【正文】 ，每周五利用午會課讓學(xué)生來介紹自己看過的書以及講述閱讀的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生看好書，多看書、看好書、好看書的熱情。（二）、提高學(xué)生的閱讀分析能力，特別提高分析問題、解決問題的能力。經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。教材識字量為200個(gè)，其中要求學(xué)會的150個(gè)。第一篇：五年級上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃五年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)情分析： 總體來看，本班學(xué)生的語文知識基礎(chǔ)兩極分化嚴(yán)重，處于中間位置的學(xué)生成績也不穩(wěn)定，有些學(xué)生基礎(chǔ)知識相當(dāng)不樂觀。四、教學(xué)要求：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇的閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。提高學(xué)生的寫作水平，優(yōu)等生作文爭取比賽獲獎，中等生的作文會用好詞好句，并用詞恰當(dāng)，困難生的作文要表達(dá)清楚，語句通順。4．上好每堂作文課，增加作文篇數(shù)，事先幾天告訴學(xué)生要寫哪篇作文，做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，使學(xué)生有話可寫。,加強(qiáng)閱讀和作文練習(xí),、教材分析(一)教材的基本結(jié)構(gòu)本冊教材采用圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、:我愛閱讀、月是故鄉(xiāng)明、學(xué)習(xí)說明性文章、生活的啟示、遨游漢字王國、父母之愛、不忘國恥、振興中華、課例、口語交際?習(xí)作和回顧?拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。1學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。緊緊扣住“父母之愛”這一專題，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛。每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際?習(xí)作和回顧?拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。七、本期將要采用教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)手段。以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識，增強(qiáng)口語交際能力。依次是：我愛讀書，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語，將前后課文從內(nèi)容上連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。本冊要求認(rèn)識200個(gè)字，會寫150個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會寫。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。，并主動與他人交換修改。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。篇二：小學(xué)五年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃 五年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)情分析： 總體來看，本年級學(xué)生的語文知識基礎(chǔ)兩極分化嚴(yán)重，處于中間位置的學(xué)生成績也不穩(wěn)定，有些學(xué)生基礎(chǔ)知識相當(dāng)不樂觀。四、教學(xué)要求：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇的閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字、詞、句進(jìn)行圈、畫；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。提高學(xué)生的寫作水平，優(yōu)等生作文爭取比賽獲獎，中等生的作文會用好詞好句，并用詞恰當(dāng)，困難生的作文要表達(dá)清楚，語句通順。4．上好每堂作文課，增加作文篇數(shù)，事先幾天告訴學(xué)生要寫哪篇作文，做好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備，使學(xué)生有話可寫。習(xí)作一 回顧習(xí)作七 回顧二、本冊教材分析：（一）教材的基本結(jié)構(gòu)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。（1）導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。第二單元：一是讓學(xué)生通過讀書體會作者對家鄉(xiāng)的思戀、摯愛的思想感情；二是通過對比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達(dá)出來的；三是通過讀書，引導(dǎo)品味語言，豐富學(xué)生的語言積累?？谡Z交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識父母的愛。并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平。二、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)字200個(gè)，會寫150個(gè)，會使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識字的能力。（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。5．繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。在閱讀和理解方面多下工夫，提倡 “多讀書、讀好書、讀雜書 ”，培養(yǎng)他們對語言文字的熱愛，并在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。（三）輔優(yōu)補(bǔ)差活動教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺階。2．能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。隨時(shí)聽寫檢查生字和認(rèn)讀字；采取組長檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥；通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感；要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達(dá)意的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。（3）單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。長征26,開國大典 27,青山處處埋忠骨十七、28, 毛主席在花山 口語交際習(xí)作二 回顧6．結(jié)合課文內(nèi)容和實(shí)際情況，加強(qiáng)寫話練習(xí)，字?jǐn)?shù)在200~300之間，每周至少1篇。2．每天進(jìn)行閱讀分析訓(xùn)練，并且作為重點(diǎn)讓學(xué)生多多練習(xí)，老師進(jìn)行面批。出好每課一練，每周一練的測試卷，題型要做到新穎，具有針對性，安排在校完成。討論問題能講清自己的意思。繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書，讀書做筆記和隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。二、指導(dǎo)思想： 小學(xué)語文教材著眼于21世紀(jì)對人才素質(zhì)能力的要求，著力于加強(qiáng)小學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。抵制不文明的語言。注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。為了便于復(fù)習(xí)檢測，每組課文后安排有“詞語盤點(diǎn)”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?？谡Z交際每個(gè)單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際八、教學(xué)中需要準(zhǔn)備的教具和學(xué)具PPT、電腦、光碟、卡片九、教學(xué)進(jìn)度安排表 周次 1 2單元（內(nèi)容） “長生果” 口語交際一 回顧拓展一 單元評測 古詩詞三首 口語交際二 回顧拓展二 單元評測 型玻璃 口語交際三 回顧拓展