【正文】 和政治理論水平在上級黨政和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，努力實(shí)踐習(xí)總書記提出的“中國夢”思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十八屆四中全會”精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，以科研興教為先導(dǎo)，提高自身素質(zhì)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交往，及時交流教學(xué)信息。工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，認(rèn)識到每個學(xué)生的差異,持之以恒,動之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績。準(zhǔn)備不足，方法欠妥。積極引導(dǎo)他們發(fā)掘?qū)W習(xí)方面或個性發(fā)展方面的潛力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。深入鉆研教材，按照新課改理念，根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和心理特點(diǎn)，借助相關(guān)教學(xué)參考資料和電教手段，制定出適合學(xué)生實(shí)際的教案，靈活選擇好教法，力求學(xué)生主動參與教學(xué)過程，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。/ 5 / 5 / 5 / 5第三篇：2013—2014學(xué)年上學(xué)期九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)2013—2014學(xué)年九年級上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結(jié)很快地，本學(xué)期又已結(jié)束。抓好綜合檢測訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。我們要善于挖掘教材，把握教材重點(diǎn)，從不同角度、層次，精心選取不同題型練習(xí)，以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應(yīng)變能力。教學(xué)中，不能有針對性地開展教學(xué)；平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我聯(lián)系教材，研究課標(biāo)，研究2013年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題，從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。這學(xué)期主要做了以下幾方面的工作。一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。五、改進(jìn)方向及具體措施：在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生生活中朋友。2013年7月10日第二篇：九年級思想品德上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)九年級思想品德上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了較滿意的教學(xué)成績，現(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高思想素養(yǎng)。進(jìn)行了復(fù)習(xí)之后，學(xué)生對知識已經(jīng)熟練掌握，但還未能熟練運(yùn)用。這個學(xué)期我主要任九年級84班和八年級85班、86班、87班的思想品德課,可以說緊張忙碌而收獲多多。二是認(rèn)真上好第一堂課，向45分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一學(xué)期的努力，差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。重新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時間。1加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。積極參加上級主管部門、學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和重大活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，鄧小平理論及教育法律法規(guī)。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三方密切配合，通過走出去、請進(jìn)來方式，攜手共同做好學(xué)生的教育工作。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，依據(jù)大綱、新課標(biāo)鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)所教班級、學(xué)生實(shí)際，提前寫出教案，做到先周備課。三、正視存在的問題，爭創(chuàng)教育教學(xué)更優(yōu)異成績在教育教學(xué)工作取得一定成績的同時，工作中也存在一定 的問題。二、主要成績：鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作好詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)，力爭有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能優(yōu)秀。篇三：20142015學(xué)第二學(xué)期九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)龍里縣洗馬中學(xué)2014—2015學(xué)第二學(xué)期 九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)洗馬中學(xué)：陳令貴一個學(xué)年過去了，本人在擔(dān)任九年級三個班（4班）的思想品德課教學(xué)過程中，本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會：因材施教，分層要求：在開學(xué)初，我盡快總結(jié)學(xué)生們的變化，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)了不同方案，設(shè)計(jì)了不同的練習(xí)及作業(yè)，對他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進(jìn)生也會有所收獲，從而全面提高了成績，先要求學(xué)生自學(xué)看書討論，教師在加以指導(dǎo)，在講解過程中作到清透活，使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃厚興趣，對所學(xué)易于接受。本學(xué)期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績不是特別突出，對學(xué)生