高三復(fù)習計劃(完整版)
【正文】 學們應(yīng)對自己通過做題表現(xiàn)出來的知識和能力上的弱點進行及時的彌補。實踐證明把高三復(fù)習劃分為四個階段是行之有效的：1．第一階段單元同步復(fù)習階段，也是以教材為本，以考試說明、新課標為指導開展的第一輪復(fù)習。二、教學目的以培養(yǎng)能力為主導，考察學生所學課程的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。實行滾動復(fù)習,做到適當回顧,合理練習(復(fù)習過的內(nèi)容)，提升應(yīng)用能力。同學們應(yīng)在這一階段進行適量的模擬訓練，研讀考綱導讀類叢書，明確高考要求，就語法專項和高考題型進行針對性的限時訓練。下面是一些著名高中的計劃安排表，同學們不妨參考一下：輪次 時間（天數(shù)）題量要求 復(fù)習用書第一輪 80 以涵蓋單元考點為準每周一次同步過關(guān)階段性月考 以自己的實際需要和復(fù)習進度為出發(fā)選用講解全面透徹的復(fù)習用書第二輪 30 以高考題型的分值和時間要求為依據(jù)進行分組限時訓練，題量要適中 高考近五年分類試題——單選、完形、閱讀、短文改錯和書面表達第三輪 40 15—20套綜合試題，進行模擬實戰(zhàn)訓練 精選07年各省市模擬試題，根據(jù)新考綱精選三套信息題第四輪 10 主要復(fù)習錯題，最后三天根據(jù)高考的時間和程序進行熱身訓練 教材；錯題集；各地信息卷；還要有一套戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)1．第一輪是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)它是能力提升的關(guān)鍵階段，所以這一階段我們應(yīng)把精力放在對詞匯、語法和句型的牢固掌握上，注意知識點之間的串聯(lián)和梳理，適當?shù)剡M行延伸，同時配以大量的聽力和閱讀訓練，為語言運用能力的形成和提升提供保證。（1）語法專項訓練重視基礎(chǔ)語法乃是夯實基礎(chǔ)知識的絕妙辦法。③短文改錯題短文改錯題綜合性強，考查的知識面廣。聽力：20分鐘語法和詞匯：10分鐘完形填空：15分鐘閱讀理解：35分鐘短文改錯與書面表達：40分鐘閱讀理解：35分鐘另外，在這一輪中，我們還要注重詞匯的積累和優(yōu)秀語篇的閱讀，為各種訓練提供堅實的基礎(chǔ)。歷年的高考試題不僅設(shè)計巧妙，靈活多變，而且難度較大，一般不會一下子就發(fā)現(xiàn)答案。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學在班委會、團支部所占的比重。爭取在班級建立濃厚的學習氣氛。這本班務(wù)日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門；在學習內(nèi)容上：從早自習到晚自習前的“百家講壇”,到晚自習的紀律。爭取每期都有意義，成為班級文化的新亮點?，F(xiàn)根據(jù)我校學生學情，老師自己的情況，前期準備工作以及教學進度，對復(fù)習計劃稍作修改：一、前期準備工作：文化課停課階段，我們政治組三位老師做了18套高考試卷，備了36個導學案，5個熱點專題，進行了5次集體備課，多次交換自己對近兩年來高考試題命題動態(tài)的心得體會，不斷磋商后期的復(fù)習構(gòu)想，為高考文化課復(fù)習做好了充分的準備。如果學生能完全配合，我們可以在最短的時間內(nèi)較好地完成哲學部分的復(fù)習。第三階段，專題復(fù)習和滾動復(fù)習階段，時間安排在三月調(diào)考和四月調(diào)考階段，具體構(gòu)想還有待備課組的三位老師備課磋商。進行適量的高考模擬訓練。著重進行強化訓練，進一步擴大知識存貯量，同時盤活存量知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，進一步熟悉檢索、提取知識的路徑。第二階段，政治生活一輪復(fù)習和經(jīng)濟生活、哲學部分的交叉復(fù)習。三、具體措施第一階段，一輪哲學復(fù)習和二輪經(jīng)濟復(fù)習交叉進行。我準備認認真真地開展好這項活動，我覺得師生共讀是人生的一大樂趣。是我們班的“大百科全書”。四、強 管 理（一）、充分發(fā)揮班干部的作用根據(jù)多年的當班主任的經(jīng)驗，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財富，
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