【正文】 教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。教學(xué)難點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。）：“李”：木不宜大，豎、彎鉤要對齊，最后一筆的橫不宜過長。教學(xué)難點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。（教師邊講解，邊示范，學(xué)生右手跟寫，然后在書上書寫。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本筆畫的書法，我們中國的漢字就是由各個最簡單的基本筆畫組成的，這節(jié)課開始我們將學(xué)習(xí)漢字的書寫。）（2）參照以上方法教學(xué)豎鉤、橫折鉤、彎鉤、臥鉤、豎彎鉤、豎折折鉤、橫折彎鉤的寫法。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課基本筆畫。（教師邊示范，邊講解。）（2）教學(xué)其它三種“撇”的寫法：寫法與短撇大致相同，只是細微處略有差別，先比較觀察，再看都是示范，然后再試著書寫，邊寫邊比較，要力求與教材中寫法相同。（教師邊示范，邊講解。學(xué)生右手跟寫一個，再獨立完成書中內(nèi)容。教學(xué)重點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容?！癷n”的寫法，完成“un”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細觀察書中提示。周節(jié)次：4——1 拼音教學(xué)（四）教學(xué)目標(biāo)：、書寫姿勢。教學(xué)難點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。：“y”：拼音“y”在書寫時占中下格，是由兩筆寫成，第一筆是捺，占中格，要直，第二筆是摘，占中下格。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課拼音內(nèi)容?！癷”的寫法，完成“b、f、d、t、l、k、h”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在上中格，具體書寫筆順要仔細觀察書中提示。（2）執(zhí)筆方法：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。教學(xué)重點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容?！癮”的寫法，完成“o、e、u、m、n、x”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細觀察書中提示。四、課堂小結(jié)：教學(xué)反思：寫字課對于孩子來說很枯燥，一年級的學(xué)生雖然剛剛?cè)雽W(xué)，但對拼音的書寫并不陌生，所以本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容完成很好，但是學(xué)生的寫字姿勢及執(zhí)筆姿勢要慢慢的去糾正，在課堂練習(xí)寫字過程中，也要經(jīng)常提醒。二、新授教學(xué)：“z”：拼音“z”在書寫時占拼音格子的中格，由一筆寫成，書寫要流暢，筆畫要挺直。但學(xué)生的寫字還是很標(biāo)準(zhǔn)的，對于拼音的寫法已經(jīng)不陌生了，所以本節(jié)課完成很好！周節(jié)次：3——1 拼音教學(xué)（三）教學(xué)目標(biāo)：、書寫姿勢。“ei”的寫法，完成“ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en”這些拼音的書寫，這些拼音的書寫都是在中格書寫，具體書寫筆順仔細觀察書中提示。（再次提醒學(xué)生要注意寫字的姿勢。（學(xué)生書寫，教師巡視，相機指導(dǎo)）三、課堂小結(jié)：教學(xué)反思：學(xué)生在書寫這一課的拼音里，還是比較令人滿意的，他們的書寫工整干凈，但是個別學(xué)生還需要進一步指導(dǎo)更正。學(xué)生右手跟寫一個，再獨立完成書中內(nèi)容。（教師邊示范，邊講解。）“撇”的幾種寫法：（1）短撇：頓筆起筆，快速平提，因為是筆畫，要寫在田字格的中心位置。（教師邊示范，邊講解。）三、比一比：說說你對今天的表現(xiàn)滿意嗎？在最喜歡的幾個筆畫上面可以畫個笑臉。（教師演示書寫，學(xué)生仔細觀察，再書寫，教師巡視指導(dǎo)）（2）同樣的方法練習(xí)寫橫折撇、橫折折撇。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。（教師邊講解，邊示范，學(xué)生右手跟寫，然后在書上書寫。周節(jié)次：8——1 第三單元生字書寫 教學(xué)目標(biāo)：、書寫姿勢。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。周節(jié)次：9——1 第三單元生字書寫 教學(xué)目標(biāo)：、書寫姿勢。）”馬“：馬頭不要寫的太大，折筆一定要有力，豎折的第二筆向右側(cè)拉過去，最后一筆橫畫要懸空。）”長“：橫畫不宜太長，豎提寫在豎中線的左側(cè)，捺畫要舒展。、執(zhí)筆姿勢，會正確規(guī)范書寫本課生字。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（教師邊講解邊示范，學(xué)生認真書寫，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：本節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字的書寫——第四單元（板書課題）二、新授教學(xué)： ：月：豎撇居左，橫等距，短橫右不連。）衣：上緊下松，筆畫錯落有致。）字：橫鉤不要寫大了，”子“的第一筆要寫成倒三角形狀，最后一筆要長。教學(xué)重點：會正確規(guī)范書寫本課內(nèi)容。）鳥：鳥頭不宜大，折筆要有力，最后一筆橫懸空。）頭：兩點不靠，撇很關(guān)鍵，要直，撇捺兩筆要底平，支撐穩(wěn)定。）：亮：上緊下松，中間的禿寶蓋不宜寬，最后一筆要有力。出示漢字：全從這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫。出示漢字：代成這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？描一描，寫一寫注意筆順：匹國找南評一評，改一改：蓋式間四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。師：我們成了一年級的小學(xué)生，學(xué)習(xí)寫字時是離不開鉛筆這個小伙伴的，今天我們就來好好認識它，學(xué)習(xí)怎么用它。那么怎樣拿筆才是正確的姿勢呢？請看老師拿，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生發(fā)現(xiàn)回答?？凑n件：這個小朋友的寫字姿勢就很正確。帶讀三遍。六、總結(jié)下課。（我們叫它“田字格”，請學(xué)生說一遍“田字格”）、豎中線、小格。課時安排：1課時 授課課時： 教學(xué)過程：一、教學(xué)提示你能說說這個田字格各部分的名稱嗎？觀察田字格說說個部分的名稱?？粗鴷旧系姆蹲衷賹懸粚懚?、新課指導(dǎo)觀察“懸針豎”和“垂露豎”說說他們的區(qū)別。）（檢查一下自己削的筆是否符合條件）標(biāo)準(zhǔn)四、例字指導(dǎo)“十” “上” “土”橫為長橫，豎為懸針豎觀察字在田字格中所占的位置，認真辨別每一個字的筆畫順序，正確運用“懸針豎”和“垂露豎”。四、例字指導(dǎo)“千”第1筆為“平撇”，第2筆為“橫”，第3筆為“懸針豎”。課時安排：1課時 授課課時： 教學(xué)過程：一、欣賞復(fù)習(xí)請你仔細觀察兩個本字，你想說點什么？（觀察1本字寫的好的，2本是寫的不好的）二、新課指導(dǎo)出示“平捺”和“斜捺”觀察他們的相同點和不同點。具體指導(dǎo)學(xué)生寫。二、學(xué)生活動仔細觀察比較前面的字說一說，并體會其他小朋友的字。你看完了這些字有什么要說的嗎？二、學(xué)生認真欣賞其他同學(xué)的作品； 說一說感受：他們寫得都很好，我要象他們學(xué)習(xí)；他們在寫的時候肯定很認真，寫字的姿勢非常漂亮，認真觀察字的形狀和在田字格里的位置。寫得正確、端正、整潔。課時安排：1課時 授課課時： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)課前內(nèi)容。寫好“小、牙、手、寸”4個字，寫得正確、端正、整潔。課時安排：1課時 授課課時： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。用正確的姿勢來寫字一、新課指導(dǎo)在教學(xué)時，可先讓學(xué)生觀察課本中這些字，哪些比較難寫，然后讓學(xué)生嘗試描一描。用正確的姿勢來寫字二、新課指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)習(xí)習(xí)作讓學(xué)生了解課本中的兩幅學(xué)生習(xí)作的基本形式。在上課前，老師可讓學(xué)生將寫字課本和練習(xí)本拿回去，也可以讓家長要求學(xué)生在本書的練習(xí)上練習(xí)“寫寫評評”中的字后，進行評價。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。）選一些好和差的作業(yè)展示、點評。筆畫的形狀是，大頭尖尾巴。我們還學(xué)過哪些字是從上到下來寫的？如：二、五、六先撇后捺：比如寫“八”字，（老師范寫）就要遵循先撇后捺的書寫規(guī)則，我們一起來書空。然后，老師可組織學(xué)生進行小組評價。老師可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，從筆畫的均勻及每個字在方格里是否居中上分析。講述書法家的故事，可讓學(xué)生說說所知道的書法家的故事。先讓學(xué)生嘗試描一描“平提”和“斜提”，然后老師可根據(jù)學(xué)生的書寫 情況進行書寫指導(dǎo)。二、新課指導(dǎo)讓學(xué)生仔細觀察書本中的“豎鉤”和“彎鉤”兩個筆畫的不同形態(tài)，用實物投影的方式給學(xué)生看。在教師的指引下，進一步強調(diào)自己握筆的方法與姿勢。讓學(xué)生自己在紙上寫一寫“長橫、短撇、長撇、豎撇”四個筆畫二、新課指導(dǎo)觀察書本中的“左點”和“右點”兩種筆畫的形態(tài)。堅定寫字時一定要認真，仔細，下筆、行筆和收筆時的力度和位置。寫一寫，看誰寫得更加好。自己獨立完成書上的字，在教師的個別指導(dǎo)下，更好地寫好每一個字，體會到成功的喜悅。仔細觀察，欣賞，說一說，兩者存在的不同，與好壞之分。利用最后一組“描描寫寫”開展競賽活動，比一比，哪位同學(xué)不檫橡皮，字又寫的好，同時又寫得快。課時安排：1課時 授課課時： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)課前內(nèi)容，說說“豎”的要點的什么，書空寫一寫。根據(jù)教師的提醒和同學(xué)們的觀察試著