第10課設(shè)計刊頭教案(完整版)
【正文】 師范讀，生跟讀，指名讀，集體讀。告訴學(xué)生“我”和爺爺奶奶的關(guān)系并教學(xué)生朗讀課文。引入今天的內(nèi)容并板書“祖孫”。理解我和外公外婆的家庭關(guān)系。并結(jié)合不同層次學(xué)生的特點設(shè)計了教學(xué)目標、采用了不同的教學(xué)方法。” 引導(dǎo)學(xué)生從父親的言行中體會父親臨危不懼，大義凜然的品質(zhì)。我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)本文，進一步感受英雄的品質(zhì)。第一段（1）：寫1927年是父親的背難日 第二段（27）：寫父親被捕前的一工作情形。（1）課文的作者是李星華，他是李大釗的大女兒，文章是1943年寫的，回憶了十六年前的一些事情。教學(xué)準備：①收集關(guān)于李大釗的資料。教師巡視、輔導(dǎo)。四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：展示圖片引入環(huán)保話題，發(fā)動學(xué)生動手創(chuàng)作環(huán)保小報，從而引導(dǎo)出如何設(shè)計漂亮的小報刊頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。能力目標（1）通過自主學(xué)習(xí)和嘗試操作，提高學(xué)生的自學(xué)能力。（2）通過拓展練習(xí)對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（課件展示）（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知：刊頭介紹請學(xué)生觀察“綠色地球村”刊頭，制作這個刊頭需要用到那些操作？（生??）請學(xué)生上臺分別演示插入圖片，插入剪貼畫，插圖自選圖形并對自選圖形添加文字師小結(jié)（課件展示刊頭一般組成）學(xué)生看書自主學(xué)習(xí)請同學(xué)自主學(xué)習(xí)制作書本教學(xué)示例。（四）交流評價選擇幾個作品展示，請組長對本小組推薦作品進行簡單介紹。②自學(xué)生字新詞。（2）李大釗的背難日是1927年4月28日，離現(xiàn)在已經(jīng)16年了。（被捕前）第三段（8——17）：寫父親被捕的經(jīng)過。2．讀課文，回憶課文的主要內(nèi)容。：重點品析“父親瞅了瞅我們……他對于革命事業(yè)的信心”一段：（1）從“安定”、“沉著”兩個詞中你能感受到什么？（感受到李大釗臨危不懼，沉著冷靜的品質(zhì)）（2）父親為什么“安定”、“沉著”？（對革命事業(yè)充滿必勝信心，忠于革命）四、再讀課本，體會李大釗家人的悲痛，談?wù)勛约旱母惺堋Ｈ?、教學(xué)目標： A層：會認讀寫生字“爺”“孫”。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，尊敬長輩的情感。二、新授出示全家福的圖片問學(xué)生圖中有哪些人？老師引導(dǎo)學(xué)生回答。三、創(chuàng)設(shè)情境表演給學(xué)生爸爸，媽媽，爺爺，奶奶還有小孩的頭飾。出示爸爸的圖片讓給學(xué)生回答這是誰？出示字卡“爸爸”，指名讀，集體讀。表現(xiàn)好的獎勵小紅花。我是外公外婆的外孫女。五、讀句子，貼詞語填空。難點是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課，能用其中的道理指導(dǎo)日常生活。②可以讓學(xué)生適當(dāng)舉些自己了解的例子，進一步體會所學(xué)內(nèi)容。簡單回顧“一鳴驚人”這個成語。第五篇：第10課建設(shè)有中國特色的社會主義教案第10課 建設(shè)有中國特色的社會主義審核：初二歷史組時間：2016328 知識與能力：了解 “四項基本原則”內(nèi)容、鄧小平理論形成及其指導(dǎo)地位確立的過程。這一理論第一次比較系統(tǒng)地回答了中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列問題：鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立 1992年召開的十四大主要內(nèi)容是什么？（，確立了它在全黨的指導(dǎo)地位。）四、課堂小結(jié)由學(xué)生來設(shè)計本節(jié)課的思維導(dǎo)圖（板書設(shè)計）鄧小平理論醞釀：十一屆三中全會形成：中共十二大——十三大 建設(shè)深化：南方談話 十四大 中國完善：十五大特色社會主義理論五、練習(xí)鞏固完成課本50頁“練一練”：應(yīng)選D（A是“一個中心”，B和C是“兩個堅持”，它們都屬于基本路線內(nèi)容。向?qū)W生提問：通過欣賞《春天的故事》，你能從中獲得哪些歷史
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