第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)(完整版)
【正文】 質(zhì)，養(yǎng)成慎始、慎獨(dú)、慎微的意識(shí)，摒棄夸大形式歪曲本質(zhì)的形式主義，批判“慵懶散、嬌驕暮”的官僚作風(fēng)，抵制奢華、鋪張的享樂、奢靡風(fēng)氣，以積極的態(tài)度、快速的反應(yīng)、敢作敢當(dāng)?shù)木?，揮灑出青年干部的朝氣和干勁?！笆冀K代表廣大青年、贏得廣大青年和依靠廣大青年”一直以來都是我黨青年工作的方針。五、立足聯(lián)動(dòng)，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。三、立足差異，注重分類指導(dǎo)。同時(shí)，要針對(duì)第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)單位和黨員的特點(diǎn)，做到注重取得實(shí)效、注重簡便易行、注重分類指導(dǎo)、注重強(qiáng)化基層、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，扎實(shí)把第二批群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦成群眾滿意工程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。充分尊重基層和黨員的首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)和支持基層單位創(chuàng)新實(shí)踐載體和活動(dòng)方式。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，夯實(shí)基層基礎(chǔ)，強(qiáng)化組織功能，鞏固執(zhí)政根基?，F(xiàn)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況，談幾點(diǎn)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。我認(rèn)為，“思想決定行為，行為決定習(xí)慣”，教育實(shí)踐活動(dòng)中多次提到的反“四風(fēng)”，不僅僅針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部，青年干部更應(yīng)該以身作則重視起來。二是以群眾的意見為導(dǎo)向。2014年4月4日星期五第三篇：第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì)自開展全市第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《論群眾路線》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)》等讀本，使我在理論認(rèn)知的過程中溫故知新、自省自強(qiáng)，通過觀看《力量》、《焦裕祿》等系列教育影片，讓我的心靈進(jìn)一步凈化提升、感知幸福。二、以焦裕祿精神為標(biāo)桿，牢記黨的使命，踐行黨的宗旨在學(xué)習(xí)中，我先后收看《焦裕祿》、《力量》等教育影片，透過影片穿越時(shí)空重溫黨的歷史、感受黨的光輝典范的喜和憂，心靈得到了一次次精神洗禮，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。在對(duì)照檢查中，我認(rèn)為，對(duì)于工作，我始終秉持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極肯干。黨成立九十多年來，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民取得了革命、建設(shè)、改革的偉大勝利?！皬娜罕妬?，到群眾中去”是一個(gè)循環(huán)往復(fù)，以至無窮、不斷發(fā)展的過程，它與馬克思主義的認(rèn)識(shí)論是一致的：“實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——實(shí)踐”、“群眾——領(lǐng)導(dǎo)——群眾”，這是馬克思主義認(rèn)識(shí)論在黨的群眾路線工作方法上的具體運(yùn)用，是毛澤東同志對(duì)馬克思主義認(rèn)識(shí)論的獨(dú)特性的貢獻(xiàn)，這樣就解決了在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和群眾的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的辯證關(guān)系問題。因此，中央根據(jù)目前我黨存在的問題發(fā)布了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項(xiàng)規(guī)定”和 “六項(xiàng)禁令”，其規(guī)定所涉范圍之廣、內(nèi)容之細(xì)，彰顯力度之大、決心之堅(jiān)，前所未有。社會(huì)上的確存在著普通群眾對(duì)部分黨員的不滿和質(zhì)疑，這就需要我們將認(rèn)真貫徹群眾路線和認(rèn)真執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”和 “六項(xiàng)禁令”結(jié)合起來，因此，我們每一位黨員都應(yīng)看到自己肩上的責(zé)任，要對(duì)得起人民群眾對(duì)黨的期待和信賴，從嚴(yán)要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐群眾路線教育活動(dòng)，永葆我們黨的生機(jī)與活力。目前，上訪群眾反映最多的就是兩件事：一是政府違規(guī)違法征地拆遷，很多征地拆遷都是為了所謂政績工程，形象工程、做表面文章，但是就這樣，拆遷完了，群眾的拆遷補(bǔ)償款還經(jīng)常被克扣、侵占，損害了群眾的切身利益；第二個(gè)就是公檢法等司法機(jī)關(guān)司法不公問題，導(dǎo)致冤假錯(cuò)案等。二是切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。作為組工干部，既要熟悉傳統(tǒng)干部人事工作的政策規(guī)定，又要精通現(xiàn)代人力資源知識(shí)，努力使自己成為人力資源工作的政策通，活字典、多面手，在工作中不斷提高辦事辦文質(zhì)量和效率。做到“一聲問候、一張笑臉、一把椅子、一杯熱水”，用自己最好的精神狀態(tài)、最好的職業(yè)操守服務(wù)于大家。所以，總書記指出，四風(fēng)問題實(shí)際上是一種消極腐敗現(xiàn)象，他給我們帶來的執(zhí)政危機(jī)比更嚴(yán)重。黨的十八大提出，要全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，在全黨深入開展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。二、深入林農(nóng)，為林農(nóng)服務(wù)，為林農(nóng)解決實(shí)際技術(shù)問題。當(dāng)前我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。這是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義關(guān)于“人民群眾是歷史創(chuàng)造者”的基本原理與中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合，在長期的斗爭實(shí)踐中，逐漸形成的，是
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