【正文】 作有指導(dǎo)性質(zhì)的文件，主要適用于對重要問題提出見解和處理辦法。（7）.結(jié)尾用語為盼、為要、此告、特此通報、特此通知、現(xiàn)予以公布等。文尾包括：（抄報）。公文是應(yīng)用文中最重要且用途最為廣泛的一種文體。同時為了保證活動效果，我局也會加強(qiáng)組織保障。以良好的精神狀態(tài)和卓有成效的工作，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)人事工作新局面，為我區(qū)全面建設(shè)小康社會提供堅強(qiáng)的人事人才保證。有首歌唱得好：老百姓是天，老百姓是地，老百姓是共產(chǎn)黨力量的源泉。所以，我們要引以為戒，鼓勵公眾參與制度設(shè)計，發(fā)表不同意見，才能保障制度的科學(xué)性和有效性。申論公文寫作范文2孟子說：民為貴，社稷次之，君為輕。五、強(qiáng)化宣傳教育，提高防范意識。五是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。二是建立縣級干部負(fù)責(zé)聯(lián)系安全生產(chǎn)工作制度，嚴(yán)格部門安全職責(zé)，形成合力。_公務(wù)員考試申論中的貫徹執(zhí)行類題目歷來是廣大考生成“公”路上的攔路虎，因為貫徹執(zhí)行類題類目龐雜，涵蓋范圍廣，體裁不限，導(dǎo)致考生復(fù)習(xí)難度加大。在此，中公教育專家為各位考生整理了一些常見文種給出示范，供考生積累和參考，本文為匯報材料。三是強(qiáng)化安全目標(biāo)管理，責(zé)任體系進(jìn)一步健全完善。三、加大整改力度，嚴(yán)格責(zé)任追究。組織開展了“安全進(jìn)社區(qū)” “青年安全志愿者”“法律法規(guī)咨詢” “安全知識講座”等形式多樣、內(nèi)容豐富的安全宣傳教育活動。黨和政府工作好壞的根本標(biāo)準(zhǔn)，是人民滿意不滿意，人民答應(yīng)不答應(yīng)。要惠民利，維護(hù)群眾切身利益。在制度設(shè)計過程中，不僅要考慮到制度自身的合理性，更要考慮到制度的可執(zhí)行性。此活動的最終目標(biāo)為：、工作作風(fēng)務(wù)實、堅持民主集中制、廉潔勤政、有凝聚力、戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)集體和學(xué)習(xí)好、團(tuán)結(jié)好、作風(fēng)好、紀(jì)律好、政績好的領(lǐng)導(dǎo)班子。(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒有Ч鴦?wù)院《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》（國發(fā)[2000]23號）第二條規(guī)定，行政機(jī)關(guān)的公文（包括電報），是行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動的重要工具。公文語言：莊重性、平實性、規(guī)范性。公文寫作舉例（1）講話稿講話稿也稱發(fā)言稿，是講話者在各種會議、集會、儀式上發(fā)表講話而準(zhǔn)備的發(fā)言文稿。意見可分為直接指導(dǎo)型和批轉(zhuǎn)執(zhí)行型兩種。雖然面不寬，但使用頻率還是比較高的。綜述無特定格式，但是在寫作時要注意三點：一是結(jié)構(gòu)清晰，二是多用數(shù)據(jù)說明，三是寫作重在陳述。稱謂即是被建議單位的名稱或被建議的個人的姓名。規(guī)劃的特點從時間上說，一般都在三五年以上；從范圍上說，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項目；從內(nèi)容和寫法上說，往往是粗線條的，比較概括。公開信一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、署名等組成?！?………………最后，再次向新聞界的朋友們表示衷心的感謝！同時也真誠的歡迎新聞媒體、社會各界繼續(xù)給予我們廣泛深入的關(guān)注與監(jiān)督。……希望……，進(jìn)一步推動……。該類文書匯報工作、反映問題、交流經(jīng)驗、溝通情況、推動工作的一種簡短的、摘要性的載體。討論會上，同志對如何開好這次大會，還提出了很多寶貴的意見。1．標(biāo)題。在這三年里，黨中央、國務(wù)院堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度關(guān)懷關(guān)切；對口援建省市傾情傾力支持，深刻詮釋兄弟情誼；全國各族人民心系災(zāi)區(qū)，魂牽夢縈；災(zāi)區(qū)人民深切感受到無疆大愛，深切感受到社會主義大家庭的溫暖。（編者按來源：四川防震減災(zāi)信息網(wǎng)）通過以上文字可以看出編者按的基本寫法。其三，“要求概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實質(zhì)”，說明這還是一道以概括為主的題目，內(nèi)容所占分值一定大于形式所占分值，即有關(guān)“精神實質(zhì)”的實話要重于目的背景之類的虛話?！彼越ㄔO(shè)社會主義核心價值體系這個理論高度就出來了，即為了建設(shè)社會主義核心價值體系，促進(jìn)黨員道德建設(shè)，我們要向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。編者按的含義編者按，通常說明作者對文章或內(nèi)容寫作的出發(fā)點，或者說明。評論性的編者按一般來說，特點不甚鮮明的文章，編者需要通過自己的分析加以凸現(xiàn)，以便于讀者快速把握。它沒有獨立的標(biāo)題，位置也較自由。教育不公，教育機(jī)會的不公，是為害最大的不公。新題型不是嚴(yán)格意義上的黨政機(jī)關(guān)公文，其考察的重點也不在于具體的格式?！驹敿?xì)解讀】編者按是報刊、書籍編者對新聞、文章閱讀后連同稿件一起發(fā)表的說明、批注或考證性文字，是一種簡短而輕便的言論形式，是對某一內(nèi)容客觀的看法。要求客觀對某一問題、現(xiàn)象進(jìn)行概括并加以簡單評論。內(nèi)容豐富多樣，格式也沒有固定要求。今年國考中要求寫的是關(guān)于“居民安全文明化教育”的宣傳材料。(20分)要求：(1)切合主題?！包S河和中華文化”核心內(nèi)容包括的黃河流域文明傳承、歷史及人文遺產(chǎn)。【詳細(xì)解讀】公開信是將內(nèi)容公布于眾的信件，其內(nèi)容一般涉及比較重大的問題，具有普遍的指導(dǎo)作用、教育作用和宣傳作用。正文：另起一行，空兩格。(2)用語得體，通俗易懂。正文可采用三段式結(jié)構(gòu)，分開頭、主體、結(jié)尾。(20分)要求：(1)對有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點進(jìn)行提綱挈領(lǐng)地陳述。其中指導(dǎo)思想、宣傳措施必不可少。第五篇：2018國家公務(wù)員申論公文寫作2018國家公務(wù)員申論公文寫作工作總結(jié)以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。：這一點總結(jié)與計劃正好相反。作為精神成果的經(jīng)驗教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后 的社會實踐有著重要的指導(dǎo)作用。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。三、具體寫法規(guī)范的內(nèi)容包括：標(biāo)題+發(fā)文對象+正文+發(fā)文機(jī)關(guān)+日期：總結(jié)的標(biāo)題包括單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種，如《xxx財政局xxx年上半年工作總結(jié)》：正文一般又分為三個部分，開頭、主體和結(jié)尾?？偨Y(jié)是回顧過去，對前一段時間里的工作進(jìn)行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。自己補(bǔ)充的：提要（內(nèi)容提要：內(nèi)容簡介，故事大綱，概括內(nèi)容）2010年安徽公務(wù)員考試申論A卷，三，圍繞本期《新聞1+1》的標(biāo)題“我們要進(jìn)城”，用自己的語言，為給定資料二的內(nèi)容寫個提要。(3)通俗易懂，字?jǐn)?shù)不超過400字。主體是報告的主要內(nèi)容，即報告的實施和問題?！驹敿?xì)解讀】報告是向上級機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況、提出意見或者建議，答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問時使用的公文。事件的經(jīng)過、結(jié)果。這類公開信有的是表揚，有的是批評，有的是倡導(dǎo)好風(fēng)氣，有的是提出建議?！包S河精神萬古傳”應(yīng)包含的要點有什么是黃河精神、傳承黃河精神的意義及如何傳承黃河精神。(3)本題作答不超過400字?？忌灰獜倪@三個方面來寫即可。標(biāo)題一般要引人注目，如“從自我做起 保護(hù)生命安全”。二、宣傳材料(2012年國考申論地市級考試真題)【真題回顧】A市F區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“居民安全文化教育”活動。編者按是最簡短、最輕便的言論形式之一，語言要求簡練，但要能夠切中要點。所以，我們把此類型題目叫做“準(zhǔn)公文”或“類公文。例二翻譯事業(yè)作為學(xué)術(shù)研究的重要組成部分，對于推動學(xué)術(shù)事業(yè)的發(fā)展，溝通中外學(xué)術(shù)交流，使我國學(xué)術(shù)界了解、接觸并接軌于國際學(xué)術(shù)前沿，無疑具有重大作用。舉兩個例子，規(guī)范的編者按應(yīng)該如何表達(dá)。綜合性的編者按這類編者按就有以上兩種編者按的特點，只是在具體的撰寫過程中，可以根據(jù)文章本身的特點，去確定編者按的側(cè)重點，或以介紹為主，或以評論為主，或二者兼顧。也有一些通過編者按來進(jìn)行避免內(nèi)容牽扯法律的部分，來告知閱讀者內(nèi)容的來源，或者某些保護(hù)自身利益方式。知道了實質(zhì)就應(yīng)該提出要積極向他們學(xué)習(xí)。給定資料8孫先生還款一段最后兩句話，“新年不欠舊年薪，今生不欠來生債”，“包工頭也要講誠信，不能賺昧心錢，這是自己的良心賬”，說明孫氏兄弟信守諾言，講求誠信。例：2012年國考省部級問題：“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。喜見災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建如火如荼，災(zāi)區(qū)建設(shè)面貌日新月異。2．正文。報送： 發(fā)送： 注：公文中“發(fā)送”是發(fā)給主要收件人，“抄送”是同時發(fā)給同級的應(yīng)該知道或可以知道文本內(nèi)容的單位；“報送”是發(fā)