【正文】 打擾她時也能認(rèn)真聽課，可惜的是漂亮她，時時有男孩子找點事與她說說話、逗逗她，她有時還樂在其中。有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”唉!一點兒都不懂事，不知好賴，教這樣的學(xué)生心寒啊。我忍不住說：“高曉偉”。我校學(xué)生升源都是周圍村鎮(zhèn)的孩子，村鎮(zhèn)的大多數(shù)家長對孩子的學(xué)習(xí)和教育很不重視，大多數(shù)家長認(rèn)為只要孩子在學(xué)校不出事、學(xué)習(xí)成績不很重要。作為孩子的引導(dǎo)者，我必須要有愛心。相信我們做園丁，一定會哺育滿園桃李，為人梯，一定會擎架社會棟梁。在當(dāng)今社會好多人認(rèn)為官大價值則大，錢多的價值則大，其實在擁有13億多人口的中國，畢竟當(dāng)官小的多，不當(dāng)官的多，相對錢少的多，那么這些人就沒有價值了，其實不然，相反，一個人的價值應(yīng)該是他在自己的崗位上所付出的有效勞動量減去崗位平均勞動量所剩余的部分，人要想提高和實現(xiàn)自我價值就應(yīng)該努力地一件接一件地做實事，而不是那些不干實事，卻拼命比工資、比地位、比消費、比吃喝、比排場的社會庸人。我就像廣闊的教育園地中一棵小草，生長在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)比較貧瘠的土地上。在宏大的宇宙天地之間，每個人僅占一個微小的位置。大會上表彰了一些骨干教師?，F(xiàn)在的學(xué)生大多為90年代后的獨生子女，由于在家庭中的地位特殊，再加之周圍環(huán)境的影響，使得他們中不少人性格軟弱，依賴性強，自信心差；缺乏合作精神，缺乏對挫折的心理承受能力，缺乏毅力，缺乏艱苦奮斗的精神，事事以自己為中心處理問題等。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和同學(xué)貼心。育人從本質(zhì)上改變他們的各種壞習(xí)慣，挖掘潛在的能力，不是更好嗎!記得剛?cè)胄聦W(xué)期時，有次在上課時，因為正在講新課，大多數(shù)都聽的很好，就高曉偉和一位女同學(xué)又說又笑，也影響周圍學(xué)生的學(xué)習(xí)?！爸艿つ愀l說話了？”我問與高曉偉說笑的女孩子。幫助他分析事情的利害關(guān)系，使他自己建立起正確的是非觀。說實話給我留下的印象不是很好。你是很有禮貌的好孩子，其實上課聽講就是一種禮貌，是對教師的尊重，也是尊重你自己。這難道不是課代表效應(yīng)、老師重視創(chuàng)造的奇跡嗎!平時上課老師關(guān)心的學(xué)生、多提問的學(xué)生，注意力比較集中，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步也快，對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生興趣，慢慢能夠主動學(xué)習(xí)。因此，我們必須重視德育，讓每位孩子都能“健康”地成長。塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。整場報告會感人肺腑、動人心扉、令人難忘。于是，我時常把責(zé)任心的缺失看作是為師從教的最大失敗，此所謂“教育興亡，匹夫有責(zé)”。多建一所學(xué)校，就會少建幾所監(jiān)獄。作為一個老師，要有“杜鵑夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的執(zhí)著堅忍，具備“精誠所致，金石為開”的強烈事業(yè)心和責(zé)任感。選擇了三尺講臺，就等于嫁給了寂寞。作為教書育人的載體和主體，必須胸有丘壑，正所謂“家中有糧，心中不慌”。這樣，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，于潛移默化中增長了孩子們才干，擴展了他們的視野，增加了他們的智慧。這就是我讀書育人的心得體會。這就要發(fā)揮我們教師個人的主觀能動性，貫徹、落實“三個代表”的要求，使教書育人工作成為教師的自覺行動?！蔽覀兪紫茸约阂涀∥沂翘锰谜闹袊耍袧夂竦膼蹏楦?。愛能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。一、讓母愛在這里閃光愛因斯坦曾經(jīng)說過：“只有熱愛才是最好的老師。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，因此，我將自己的工作重點放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。2．從自我做起，從小攀做起。在班級中，有班干部工作職責(zé)，有班級管理崗位制度，值日班長制，學(xué)生干部輪換制。一、二年級，由于學(xué)生年齡偏小，且多數(shù)在家里是獨生子女，每個家庭都眾星捧月般寵著孩子，有求必應(yīng)，嬌生慣養(yǎng)，這就不同程度養(yǎng)成了學(xué)生好吃獺做的壞毛病。將自己的全部精力無私地奉獻(xiàn)到教育事業(yè)中去！。平時，我利用班隊會向?qū)W生灌輸勞動光榮的思想，鼓勵學(xué)生做一些力所能及的小事，并對勞動積極的學(xué)生給予表揚、鼓勵，充分調(diào)動學(xué)生勞動的熱情。2．培養(yǎng)干部，樹立榜樣。每日進(jìn)行規(guī)范評分，每周總結(jié)，得分最高者，就當(dāng)選 ‘本周示范生”。1．用一言一行感化學(xué)生。我們通常所謂的傻孩子、差孩子、有問題的孩子、莫名其妙的孩子，其實都是好孩子，在他們的心底里同樣渴望著關(guān)愛，渴望著心靈的呵護與滋潤。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火。我們有責(zé)任繼承良好的教育傳統(tǒng)，并通過教育實踐，不斷發(fā)揚光大。胡錦濤總書記在2007年全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話中強調(diào)，“要隨著經(jīng)濟發(fā)展不斷提高教師待遇，依法保障教師收入水平”?！K霍姆林斯基雖說國家興亡匹夫有責(zé)，但百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。大家同舟共濟，步調(diào)一致，齊頭并進(jìn)，共赴前程。為人師表，提倡師德，讀萬卷書，行萬里路，這是對無數(shù)像我這樣的國語老師矢志不移所欲求人格理想的詩意描摹。不錯的。我們要學(xué)會用愛心和真誠在老師和同學(xué)之間架起一座溝通橋梁，打造一個互動平臺。記得自我們小的時候，就對“勿以惡小而為之，勿以善小而不