【正文】 三節(jié) 西北地區(qū)和青藏地區(qū)一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)。另外，同學(xué)們也了解到同一區(qū)域內(nèi)部也有一定的差異。南方：常綠林。（提問）哈爾濱、北京——北方地區(qū)；武漢、廣州——南方地區(qū)。我們所劃分出的區(qū)域是：兩個(gè)區(qū)域間差異性較強(qiáng)，區(qū)域內(nèi)則具有更多的共同性。能力目標(biāo)、用圖能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。因此，教科書的重點(diǎn)不是使學(xué)生了解系統(tǒng)的中國(guó)區(qū)域地理知識(shí)，而是教會(huì)學(xué)生初步掌握一些簡(jiǎn)單易行的分析和認(rèn)識(shí)區(qū)域地理特點(diǎn)的方法。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。第十章走向世界的中國(guó)——中國(guó)，這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。在前四章講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國(guó)不同地區(qū)的地理差異。做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。世界離不開中國(guó)，中國(guó)也離不開世界！培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感和責(zé)任心以及憂國(guó)憂民意識(shí)！四、方法與措施:抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。第十章 中國(guó)在世界中這一章對(duì)中國(guó)的國(guó)情進(jìn)行概括性的總結(jié)，有利于從地理的視角認(rèn)識(shí)祖國(guó)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和憂患意識(shí)。“東方明珠”——香港和澳門，香港和澳門是我國(guó)的領(lǐng)土，在經(jīng)歷了百年滄桑后，終于回到了祖國(guó)的懷抱，香港和澳門是特別行政區(qū),實(shí)行特殊的社會(huì)制度。東北三省在北方地區(qū)中是一個(gè)典型的綜合區(qū)域，不僅自然地理?xiàng)l件獨(dú)特，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國(guó)都有重要地位。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大,有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,精力不集中,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況,作為教師要加強(qiáng)思想教育,做到因人因材施教。因此，教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個(gè)方面的內(nèi)容。臺(tái)灣省包括臺(tái)灣島、澎湖列島和釣魚島，是我國(guó)的一個(gè)省。三、教學(xué)目標(biāo)：八年級(jí)下冊(cè)主要講的是中國(guó)的區(qū)域地理。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課。五、教學(xué)進(jìn)度安排第一周第五章：中國(guó)的地理差異第二周至五周第六章：北方地區(qū)第六周至九周第七章：南方地區(qū)第十周期中考試第十一周至十二周第八章 ：西北地區(qū)第十三周至十四周第九章：青藏地區(qū)第十五周第十章 ：中國(guó)在世界中第十六周至十七周會(huì)考復(fù)習(xí)第十八周八年級(jí)地理會(huì)考第二篇：第二學(xué)期八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃20132014學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃石家莊市第八十九中學(xué) 劉 勇一、學(xué)生基本情況本屆四個(gè)班的學(xué)生在八年級(jí)上學(xué)期的期末考試中表現(xiàn)較為平穩(wěn)，中層面以上的學(xué)生能夠基本把握中國(guó)自然地理的基本概況，能夠掌握簡(jiǎn)單的視圖繪圖能力。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)設(shè)想：抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。第二，所選區(qū)域，除了《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的4個(gè)區(qū)域（北京、澳、臺(tái)灣）以外，以典型、有特色為原則，又選擇了其他5個(gè)區(qū)域，這樣本冊(cè)教材共選擇講述9個(gè)區(qū)域，符合課程標(biāo)準(zhǔn)中“至少學(xué)習(xí)5個(gè)區(qū)域”的要求。加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，注重學(xué)以致用。，發(fā)展認(rèn)識(shí)人地關(guān)系的思維能力。今天我們來具體了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的這些特點(diǎn)。，填表（大屏幕顯示，逐個(gè)比較，依次顯示）區(qū)域 最熱月均溫最冷月均溫 年降水量（較多/較少）季節(jié)分配 南方地區(qū) 7月接近30℃ 1月0℃以上 較多較均勻北方地區(qū)7月25℃左右 1月 0℃以下 較少集中在7~8月季節(jié)變化明顯 板書：北方地區(qū) 降水較少 最冷月均溫低于0℃ 南方地區(qū) 降水較多 最冷月均溫高于0℃ 活動(dòng)1：（課文第8頁(yè)活動(dòng)第1題）歸納比較秦嶺—淮河一線南北兩側(cè)的自然地理狀況，并填寫下表。北方：落葉林、針葉林。板書設(shè)計(jì)地理區(qū)域： 地形 降水 最冷月均溫 河流流量 典型植被類型 北方地區(qū) 高原、平原、山地 較少 低于0℃ 小 溫帶落葉闊葉林 南方地區(qū) 高原、平原、盆地、丘陵 較多 高于0℃ 大亞熱帶常綠闊葉林第五章 第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)第二課時(shí)［導(dǎo)入新課］復(fù)習(xí)提問：南、北方的自然差異有哪些？（回答： 略）今天我們?cè)诖嘶A(chǔ)上，了解兩區(qū)域在人文方面的差異。，并初步探討其成因。三、教學(xué)難點(diǎn)西北地區(qū)與青藏地區(qū)自然特征的成因及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。想一想：這樣的走向?qū)碜院Ｑ蟮臇|南濕潤(rùn)氣流有何影響？（阻擋氣流）總結(jié)：深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)的地理位置加上東西向山脈對(duì)氣流的阻擋，使?jié)駶?rùn)的海洋氣流很難到達(dá)這里?！覈?guó)面積最大的塔克拉瑪干沙漠。？對(duì)濕潤(rùn)氣流阻擋。看圖中小圖——地球上超過8000米的山峰，大都分布在青藏高原的南部和西部，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)氣溫垂直變化規(guī)律，計(jì)算山頂?shù)拇笾聹囟?。明確本區(qū)以牧業(yè)為主。②為什么這些地區(qū)能發(fā)展糧食生產(chǎn)呢？教師點(diǎn)撥：西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)區(qū)：灌溉水源豐富。二、教學(xué)重點(diǎn)、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能； 。今天我們就來深入了解、認(rèn)識(shí)我國(guó)的政治文化中心——北京?，F(xiàn)有人口1382萬人（2000年）。北京的東南是華北平原（板書）的一部分。在了解了北京的自然環(huán)境以后，我們來看作為一國(guó)之都的北京的交通。北京的地形地勢(shì)決定了北京市戰(zhàn)爭(zhēng)年代易守難攻，和平年代適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市建設(shè)。北京是我國(guó)的文化中心。今天我們就來學(xué)習(xí)本節(jié)的第二部分：（板書）歷史悠久的古城和現(xiàn)代化大都市兩部分內(nèi)容。因?yàn)槌鞘惺侨丝诩鄣拇笮途勐?，每天需要大量的淡水，因此水資源的分布會(huì)影響城市的布局；二是因?yàn)槲覈?guó)位于北半球，北京位于我國(guó)北方，冬季嚴(yán)寒且常刮西北風(fēng)，為了有充足的光照，以利于房屋的避寒保暖，坐北朝南成為城市布局的主導(dǎo)方向。從圖中大家可以看出，無論城址如何變遷，都要始終保證城市附近有豐富的水源，為城市提供充足的生產(chǎn)和生活用水。？建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)注意些什么？ ，采取了哪些措施？歸納講述：城市現(xiàn)代化表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的方方面面，如交通方便快捷、信息通達(dá)、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、文化、教育、科研水平很高等等。板書設(shè)計(jì)：第六章 第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)、范圍等以及“一國(guó)兩制”政策的含義； 、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等人文地理特征； 、澳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。？對(duì)此你有什么看法？ 4.“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地？ 學(xué)生讀書讀圖、填表、討論，教師巡回指導(dǎo)。正是由于地狹人稠，可供城市發(fā)展的土地有限，才促使香港的建筑物越來越高，正是所謂的“上天”，不僅“上天”，還“下?！薄詈Ｔ礻懀拈T也如此。香港在清朝年間歸廣東省新安縣（今寶安縣）管轄。講述：香港本是一個(gè)小漁村，在短短一百多年中發(fā)展成為世界國(guó)際化大都市。香港經(jīng)濟(jì)的繁榮離不開祖國(guó)內(nèi)地提供的多方面支持與合作。板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 特別行政區(qū)——香港和澳門一、香港和澳門概況回歸時(shí)間 位置 面積 范圍 人口 人口密度 香港 澳門二、港澳與祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利 課后小結(jié)：第六章 第三節(jié) 祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)，了解臺(tái)灣省的人口，明確臺(tái)灣是中國(guó)的神圣領(lǐng)土；、掌握臺(tái)灣省的自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特色。講述：臺(tái)灣島與臺(tái)灣省含義相同嗎？臺(tái)灣除阿里山外還有些什么山、什么河呢？今天我們就來暢游祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省。臺(tái)灣位于我國(guó)東南沿海，北瀕東海，東臨太平洋，南臨南海，西隔臺(tái)灣海峽與福建省相望。“寶”主要指臺(tái)灣有豐富的自然資源，說說臺(tái)灣有哪些農(nóng)林產(chǎn)品，分析臺(tái)灣的自然環(huán)境對(duì)農(nóng)林產(chǎn)品分布的影響。臺(tái)灣西部平原氣候溫暖濕潤(rùn)，土壤深厚肥沃，成為稻米、甘蔗、亞熱帶熱帶水果的主要產(chǎn)區(qū)，因此臺(tái)灣有“海上糧倉(cāng)”“東方甜島”“水果之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。請(qǐng)大家閱讀P38材料。我們每一個(gè)炎黃子孫都翹首盼望著她的歸來，都有責(zé)任和義務(wù)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大、和平統(tǒng)一盡一份力。六、課時(shí)安排一課時(shí)七、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］出示維吾爾族姑娘穿著民族服飾的圖片。學(xué)生讀圖畫圖，教師巡回指導(dǎo)畫圖方法。在這些河流沿岸也分布有城市、人口等。而綠洲的外圍就是茫茫沙漠，如果因?yàn)檫^度放牧、過度樵采等人類行為破壞了植被；過度抽取地下水、不合理的灌溉等不合理利用水資源，就很容易導(dǎo)致脆弱的綠洲邊緣的土地荒漠化。德育目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)和城鎮(zhèn)的發(fā)展情況，認(rèn)識(shí)黨的改革開放政策的正確性；； 。珠江三角洲地區(qū)利用外資有數(shù)量大、增速快、約占全國(guó)的30%，在全國(guó)占居首要地位等特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)第七章 第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)——珠江三角洲（第二課時(shí)）［導(dǎo)入新課］同學(xué)們回憶一下珠江三角洲為什么能成為我國(guó)“對(duì)外開放的前沿”？或者說珠江三角洲對(duì)外開放的有利因素有哪些？作為我國(guó)改革開放最早的地區(qū)——珠江三角洲，它的經(jīng)濟(jì)有什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生：屬外向型經(jīng)濟(jì)；教師：答得很對(duì)）下面我們就來了解一下珠 板書：外向型經(jīng)濟(jì) ［講授新課］師問：20世紀(jì)80年代以來，珠江三角洲的外向型經(jīng)濟(jì)是如何發(fā)展起來的呢？生答：20世紀(jì)80年代以來，珠江三角洲利用其緊鄰港澳的優(yōu)越地理位置，就近接受港澳的產(chǎn)業(yè)擴(kuò)散，引進(jìn)了大量的外資，同時(shí)也引進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)設(shè)備、經(jīng)營(yíng)管理辦法和最新高科技信息，創(chuàng)辦了一大批對(duì)勞動(dòng)力數(shù)量要求較多的加工制造企業(yè)，如紡織和服裝制造業(yè)、電子及通信設(shè)備制造業(yè)、電氣機(jī)械及器材制造業(yè)、玩具制造業(yè)等。發(fā)散思維：“前店后廠”模式充分利用兩地的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。因?yàn)橥顿Y者追求的主要是經(jīng)濟(jì)效益，什么地區(qū)獲得經(jīng)濟(jì)效益大，就投資什么地區(qū)。土地利用方式的顯著變化是珠江三角洲城鎮(zhèn)發(fā)展的重要標(biāo)志。珠江三角洲在城鎮(zhèn)化發(fā)展過程中只有做到適度發(fā)展、科學(xué)合理地規(guī)劃、注重環(huán)保、適當(dāng)引進(jìn)外來人口，搞好宣傳教育工作，才有可能解決好本區(qū)的環(huán)境問題和社會(huì)問題，協(xié)調(diào)好人地關(guān)系，獲得可持續(xù)發(fā)展。，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。在熱帶季風(fēng)氣候影響下，西雙版納地區(qū)形成了典型的熱帶雨林景觀。過渡：美麗誘人的西雙版納之所以每年能夠吸引大批的國(guó)內(nèi)外游人前往觀光旅游，不僅是因?yàn)樗兄重S富的風(fēng)景旅游資源，還因?yàn)樗兄幕滋N(yùn)相當(dāng)深厚的人文旅游資源。”歡樂的“圣水”把傣家人一年的煩惱和憂傷沖洗得干干凈凈。近幾年，由于周邊的州縣也紛紛建立旅游景區(qū)，發(fā)展旅游業(yè)，西雙版納面臨的旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在旅游業(yè)的發(fā)展上，必須要貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，一方面對(duì)旅游機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)管理，另一方面對(duì)旅游者也要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提倡文明旅游，愛護(hù)旅游資源。德育目標(biāo)通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系。首先讓學(xué)生在圖上找出太行山、烏鞘嶺、秦嶺、長(zhǎng)城以及黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)，并對(duì)黃土高原的地理位置作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。其中，“風(fēng)成說”得到廣泛的支持，即認(rèn)為黃土物質(zhì)是從中亞、蒙古等地的荒漠、戈壁吹過來的。①地形。達(dá)到一定郁閉度的牧草植被有保護(hù)土壤不被侵蝕的作用。②開礦、修路等基本建設(shè)，不注意水土保持破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形。溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原（第二課時(shí)）［導(dǎo)入新課］黃土高原、地表破碎、水土流失嚴(yán)重，會(huì)給當(dāng)?shù)厝嗣裆a(chǎn)和生活帶來什么后果呢？板書：（二）水土流失造成的嚴(yán)重后果 ［講授新課］：①水土流失帶走了什么？是表層土還是深層土？?jī)煞N土哪個(gè)含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更多？這樣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成怎樣的影響？（水土流失帶走的是表層土，表層土含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)更多，這樣會(huì)使土壤肥力下降，糧食減產(chǎn)）②讓學(xué)生結(jié)合上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)水帶著泥沙流向何處？它給黃河帶來了什么問題？（水帶著泥沙流入黃河，黃河流入下游，泥沙沉積形成“地上河”。、種山杏和優(yōu)質(zhì)牧草。第八章 第二節(jié) 以河流為生命線的地區(qū)——長(zhǎng)江沿江地帶一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)。德育目標(biāo)通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步樹立區(qū)域內(nèi)協(xié)作、共同發(fā)展和區(qū)際公平的可持續(xù)發(fā)展的觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)長(zhǎng)江對(duì)沿江東西地帶的紐帶作用和由沿江地帶縱貫?zāi)媳钡妮椛渥饔?。通過上述措施：一是改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境；二是增加了當(dāng)?shù)厝嗣竦氖杖?，提高了?dāng)?shù)厝嗣竦纳钏健３修D(zhuǎn)過渡：地形和氣候條件確實(shí)是造成水土流失嚴(yán)重的一個(gè)主要因素，提問：黃土高原那么疏松的土壤，在暴雨的作用下，會(huì)有什么后果？（會(huì)發(fā)生泥石流、滑坡、塌陷等災(zāi)害）教師通過引導(dǎo)使學(xué)生意識(shí)到黃土高原各自然地理要素之間的相互作用和相互影響，得出黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境。最后歸納出：水土流失嚴(yán)重地區(qū)一般降水量較大，降水季節(jié)差異大，地形一般為山區(qū)，地表坡度較大。，分組討論認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)對(duì)黃土高原水土流失的影響，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。②降雨。2.“從西北向東南顆粒越來越細(xì)”說明帶來黃土的方向是自西北向東南。板書：一、世界最大的黃土堆積區(qū)承轉(zhuǎn)過渡：黃土高原東起太行山、西至烏鞘嶺、南至秦嶺、北抵長(zhǎng)城。二、教學(xué)重點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)第八章 認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域第一節(jié) 溝壑縱橫的特殊地形區(qū)——黃土高原（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)。旅游接待也沒有國(guó)際化，直接削弱了西雙版納在國(guó)內(nèi)、特別是國(guó)際旅游市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。板書：蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)近年來，西雙版納地區(qū)因地制宜、揚(yáng)長(zhǎng)避短，以旅游促發(fā)展，不僅帶動(dòng)了其他行業(yè)的發(fā)展，增加了就業(yè)機(jī)會(huì)和人均收入，而且改善了人民生活，促進(jìn)了本區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。傣族、哈尼族、布朗族等13個(gè)少數(shù)民族在這里和睦相處，創(chuàng)造并保留了各自別具特色的民族文化。西雙版納的熱帶雨林有什么特征？為什么西雙版納被稱為“熱帶動(dòng)物王國(guó)”？（1）西雙版納的熱帶雨林是我國(guó)寶貴的自然資源，它有著獨(dú)特的景觀特征：雨林植物密集，各種植物相互依存、高低錯(cuò)落，形成8個(gè)層次的自然植物群。五、教具準(zhǔn)備有關(guān)彩圖六、課時(shí)安排一課時(shí)七、教學(xué)過程 ［導(dǎo)入新課］我國(guó)哪一個(gè)省的民族最多？（學(xué)生：云南）云南哪一個(gè)少數(shù)民族最出名？（學(xué)生：傣族）云南的傣族主要生活在云南的什么地區(qū)？（學(xué)生：云南南部的西雙版納）西雙版納每年為什么能夠吸引國(guó)內(nèi)外許許多多客人紛至沓來，觀光旅游？本節(jié)課，我們就來了解一下位于我國(guó)西南邊陲的特色旅游區(qū)——