生命中不能承受的好人好事優(yōu)秀范文五篇(完整版)
【正文】 會下意識地到父母那里去尋求安慰，尋找關(guān)愛，然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心，去面對外面的一切，父母那里好像有我們永遠(yuǎn)取之不盡用之不竭的寶藏。我們的“向上精神”本源于愚昧，我們的“進(jìn)取心”來自無知，而盲目的進(jìn)取心又至少給了人生一個(gè)“重量”的感覺，使人生似乎有了“意義”和“滿足”。他出身良好，才華出眾，有穩(wěn)定的事業(yè)與家庭，頗有名望。書中主人公托馬斯一直在固執(zhí)地拒絕著“媚俗”，對愛情的追求也是如此。這就好比我們的媽媽，心甘情愿地為我們付出，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。媽媽生我的時(shí)候那么痛苦，可是我卻常常把媽媽對我的關(guān)心和付出當(dāng)成是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。只有“仁愛”和“正義”得到法律和執(zhí)法機(jī)構(gòu)的真正保護(hù)，并且成為人們的行為準(zhǔn)則時(shí)，“道德”才會昌盛起來。他是一位關(guān)心時(shí)事的老師，知道南京的“彭宇案”，被這個(gè)案子中法官所作的“有罪推定”邏輯所震懾，也知道廣東順德女孩被撞后無人援手的報(bào)道。老師碰上這樣的問題，只要有基本的善良就很容易解決：安慰一下說沒問題，或給他拿一張空白紙讓他把作文寫在上面。我女兒剛剛參加了學(xué)校的期末語文考試。按照改作文的規(guī)范，教師也只該閉著眼睛批卷子。這位濟(jì)南教師的看法，大概代表了相當(dāng)一部分語文教師的觀點(diǎn)。九歲的小學(xué)生余玉在作文中虛構(gòu)了一個(gè)故事情節(jié)：一天，七十多歲的老大爺在馬路上不慎摔倒，手肘磕破了皮，流了血。我去年曾撰文批判教師教育小學(xué)生寫作文時(shí)弄虛作假。這么高強(qiáng)度訓(xùn)練，小學(xué)生幾年下來，就習(xí)慣成自然了。但兩者合在一起，就錯(cuò)位了。他寫作文時(shí)手在發(fā)抖，寫著寫著，就哭了。九歲的孩子，還處在一種天真的幻想時(shí)期，她們會把幻想中的人物當(dāng)做現(xiàn)實(shí)發(fā)生的，她們也相信存在著美好的事物?！蹦敲?，這個(gè)“準(zhǔn)則”和“規(guī)范”的核心基礎(chǔ)是什么呢？《后漢書媽媽生我的時(shí)候，是怎樣的呢？我想：一定是撕心裂肺、難以忍受的痛，是十分辛苦的。媽媽為我付出的，我是說不完，道不盡?？傊а匀f語化作一句話：媽媽，我愛你！上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一：李菁第三篇：《生命中不能承受之輕》讀后感《生命中不能承受之輕》讀后感最近，讀捷克作家米蘭?昆德拉的小說《生命中不能承受之輕》，作者對人生命運(yùn)與價(jià)值的思考，使我深受啟發(fā)，像解開了一個(gè)困擾在心中多年的迷團(tuán)，頓開茅塞?？墒?，當(dāng)國家**，她被迫逃亡到異國他鄉(xiāng)生活沒有著落時(shí)，也只好接受他人的同情，用高價(jià)賣出她 的那些畫得并不出色的畫，賺取較高的利潤。透過種種幻覺，米蘭?昆德拉感到，也許這種“追求”本身，就是一種錯(cuò)誤。當(dāng)那一刻來臨的時(shí)候，我們會哭泣，我們會傷心，我們會逃避?！傲Υ鬄橥酢币幌蚴敲耖g不成文的法則，更何況他還是一位琴棋書畫樣樣精通的有文化有知識的“大王”。然而在潛意識里，我認(rèn)為這一奇跡的．出現(xiàn)，還緣于爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言。拒絕承認(rèn)這樣的現(xiàn)實(shí)，要想逃避這樣的現(xiàn)實(shí)，不敢碰，不能揭，不愿看??這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對的現(xiàn)實(shí)啊。??(但是)面對了，承受了，我們才會心安，才會有勇氣面對人生之路上或許會有的更大的傷痛，也才會真正成為我們自己。(本題3分)4．因?yàn)榘职值呐e動仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不久于人世)，而“我”害怕爸爸死去。(4分)3．爸爸“讀懂了女兒通過手掌傳遞給他的語言”，女兒“語言”的具體含義是通過給爸爸擦摩身體，讓他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，回到自己的身邊。(《紫藤蘿瀑布》)答：這兩段文字在對待自己親人的不幸方面，抒發(fā)的感情相同的是對親人的無限的悲涼之情，同時(shí)也意識到了這也是人生無法躲避的問題，以此寬慰自己的悲哀；在對人生或生活的感悟方面不同的是前者頓悟了這樣的傷痛是一定要面對的，而后者則更高一層，把自己置身于人生的長河中看問題，個(gè)人的悲哀無法阻擋歷史的前進(jìn)。以上都是說它適于觀賞的方面。各種花正當(dāng)時(shí)（惹人注目）的時(shí)候，只在花開的那幾天，在此以前、以后都
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