語文人教版三年級下冊16絕招教學設計(完整版)
【正文】 題試卷........“臉”，要好好愛護。是啊，你覺得小柱子會怎么練絕招呢？清晨，當太陽剛剛升起的時候，小柱子就——早早地起了床，開始練口算。奶奶說：“有的人，生來就特別，別人比不上，三胖長得胖，氣量比別人大；人家二福那是練出來的，你沒見他，天天跑幾里地去體育場練武術(shù)？”從奶奶的話中你明白了什么？哦，你來說說看，其實就是三胖的絕招是天生的，那二福的絕招呢是——勤奮學來的。二福表演的是什么？對，空翻。選45名同學來讀一讀課文。、流利、有感情地朗讀課文，根據(jù)對課文的整體感知，借助課題把握課文主要內(nèi)容，抓住比較三胖、二福、小柱子兩次比絕招的過程，體會絕招是勤學苦練出的結(jié)果，要練對自己有用的絕招的道理。板書課題，齊讀課題。① 課件出示：【三胖】結(jié)果一個個都撒了氣，唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍。④ 小柱子心里非常難過，蔫蔫地回家了，肚子有點餓，此時他看到了誰？奶奶在干什么？又是怎么包餃子的呢？請你用原文中的語句來回答我。四、拓展升華，練寫“絕招”①孩子們，大家想過么?小柱子怎么會這么厲害的絕招的呢？文中是怎么說的。，我喜歡，我環(huán)保，我健康。、愛草、愛樹、愛校園。，請不要將我傷害。，凈化心靈。8節(jié)約能源做的好，后代子孫沒煩惱。一、理解課題，導入新課1“絕招”的意思。學生可各抒己見，想象他在練的過程中是怎樣克服困難，虛心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悅。一、激趣導入，引入課題師：你們都喜歡看動畫片嗎？喜歡誰啊？他有什么本領(lǐng)呀？生：我喜歡??，他有??師：同學們，這些都是他們的絕招。）三、再讀課文，品味領(lǐng)悟（一）再讀課文師導： 請孩子們看到課文導讀，課文導讀中給我們帶來了哪些信息？（齊讀、指名反饋）接下來請同學們帶著這些問題再來讀讀課文，這回你可以快速地讀了。恩，18乘以21？算不出來了吧？99乘以76就更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準確無誤，這就是小柱子的絕招。四、總結(jié)歸納、擴展學習師：同學們，小柱子因為自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成了人人羨慕的絕招?！?2．第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二天，（）不見諸葛亮有什么動靜。）。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。在小說《三國演義》中他是一個重要的角色，有關(guān)他的故事大都膾炙人口，例如（）、（）、（）等等。周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮。2．起因：劉備想邀請諸葛亮出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)。參考答案： 一、二、1．必然 2．仍然 3．果然 4．忽然三、1．虛實、開關(guān)、裝卸、是非；2．推卻、延遲、懲罰、語言；3．十全十美、全心全意、成千上萬、不卑不亢；4．商量商量、研究研究、討論討論、學習學習四、1．《三國演義》，羅貫中。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。把這句話改成第三人稱轉(zhuǎn)述（）。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，（）不提借船的事。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練，堅持不懈。夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時，小柱子（）。）（二）品味領(lǐng)悟?qū)W習課文15自然段第一次，小柱子為什么會這么尷尬呢？請同學們自由讀一讀課文的1~5自然段，找一找小柱子表演的絕招。質(zhì)疑：什么叫絕招？是一個人怎樣的本領(lǐng)呢？能具體說說嗎？（師小結(jié)：絕招是一個人很
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