【正文】 督查。通過升旗儀式、集合集會、班隊會、黑板報、手抄報、櫥窗、家校通、標語、召開家長、學生專題會，發(fā)放《告家長書》等多種形式，使“控輟保學”進學校，進班級，進社區(qū)，進家庭，使之家喻戶曉，人人皆知。各校要建好《學生異動情況表》、《異動學生花名冊》、《進城務(wù)工農(nóng)民工子女就讀名冊》、《留守兒童花名冊》等類人員詳細臺賬，真正做到底數(shù)清、情況明。教務(wù)處要加強對中小學生學籍管理，推行學籍管理信息化，規(guī)范學生學籍變動手續(xù)。F、不斷提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)質(zhì)量控輟。I、建立愛心熱線電話，為留守兒童搭建連心橋，建立家校聯(lián)系制度及留守兒童信箱，與在外地工作的家長創(chuàng)造交流機會，形成齊抓共管。五、工作要求成立機構(gòu)，完善制度。一、活動目的大力宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和國家、省、市、縣治理輟學的政策，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書是違法”、“招收未成年人做工違法”的道理，使廣大適齡兒童少年樹立起“不接受義務(wù)教育違法”的自我約束意識，使廣大教育工作者進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本、面向全體學生，切實做到依法治教、依法治校。各村校將未報到、未入學適齡兒童，中途輟學的學生逐一登記造冊，按村組歸類，于18日下午4：00前報長沙鎮(zhèn)中心小學，為第三階段下鄉(xiāng)勸返與督查做好準備。長沙鎮(zhèn)中心小學第四篇：2019控輟保學方案2019年通化九年一貫制學?？剌z保學實施方案我校為實現(xiàn)“科研興教，依法治教”的策略，推進我縣教育均衡發(fā)展，進一步全面貫徹、認真落實《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，落實控輟保學工作精神，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實際工作情況，特制定此方案。（2）在每學期初的三月和九月“控輟活動月”中，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒布的《義務(wù)教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)，全校師生齊動員、齊參戰(zhàn)，加大增強法律意識的宣傳力度。以上各項制度的實施與完善，便于隨時掌握學生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現(xiàn)及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。新學期伊始，學校將嚴控亂收費現(xiàn)象。一、指導(dǎo)思想依法實施九年義務(wù)教育，有效遏止學生輟學，提高義務(wù)教育普及程度，全面推進素質(zhì)教育。把控輟目標分解量化到每一位任課教師。班主任每學期家訪數(shù)不能少于15，科任教師家訪數(shù)不能少于10次，家訪要有詳實記錄。寨子街中心小學 2013年8月26日。對半天未上學的，要向?qū)W校教務(wù)處匯報，對無故一天未上學的，班主任當天或第二天必須進行家訪，第二天未上學的學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須親自家訪?？剌z保學工作是學校的實施義務(wù)教育的中心工作，學校成立以校長為首的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：劉長俊副組長：趙耀峰 董小龍組員：朱敏 高金霞 吳會娥 李文婕 汝娜 周玲為了準確掌握輟學情況，要求各班輟學學生名單上報學校不過夜，各班主任每天都要向?qū)W校匯報學生情況，學校都要作出詳細統(tǒng)計，每學期進行量化評比。二、主要措施（一）提高認識，依法控輟學校根據(jù)《義務(wù)教育法》制定了《控輟保學責任制》，明確規(guī)定了學校行政、教師、學生家長或監(jiān)護人的控輟保學相關(guān)責任，按規(guī)定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。繼續(xù)加大資助力度，盡量解決貧困生上學難問題。３．學校要建立規(guī)范的學籍檔案，建立規(guī)范休退學、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對各班輟學情況，學校每月都要作出詳細統(tǒng)計，進行量化評比。（2）將控輟保學工作納入對領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中，并作為一項重要內(nèi)容。并結(jié)合實際，宣傳依靠科技、知識發(fā)家致富的典型，使全社會都認識到接受義務(wù)教育是法定的又是實用的，努力營造一種良好的控輟保學工作的社會氛圍。統(tǒng)一認識、高度重視，強化領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，明確思路、分清職責；堅持“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路，本著對學生負責，對家長負責，對社會負