【正文】
一下, 這個(gè)游戲 對(duì)雙方公平嗎? 并 說明理由. 若不公平請(qǐng)你重新制定一個(gè)使雙方公平的游戲規(guī)則 . 24. (本題滿分 8 分 ) 已知,如圖,在 Rt△ ABC 中,∠ ACB= 900, AD 平分∠ CAB 交 BC 于點(diǎn) D,過點(diǎn) C 作 CE⊥ AD,垂足為 E, CE的延長(zhǎng)線交 AB于點(diǎn) F,過點(diǎn) E作 EG∥ BC交 AB于點(diǎn) G, 16?? ADAE ,54?AB . ( 1) 求 AC 的長(zhǎng) , ( 2) 求 EG 的長(zhǎng) . 第 24題圖 G F E A C D B 學(xué)校____________ 班級(jí)____________ 姓名 ________考試號(hào)________得分________ 密封線 25. (本題滿分 10 分 ) 如圖,在 ABC△ 中, AB AC? ,以 AB 為直徑的 ⊙ O 交 BC 于點(diǎn) D ,交 AC 于點(diǎn) E ,過點(diǎn) D 作 DF AC? ,垂足為 F . ( 1)求證: DF 為 ⊙ O 的切線; ( 2)若過 A 點(diǎn)且與 BC 平行的直線交 BE 的延長(zhǎng)線于G 點(diǎn),連結(jié) CG .當(dāng) ABC△ 是等邊三角形時(shí),求AGC? 的度數(shù). 26. (本題滿分 10 分 ) 善于不斷改進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的小慧發(fā)現(xiàn),對(duì)解數(shù)學(xué)題進(jìn)行回顧反思,學(xué)習(xí)效果更好.某一天自習(xí)課小慧有 20 分鐘時(shí)間可用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí).假設(shè)小慧用于解題的時(shí)間 x (單位:分鐘)與學(xué)習(xí)收益量 y 的關(guān)系如圖 1 所示,用于回顧反思的時(shí)間 x (單位:分鐘)與學(xué)習(xí)收益量 y 的關(guān)系如圖 2 所示(其中 OA 是拋物線的一部分, A 為拋物線的頂點(diǎn)),且用于回顧反思的時(shí)間不超過用于解題的時(shí)間. ( 1)求小慧解題的學(xué)習(xí)收益量 y 與用于解題的時(shí)間 x 之間的函數(shù)關(guān)系式; ( 2)求小慧回顧反思的學(xué)習(xí)收益量 y 與用于回顧反思的時(shí)間 x 的函數(shù)關(guān)系式; ( 3)問小慧如何分 配解題和回顧反思的時(shí)間,才能使這 20 分鐘的學(xué)習(xí)收益總量最大? A G F E C B O (第 25 題) D AOOOO A E G D H B G C G G G F G O 27. (本題滿分 10 分 ) 如圖,矩形 ABCD 中,邊長(zhǎng) AB=3, 4tan 3ABD??,兩動(dòng)點(diǎn) E、 F 分別從頂點(diǎn) B、 C同時(shí)開始以相同速度在邊