【正文】 6688第頁《恒謙教育教學(xué)資源庫》蒲公英風(fēng)力吹植物媽媽蒼耳有辦法動物帶豌豆太陽曬 資源庫 種子的旅行植物的種子，有各種傳播的本領(lǐng)：等到成熟了，它們就去旅行──蒲公英張開降落傘，隨著風(fēng)兒飄不停。在理解、熟讀了課文語言的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己所積累的知識進(jìn)行仿寫，不失為積累語言、提高習(xí)作能力的好方法。適用于新課程各種版本教材的教學(xué) 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第頁《恒謙教育教學(xué)資源庫》② 抽讀評析，小組賽讀。故設(shè)計時先以學(xué)生最喜歡的一節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)，以此帶動其他小節(jié)的自學(xué)，讓學(xué)生們品嘗到自學(xué)成功的快樂，增強(qiáng)自讀自悟的興趣和信心。指名說的過程中相機(jī)追問：⑴ “降落傘”是什么樣的？看老師板畫：① 這降落傘多美啊！有了它，蒲公英就能靠什么傳播種子了？只要風(fēng)輕輕一吹，孩子們就能乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。教學(xué)過程一、整體感知 １、導(dǎo)讀：“孩子如果已經(jīng)長大，就得離開媽媽，四海為家。在理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生拓寬知識面，自己收集資料，進(jìn)行簡單地仿寫，不失為提高學(xué)生習(xí)作水平的好方法。對于三種植物種子的傳播方法，文章當(dāng)中后兩種是圖文并茂，非常清楚。⑶ 能夠?qū)W習(xí)課文的寫法，進(jìn)行仿寫。適用于新課程各種版本教材的教學(xué) 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第頁《恒謙教育教學(xué)資源庫》二、賞讀悟趣１、導(dǎo)學(xué)其中一節(jié)，學(xué)生最喜歡哪一節(jié)，就導(dǎo)學(xué)哪一節(jié)。教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)蒼耳、豌豆這兩種植物，書上都配有插圖，惟獨(dú)這一節(jié)沒有。保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓每個孩子在已有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展，得到了進(jìn)步。３、小結(jié)： 從課文中我們知道蒲公英媽媽靠風(fēng)力吹，蒼耳媽媽靠動物帶，豌豆媽媽靠太陽曬來傳播種子。檢測設(shè)計一、積累 填空：植物媽媽的辦法（），只要你（）。教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)椰子樹的果實(shí)像只小船，它的外殼又堅又硬，浪潮把它沖上海島，岸邊又會長出新的椰林。柳樹就是靠柳絮的飛揚(yáng)，把種子傳播到四面八方。教學(xué)過程：一、課前檢測：讀句子劃去括號申不合適的字。板書課題。降落傘：圖片組詞。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦跳著離開媽媽。考考你。今天老師要教大家4個生字，是哪四個字呢？指名讀，組詞。背誦課文。旅行：文中指植物的種子傳播出去。）誰能用“紛紛”說一句話。蒲公英媽媽為孩子準(zhǔn)備了（），孩子（）離開媽媽。重點(diǎn)理解“帶刺的鎧甲”。豌豆媽媽給孩子準(zhǔn)備了（），讓孩子（），豆莢炸開，孩子（）離開媽媽。通過前邊的學(xué)習(xí)，我們了解了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物種子傳播的方法，知道種子傳播一要利用自身的條件、二要利用自然界的條件，這樣才能使自己的“孩子”四海為家。四、課后檢測：完成小狀元P5：7 板書設(shè)計：植物媽媽有辦法 蒲公英──風(fēng) 蒼耳──動物 豌豆──太陽第三篇：人教版二年級語文上冊第3課植物媽媽有辦法教案植物媽媽有辦法教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)12個生字，會寫10個生字。教學(xué)時數(shù)：兩課時第一課時談話引入：小朋友，秋天是植物種子成熟的季節(jié)，種子寶寶要告別媽媽開始自己的生活，你們想知道植物媽媽是用什么好辦法來送別自己的孩子的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》。小組選出代表，匯報小組讀書的收獲。選自己喜歡的一節(jié)練讀，再展示。教師巡視。學(xué)生自由練背。學(xué)生認(rèn)讀。鳳仙花媽媽的辦法跟豌豆媽媽的辦法差不多，鳳仙花果實(shí)成熟后炸裂，鳳仙花媽媽用這種辦法把種子送到四面八方。適用于新課程各種版本教材的教學(xué) 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第頁《恒謙教育教學(xué)資源庫》教師備課、備考伴侶 專注中國基礎(chǔ)教育資源建設(shè)出示“我會認(rèn)”中的生字，同桌互讀玩“猜字迷宮”游戲，鞏固生字。五、拓展延伸欣賞歌曲《今天是你的生日，我的中國》祖國媽媽生日了，小朋友想送些什么禮物給她適用于新課程各種版本教材的教學(xué) 全國統(tǒng)一客服電話：4007156688第頁第五篇：第3課植物媽媽有辦法和語文園地一教案第3課《植物媽媽有辦法》教案第一課時教學(xué)目標(biāo)：會認(rèn)本課12個生字及新詞，理解詞語的意思。3）課程表里的各門功課都要學(xué)好，其中語文、數(shù)學(xué)（尤、龍）為重要。（2）課文中講了三種植物，有______、______和 ______。出示句子：蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。（說一說這．．．． 類的詞語）讀生字歌謠?！蔽視_地、流利地讀課文。師范寫“識”這個字，學(xué)生仿寫，練寫這四個字。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文中的重點(diǎn)詞語，知道植物傳播種子的方法。（4）這節(jié)提出了一個什么問題？課文講了哪幾種植物傳播種子的方法？學(xué)習(xí)課文第2節(jié)。（3）乘著風(fēng)：投影出示“乘”的三個意思：讀一讀，選擇正確答案。（6）小結(jié)學(xué)習(xí)方法并板書。（3）填空練習(xí)。（）豆莢炸開，孩子們（）離開媽媽。（2）擇段背誦。熟讀并背誦古詩《梅花》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進(jìn)一步感受梅花的精神。學(xué)生反復(fù)自讀每組詞語，說一說從這幾組字中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 指名說一說，然后小組采用不同行式進(jìn)行熟讀這些字詞。（2）同桌互相用“有時候.....有時候.....在.....在.....在.....在.....”來說一句話。動物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?。說說自己喜歡什么動物，再說說它有趣的地方。）嘴巴最大的鳥：巨嘴鳥（嘴長24厘米，寬9厘米）形體最小的鳥：蜂鳥飛得最高的鳥：天鵝（最高能達(dá)17000米）最耐寒的鳥：企鵝產(chǎn)蛋最大的鳥：鴕鳥（寬8公分。三、觀察、發(fā)現(xiàn)、小組討論，說說動物外形+有趣的地方。比如：鸚鵡會說話；螢火蟲會發(fā)光；松鼠的尾巴，像降落傘。三、書寫提示。識字游戲“開火車”。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過名詞和動詞的學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識生字，積累新詞。7．學(xué)習(xí)第5節(jié)。②填空后再讀一讀。（4）指導(dǎo)感情朗讀。（1）用學(xué)習(xí)第2節(jié)的方法自學(xué)第3節(jié)。b)表示利用條件。（2）學(xué)生質(zhì)疑，全班討論釋疑。（1）默讀，找出不理解的詞語。六、總結(jié)：大自然還有許多奧秘等著大家去探索和發(fā)現(xiàn)，希望大家課后多到大自然中去走走，去看看藍(lán)天、白云，去了解更多了不起的植物媽媽。（3）自