【正文】 現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。五、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。改革自我的課堂教學，進取學習和使用先進的教學手段，提高課堂教學效率。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。全書共6章，每章開頭都有幾個問題提示這一章的主要資料，并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。在教學中培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生的求知欲，學生就能積極主動地去學習物理。備課備得好與否，直接關系到課堂教學的效果好不好，關系到學生能否學好那堂課教師所授知識。針對以上各種情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。第六章電壓和電阻 第七章 歐姆定律 第八章 電功率 第九章 電和磁 第十章 信息的傳遞。乙需時間較短，做功快。了解功率在實際中的應用。，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。我定的目標如下平均分：60分。加強物理觀察、實驗教學。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。第一篇：20172018學年度下學期八年級物理教學計劃20172018學年度下學期八年級物理教學計劃焉耆二中 孫澤亮一、教材分析：本教材為人教版（2012）八年級物理下冊，教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。90100分：5%，7人。課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。四、教學目標：知識與技能，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。五、具體措施：鼓勵科學探究的教學鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。通過觀察和聯(lián)系生活實際了解功率的物理意義。比較做功快慢就像比較物體運動的快慢一樣，可以采用下學期八年級物理教學計劃2初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。但據(jù)了解也有少數(shù)學生學習目的不明確，存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學生的學習興趣可能不夠持久，這都是學習的不利因素。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習中編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路引導思考，活躍思維。落實學生實驗，認真思考和操作。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的本事。認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。有初步的觀察能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。 要認真鉆研教材，充分準備實驗、領會插圖用意和目的。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。想法解決計算題丟分大的問題。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。過程和方法：，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。本冊共分六章。還有的學生在學習本事、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。加大備課力度。四、教學工作目標：初步理解物理學及其一些歷史背景，意識到科學發(fā)展的歷程。我根據(jù)上學期的期末成績分析情景制定了。本書在每章安排了很多的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。四、措施：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。本冊共分五章。四、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。會使用滑動變阻器第七章 歐姆定律本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。第十章 信息的傳遞本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。三、具體的安排如下：本學期的具體教學內(nèi)容有第六章電壓、電阻本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；第九章電與磁本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。在第七章力里，首先學習力的基本概念，包括力的作用效果、力的三要素、力的示意圖等。新教材把杠桿滑輪和機械效率放在一章利于學生的學習，相對前面的浮力摩擦力也比較簡單。通過實驗，探究并了解杠桿的平衡條件。四、教學措施進一步激發(fā)學生學習物理的興趣，并將這種興趣轉化為一種持久的學習動力，讓學生在快樂輕松的學習環(huán)境中學習成長。物理教師要踐行“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、重視探究活動中的交流與合作。教師多跟學生交流與溝通，及時了解學生在學習中存在的問題并即使調(diào)整教學策略，只有適合學生的方法才是最好的方法。科學探究既是學生的學習目標，又是重要的教學方式。知道日常生活中增大和減小壓強的方法。用示意圖描述力。第八章學習運動和力，其中牛頓第一定律比較抽象不好理解，慣性現(xiàn)象的解釋很重要，二力平衡知識在初中階段也很重要，它貫穿了整個力學部分，摩擦力的知識對于初中生來說是個難點，特別是靜摩擦力的知識雖然課本上沒有提到，但平常的考試中都有，還必須得補充。知道光是電磁波。知道電壓、電阻的概念，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律會使用電壓表；會使用滑動變阻器第七章歐姆定律本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。知道電磁波的傳播速度。優(yōu)生能夠進行較復雜的計算。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、重視探究活動中的交流與合作。一、基本情況分析：根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時光，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。4，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。二、教學目標完成本學期第六章到第十章的教學任務。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀