【正文】 象，這對義務(wù)教育的發(fā)展是十分不利?？h城學(xué)校在缺教師的情況下，采用招考教師的方式，選拔優(yōu)秀教師。這種現(xiàn)象的存在確實影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展。各級教育行政主管部門要認(rèn)識當(dāng)前義務(wù)教育資源配置中存在的差距，將縮小義務(wù)教育的差距列為重要議事日程，把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為鞏固提高義務(wù)教育成果的重點，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，努力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。再次，加強培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)和借鑒其他地方探索的方法和經(jīng)驗，創(chuàng)新教育管理運行機制，強化督導(dǎo)評估，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展評估和激勵機制。加強省級政府統(tǒng)籌，強化以縣為主管理，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任制。實際上，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一種教育理想，是一種奮斗目標(biāo)，是一種基本的工作要求和過程，是要最大程度地縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校、群體之間的教育差距，并不是要徹底地消滅這種差距?！耙坏肚小笔降陌l(fā)展，而是允許社會經(jīng)濟發(fā)展水平未處于同一階段的不同地區(qū)分階段發(fā)展，但大家都要發(fā)展。麻塘山鄉(xiāng)中心學(xué)校把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育工作的重中之重，通過創(chuàng)合格學(xué)校，合理配置教育資源，通過改善辦學(xué)條件等舉措，進一步推動了全鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。麻塘山是隆回最邊遠的地方，外地教師不愿意來，優(yōu)秀教師留不住，加之近年上級分配老師均按成績由老師本人來選，結(jié)果可想而知，這是制度造成師資的不均衡。不斷提升教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。總之根本保障是培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。廣泛開展各種主題教育，全面開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，在學(xué)科教學(xué)中進一步加強德育。加強體育衛(wèi)生藝術(shù)教育。學(xué)校要充分利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，努力實現(xiàn)“班班通、堂堂用”。第四篇：推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案為扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平，根據(jù)《義務(wù)教育法》、《山西省義務(wù)教育條例》和《山西省人民政府關(guān)于貫徹實施促進義務(wù)教育健康發(fā)展的若干意見》，結(jié)合學(xué)校實際，制定本實施方案。加強義務(wù)教育均衡發(fā)展制度建設(shè)，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費投入。抓緊建設(shè)數(shù)字化教育服務(wù)體系，充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展種的重要作用，構(gòu)建開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，加 從當(dāng)前來看，差距較大的問題主要有：：實驗室定數(shù)不足，儀器缺口較大；現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備不足，微機室內(nèi)的電腦多數(shù)已處于淘汰品。，在經(jīng)費投入、儀器設(shè)備配置、教師補充和培訓(xùn)、工作指導(dǎo)等方面給予傾斜，使其分期分批達到規(guī)定要求，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。，確保經(jīng)費，完善投入保障機制。推動義務(wù)教育學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，堅持依法辦學(xué)，加強和改進德育工作，深化課程改革，建設(shè)學(xué)校特色文化。四、推進步驟及保障措施 ㈠推進步驟。，完善組織協(xié)調(diào)機制。，完善校長、教師管理機制。學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)包校、教師輪崗交流制度（躍進小學(xué)），嚴(yán)格落實車費和生活補助，充分調(diào)動教師工作積極性，提高各科教學(xué)質(zhì)量，使其達到均衡發(fā)展的預(yù)期效果。加大教育投入向薄弱學(xué)校傾斜的力度，加快各校發(fā)展的速度，提高薄弱學(xué)校發(fā)展的程度，規(guī)范各校內(nèi)部管理，縮小各校與中心校的差距。關(guān)注管理的細節(jié)，重視過程落實，為質(zhì)量提升提供制度保證；重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，努力營造主動、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)氛圍；加強教師隊伍建設(shè)，重視團隊合作精神的培育，青年教師要努力具備創(chuàng)新意識，自加壓力，樹立更高追求目標(biāo)。通過巡查、與班主任交流、聽課、查資料，全面了解管理、教學(xué)等情況，并對學(xué)校管理提出合理化建議五、工作保障加強領(lǐng)導(dǎo)和評價。各校點要積極挖掘資源，關(guān)心好交流換崗人員，保證各項工作的有效性。落實有關(guān)交流換崗教師的政策待遇，加強對各校點工作推進的管理、指導(dǎo)、督查、評價和考核。加強對各校的課堂調(diào)研，組織教師認(rèn)真開展課堂教學(xué)模式的實驗與推廣工 作，努力提高各校課程實施水平，不斷增強教師課程實施意識。嚴(yán)格執(zhí)行每年公用經(jīng)費的50%用于各校的財務(wù)制度，重點放在充實教學(xué)設(shè)備和文化環(huán)境建設(shè)上，使各種教學(xué)儀器、圖書資料、藝體器材以及其它必要的教學(xué)設(shè)施達到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以基本滿足實施素質(zhì)教育的需要。實施每周包校巡視制度，以此真正帶動管理互動、教研聯(lián)動和課程走動，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，強化特色學(xué)校建設(shè)。為了進一步推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展，創(chuàng)新實踐模式，整合有限教育資源，進一步加強管理，加快義務(wù)教育的均衡發(fā)展，特制訂本實施方案。⑴明確和落實工作職責(zé)。加強現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，規(guī)范教育教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)效率和效果。⑴努力增加改善辦學(xué)條件投入。接受各級教育督導(dǎo)團組織評估和驗收。、音、美器材缺口較大。、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費、師資等資源大體均衡配置。（二）基本原則，制定整體規(guī)劃和分步實