通信工程專業(yè)(完整版)
【正文】 基本能力。在這里，我要說的是對于那些沒有實力的二流學校最好就不要開設這么多專業(yè)，因為你沒有師資力量、沒有教學設施，你只擺設一群只會讀書而不會教書的所謂的年輕“老師”，我想說我們很難受?？傊?，是人生的第二個十字路口。大二，你會變得更加成熟而又容易失去自我。其實，學完這些學校開設的課程還不能滿足社會的需求，必須的自己再強化你的專業(yè)方向技能，多看一些技術資料和書籍。畢業(yè)后可從事無線通信、電視、大規(guī)模集成電路、智、能儀器及應用電子技術領域的研究，設計和通信工程的研究、設計、技術引進和技術開發(fā)工作。一些課程，如數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等屬于計算機類，另一些，如信號處理、高頻電路、電路原理等屬于電子類，還有本專業(yè)基礎的通信原理等課程，所學范圍比較寬。選擇通信工程專業(yè)，已經可以同“光明的前途”畫上近似的等號了?；葜蓦娦啪郑盒逻M員工月薪20003500，補貼300，年終獎約近二萬（惠州江北）。本專業(yè)的畢業(yè)生可以在通信及相關部門從事科學研究、工程設計、設備制造、網絡運維、技術管理以及設備開發(fā)與應用等工作。按照現(xiàn)代信息社會提出的人才要求，遵循“加強基礎、拓寬專業(yè)、提高素質、培養(yǎng)能力”的原則，在學習通信工程專業(yè)主要骨干課程的基礎上，培養(yǎng)具備健全人格、人文精神和社會責任感，掌握通信技術、通信系統(tǒng)、通信網絡等方面專業(yè)知識和技能的高級工程技術人才。在這樣的專業(yè)里，你會對那些時髦詞匯有更加切身的體會。專業(yè)劃分比較細的時候，本專業(yè)可“軟”可“硬”，分別傾向于計算機與電子兩個方向。二、專業(yè)綜合介紹通信技術是以現(xiàn)代的聲、光、電技術為硬件基礎，輔以相應軟件來達到信息交流目的。三、總結上面可能有些觀點片面，有些言詞有誤。馬列主義、毛鄧思想史培養(yǎng)你的人生觀、價值觀的，聽聽有好處。沒關系，同一起跑線上的你們都一樣，相信自己，趕緊去了解，得向前奮斗，老看著過去的人是不會進步的。我不敢妄談教育體制，只能怪自己無能。三、所學主要課程：公共基礎課：高數(shù)和英語等；專業(yè)基礎課：電路、模電、數(shù)電、C語言、高頻電子、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波等；專業(yè)課：計算機網絡、通信原理、數(shù)字信號處理、信息論與編碼、信令系統(tǒng)、衛(wèi)星通信、移動通信技術，微機原理與接口技術、單片機、嵌入式等。學科帶頭人：宮先儀等【主干課程】隨機過程與排隊論、信息論及其應用、通信理論、通信網絡、現(xiàn)代信號處理、圖像處理與計算機視覺、現(xiàn)代ASIC設計技術、移動通信與個人通信、多媒體通信等。第一篇：通信工程專業(yè)【專業(yè)名稱】信息與通信工程【專業(yè)代碼】081000【內容簡介】信息與通信工程一級學科博士點，包含通信與信息系統(tǒng)和信號與信息處理兩個二級學科博士點，設有信息與通信工程一級學科博士后流動站。研究所（或實驗室）：信息與通信工程研究所研究項目（主攻方向）：這兩個學科在視頻/圖像處理與分析、多媒體數(shù)據(jù)挖掘與檢索、關系數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)字傳輸、無線通信、網絡技術、信號與信息處理、片上系統(tǒng)（SOC）設計等前沿領域從事科研和開發(fā)工作。二、本科四年畢業(yè)并且合格畢業(yè)生將授予工學學士學位證書。我們沒有比爾蓋茨的聰明和果斷，只能忍受著“無能”教育的踐踏。第二部分通信專業(yè) 大學生學習分析一、選擇方向對于一個剛進大
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