表演。在沒有發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不要撥打報(bào)警電話?。ò鍟何＜敝畷r(shí)會(huì)求救）活動(dòng)四同唱幸福安全歌：獨(dú)自在家安全指南（見文末的資料補(bǔ)充）：讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家，充滿快樂擁有平安，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。要先找一個(gè)安全的地方躲藏起來，然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報(bào)警電話。】活動(dòng)三危急時(shí)刻我能行：（播放課件：獨(dú)自在家看電視的平平，突然發(fā)現(xiàn)家里有的窗戶有火苗飄進(jìn)來，原來是隔壁阿姨家著火了）這時(shí)，平平該怎么辦呢？：（學(xué)生持各自的觀點(diǎn)先在小組內(nèi)交流，然后請(qǐng)持不同觀點(diǎn)的同學(xué)分別發(fā)表意見，教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)和正確的引導(dǎo)學(xué)生既要自救，又要及時(shí)求救）3．看一看，說一說：P18頁右下角的小方卡 4．補(bǔ)充資料：課件播放：如何撥打報(bào)警電話？ 5．模擬表演：你是平平，你該怎樣如何報(bào)警？（首先不驚慌，沉著冷靜，正確撥通相應(yīng)報(bào)警電話，說清事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡(jiǎn)單狀況，語言簡(jiǎn)潔，留下自己的姓名和聯(lián)系電話。大門敞時(shí)不要進(jìn)入。教材圍繞主題設(shè)計(jì)了“名字的來歷”及“我和別人不同”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)是：填寫個(gè)性小檔案，樂于向別人介紹自己，并能接納別人眼中的自己。全面了解每個(gè)孩子，收集來自各方面的信息，了解每個(gè)孩子的性格、特長、愛好，才能活化教材開展有針對(duì)性地實(shí)效性活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：感受到長輩對(duì)自己的關(guān)愛和期望，了解自己的特長，增強(qiáng)自信，悅納自己，超越自我，欣賞自我。知識(shí)：知道自己姓氏的來歷和名字的含義，學(xué)會(huì)制作個(gè)性小檔案。每個(gè)名字的背后都承載著一個(gè)家庭的希望，蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)感人的故事。有些孩子對(duì)自己的名字也許不滿意，教師要予以關(guān)注和指導(dǎo)，讓他們了解其中的愛的內(nèi)涵和人文歷史的內(nèi)涵。學(xué)情分析 從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看每個(gè)名字的背后都承載著眾多的故事和豐厚的文化，蘊(yùn)藏著長輩的殷切希望和深切的關(guān)愛。要先找一個(gè)安全的地方躲藏起來，然后想辦法聯(lián)系父母或者撥打報(bào)警電話。在沒有發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，不要撥打報(bào)警電話?。ò鍟何＜敝畷r(shí)會(huì)求救）活動(dòng)四同唱幸福安全歌 ：獨(dú)自在家安全指南（見文末的資料補(bǔ)充）：讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家，充滿快樂擁有平安，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。一定教會(huì)孩子如何用鑰匙打開大門。這些信息包括，家庭詳細(xì)地址、家里電話號(hào)碼、父母親手機(jī)號(hào)碼和單位座機(jī)號(hào)碼、一到兩位鄰居和朋友的電話號(hào)碼及各種報(bào)警電話，發(fā)生緊急情況時(shí)能及時(shí)報(bào)警或與父母取得聯(lián)系。小結(jié)：社會(huì)上有些壞人就是利用我們小學(xué)生年齡小，拐騙、綁架兒童，同學(xué)們要學(xué)會(huì)自護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生樹立居家安全的意識(shí)，避免日常生活中的意外傷害。因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握一些居家生活容易發(fā)生的意外事故的簡(jiǎn)單自護(hù)自救的方法。：如果讓你父母慶祝一次生日，你會(huì)怎么做？用什么做禮物？(1)統(tǒng)計(jì)調(diào)查：父母知道自己生日的有多少？知道父母生日的同學(xué)有多少？(2)小組設(shè)計(jì)父母的生日禮物：自制生日賀卡、花朵、買物品、送蛋糕等。(3)討論：你了解了什么？想到了什么？想說什么呢？小結(jié)：我們還在媽媽肚子里的時(shí)侯，媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多，我們真該感謝媽媽給了我們生命?！堪鍟O(shè)計(jì) 家人關(guān)愛我 關(guān)懷是愛！期待是愛！呵護(hù)是愛！責(zé)備也是愛！資料素材，一位年輕的媽媽用自己的身體為娃娃撐起生命的天空。）小結(jié)：孩子們，你們表演的真好，讓我們感受到在大家的成長過程中始終有父母關(guān)懷備至的愛陪伴著你們。）2．指名學(xué)生介紹自己的名字故事。學(xué)生準(zhǔn)備：詢問自己名字的來歷和含義。然后派代表到我這里來領(lǐng)取小記者證，你們就可以采訪在場(chǎng)的任何人了。）（學(xué)生討論，并指名回答闡述自己的觀點(diǎn)。）師：父母小時(shí)候的生活和我們現(xiàn)在的生活有什么不同？（學(xué)生可以從衣、食、住、行幾個(gè)方面來講述）師：通過大家的講述，我們知道了父母小時(shí)候的生活和我們現(xiàn)在有很大差別，所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國。通過同學(xué)們的介紹，我們了解到每個(gè)人都有著自己的家，家里都有愛我們和我們愛的家人，并且我們還了解到每位家人都有著不同的稱呼。活動(dòng)二家人稱呼牢記心1．課件先出示一棵樹從小樹苗到成長為大樹的視頻，接著在黑板上出示一組家族分支圖，讓學(xué)生觀察并進(jìn)行類比。孩子們猜猜這位是誰？（老師）這就是我相親相愛的一家人，我愛我的家人，和他們生活在一起我感覺我很幸福也很快樂。第二課時(shí)完成教材P4P5頁內(nèi)容，話題為“我家的故事”。知識(shí)與技能：通過講述家庭生活中的故事，知道家庭生活中應(yīng)有的文明禮儀。衛(wèi)生規(guī)則是為了保證活動(dòng)的安全。（）規(guī)則是老師和學(xué)校制定的。這兩年我們學(xué)到的東西真不少，（）增多了，（）增長了，比過去更（）了。師：”通過這節(jié)課，你有哪些收獲呢?“ 生：”?“ 師：”別忘了把它們記錄下來，你還想了解更多的賣報(bào)知識(shí)嗎?課下同學(xué)們要多觀察，多問別人，做一個(gè)有心人，你會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)！最后，我們以熱烈的掌聲為賣報(bào)叔叔來課 堂為同學(xué)們提供這么多的賣報(bào)知識(shí)表示感謝！ 板書設(shè)計(jì)：一次賣報(bào)的體驗(yàn) 。1?播放錄像：”賣報(bào)人在烈日下，在風(fēng)雨中取報(bào)、賣報(bào)的情況“?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過程：一、導(dǎo)人(把賣報(bào)人請(qǐng)迸課堂，引起學(xué)生的注意，提高學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性)師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這位叔叔嗎?想不想知道這位叔叔是干什么的?” 生：“想知道” 師：“那么，咱們就請(qǐng)叔叔做一下自我介紹，好不好?”(請(qǐng)賣報(bào)人作自我介紹)師：“奧，原來叔叔是賣報(bào)的，提起賣報(bào)，不知同學(xué)們課前調(diào)查的結(jié)果怎樣?想不想把調(diào)查的結(jié)果展示給大家?”(引入第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié))二、學(xué)生相互交流調(diào)查結(jié)果(此環(huán)節(jié)通過學(xué)生對(duì)自己調(diào)查結(jié)果的展示，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、綜合分析歸納能力，同時(shí)提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性)。這樣，老師不必只想教案，可以隨機(jī)應(yīng)變，只是設(shè)計(jì)大的框架結(jié)構(gòu)即可。你們知道嗎？十幾年后，你能夠做得會(huì)更多，你想不想談?wù)勛约旱睦硐肽?？說說你將來想做什么呢？談?wù)劺碛赡亍Ｈ?、制定陽光?jì)劃 說明要求：（出示課件計(jì)劃要具體、可行，適合自己的年齡特點(diǎn)。師：大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)。生：回家后，先換下鞋子，是尊重媽媽勞動(dòng)的表現(xiàn)。生：我自己洗臉，洗腳?？删吹慕夥跑姡渚瘧?zhàn)士，更是把最苦最累的搶著爭(zhēng)著為大家服務(wù)著??他們，使我們的城市高樓林立，城市更加的美麗??清潔工人累了自己，幸福了大家??師：孩子們，你想到了什么？你又想說些什么? 生：人們都在工作著，忙碌著，為大家服務(wù)著