【正文】 任班級 班主任((團體方面): 2007 年 參加縣里比賽,體操《嘻唰唰》,獲得一等獎 2008 年 舞蹈:《半個月亮爬上來》獲得三等獎 2009 年 參加幼兒園的班級墻面設計,獲得三等獎 2008 年到 2010 年 任班級小班年級組長,大班年級組長 個人能力 在 5 年多的幼教生涯中,我熱愛幼教工作,具有扎實的學前教育專業(yè)知識,掌 握學前教育學、幼兒教育研究方法、學前教育史、幼兒心理學、聲樂基礎、繪畫 基礎等學科的基本理論和基本技能,具備編制具體教育方案和實施方案的初步能 力,掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能。生活是一個挑戰(zhàn)自我，不斷實現(xiàn)新目標的過程，我喜歡挑戰(zhàn)。我深深地懂得實踐的重要性，所 以多次到其他優(yōu)秀幼兒園教研。指導的幼兒舞 《好兒郎》獲得幼兒組一等獎。(2)求職信應該具有針對性，每申請一份工作，應該認真寫好一份求職信，以表示自己對申請這份工作很真誠。寫求職信沒有成規(guī)，也沒有統(tǒng)一格式，一般來說，求職信的基本內(nèi)容應包括以下幾點：(一)用人消息是從什么地方得到的，說明自己希望申請哪種工作。在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平更好的工作。體的人，不斷增強保教人員的安全意識。這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃，協(xié)調(diào)班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯(lián)導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應的環(huán)境，在教學活動中根據(jù)幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內(nèi)容，注重幼兒個性與語言的發(fā)展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑒好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)，以幼兒為主體，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間。4．業(yè)務知識：掌握幼兒教育學，心理學的理論，能在實踐中靈活地運用，有廣闊的知識視野、較強的表達能力，豐富的工作經(jīng)驗，熟練的工作能力。在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。本學期，經(jīng)驗豐富的蔡延茹兼職保健員負責下，期初制定保健計劃，重新建立各種表、冊、卡，如：建立新生免疫內(nèi)卡、晨檢記錄和全日觀察冊等。學會寫好求職信和填好履歷表，是踏上成功的第一步。(四)求職信中還可以寫進與求職有關的其他有利條件，如參加過哪些課外活動，做過哪些調(diào)查，有哪方面的工作經(jīng)驗等等。學習之余，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。職業(yè)目標： 通過努力并結(jié)合自己已經(jīng)獲得的經(jīng)驗將幼兒英語教學與國際接軌，讓 自己成為一名國際化的幼兒教師。本著檢 驗自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。實踐經(jīng)歷: 2007 年 9 月 任班級 副主任。所謂前進:就是要學會我原來不會的東西, 做好我從前不會做的事情 ,開拓我以往不敢接觸的領域 ,發(fā)揮自己的潛能并不斷 的更新自己,超越自己,并以此為人生的樂事?？蒲袑懬舐毿艣]有成規(guī)，也沒有統(tǒng)一格式，一般來說，求職信的基本內(nèi)容應包括以下幾點：(一)用人消息是從什么地方得到的，說明自己希望申請哪種工作。(2)求職信應該具有針對性，每申請一份工作，應該認真寫好一份求職信，以表示自己對申請這份工作很真誠。通過三年的美術學習（包括兒童美術設計與創(chuàng)作）、舞蹈方面有了很大的提高。在一年中，我竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。二、認真?zhèn)湔n教學按教學資料及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。能認真的參加政治學習，做好筆記，本學期主要學習了：十八大會議的精神資料。作為班主任，協(xié)調(diào)好和本班教師的工作，是至關重要的。小組教學和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。待人坦誠熱情，耐心對待幼兒。做好家長工作將對我們各項工作的開展起到很好的促進作用。經(jīng)過一年的學習實踐和鍛煉，我已能做好教育教學的相關工作，在思想、教學等各個方面都有較大的提升，也看到了自我的不足，社會的不斷提高，使幼兒園對幼教的要求越來越高。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。新年運動會等。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生?？墒谴蠹叶寄茌^快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務工作。幼兒教師自我評價4作為一個新教師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激。在教學中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位教師齊心協(xié)力，和孩子一齊做游戲、玩耍。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，在教育教學活動中，我和其他兩位教師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情景，在教學活動和日常生活中進行安全教育、禮貌禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習慣。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。開學初認真制定計劃，日常結(jié)合結(jié)合對本班幼兒進行試驗、觀察、研究，期末認真分析。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的。二、教師實習。幼兒教師自我評價 2幼兒是逐步從依賴成人對自己的評價到學會自我評價的，他們從成人的評價中獲得對自我的肯定或否定。一個孩子也許在這一點上沒有做，可在另一個方面卻進步了。一位小朋友嘗試著自己扣了扣子，也可發(fā)給小紅花。這種積極的情緒就會一直支持他向成人所期望的方向努力。中班幼兒對小紅花的態(tài)度就不那么熱情了。面對這樣的過程，孩子們會做出自覺地調(diào)整自己的行為的努力。哪些事情做對了，要堅持。因此，教師必須努力掌握這種技能。在幼兒教育的工作中，我十分熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學活動。幼兒教師自我評價 6本人熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)。作為班主任，協(xié)調(diào)好和本班教師的工作，是至關重要的。我實習的園所屬于農(nóng)村，她們的教學觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng)，一般的藝術類課幾乎都不接觸，導致幼兒學習無積極性，經(jīng)常不愿來園。我的座右銘：“雖然我做的不是最好的，但我會努力做的比前一次更好！”因為愛，所以愿意付出，我愿意為學前教育事業(yè)貢獻我的力量，實現(xiàn)自己的人生價值，未來的路漫長且艱難，但我相信陽光總在風雨后！我熱情大方，認真誠懇，熱愛生活，喜歡運動，自信自律，善良上進，擅長繪畫，喜歡音樂；積極進取，思維活躍，吃苦耐勞，有責任心，想尋求一個鍛煉發(fā)展自我的空間，踏實進步，發(fā)光發(fā)熱；相信沒有最好只有更好，您給我一份信任，我將回報您十一分喜悅！自信，樂觀，寬容，有耐心，愛心在幼兒的管理方面，有一定的經(jīng)驗，并且我是從內(nèi)而外的喜歡孩子們，相信在這個大家庭里，以我對孩子的愛，讓孩子們每一天都過的快樂，充實。在良的教育下，幼兒開始學會把自己的行為和別人的行為加以比較，把別人當作自己的一面鏡子，對自己作出正確的評價，進而調(diào)節(jié)和控制自己的行為。雖然我也曾經(jīng)悲傷過，煩惱過，這由于我的不足和缺陷。人是要獨立的，生活也是要靠自己的能力來維持的我只希望自己能夠塌實地度過人生的每一天！做任何事情都要盡自己的努力做到最好！未來的路還很長，我相信明天會迎來燦爛的陽光！幼兒教師自我評價 11在xx大學三年中，我努力學習專業(yè)知識，從各門課程的基礎知識出發(fā)，努力掌握技能技巧，深鉆細研，尋求其內(nèi)在規(guī)律，并取得了良好的成績。有人把幼兒教育比作是一項綜合性、藝術性的系統(tǒng)工程，是培養(yǎng)合格的跨世紀人才的一項奠基石。在幼兒部開展的師生安全知識競賽中，本班脫穎而出取得了第一的好成績。曾在步行街雙語幼兒園、紅花幼兒園、文苑幼兒園實習，擔任保育員和配班老師，及協(xié)助主班老師的工作。特別是第二學期，由于我的特殊情況，讓我更加感受到了鐘小這個大家庭的溫暖，我也盡可能的努力工作，但是還是會對第一年的工作留有遺憾。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作。在第一學期，我擔任三、四、五、六的信息技術，及教研組長。通過開展評價活動，幼兒一方面體驗著自己在學習、生活中的成功和失敗，同時也逐漸形成良的個性品質(zhì)，對塑造健全的人格有著十分深遠的意義。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。嚴格制訂教學計劃，按預定計劃。有人把幼兒教育比作是一項綜合性、藝術性的系統(tǒng)工程，是培養(yǎng)合格的跨世紀人才的一項奠基石。在幼兒部開展的師生安全知識競賽中，本班脫穎而出取得了第一的成績。雖然我也曾經(jīng)悲傷過，煩惱過，這由于我的不足和缺陷。作為教學經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他教師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，應對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們務必把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。二、教育教學方面：我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有。在教學上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。在教學中，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。當然，學高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個美麗的童年。在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實踐。從剛跨入中專時的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。每天進行安全檢查是必須要做的事情。我們每一個活動的成功開展，幼兒的每一點進步，滲透著老師們的心血，更離不開家長的支持。在語言教學方面：為了解決我們班小朋友說的能力差的問題。我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫忙他人，并供給機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講禮貌，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。作為老師，應想方設法吸引幼兒對此活動的興趣，使他們以一種積極的態(tài)度對待評價活動。在第一學期，嘉興市的調(diào)研活動中，得到各位領導，老師的肯定。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。品德是決定一個人價值的先決條件。管理課堂紀律，及小朋友常規(guī)。每天進行安全檢查是必須要做的事情。我們每一個活動的成功開展，幼兒的每一點進步，滲透著老師們的心血，更離不開家長的支持。嚴格制訂教學計劃，按預定計劃。從剛跨入中專時的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。幼兒的自我評價水平與他們對評價活動的態(tài)度有較大的關系。讓他們喜歡我，愛我，尊重我！對待我的工作我也會盡職盡責。當然，我的每次授課前后都會跟指導老師詳談，找出優(yōu)勢和不足，以便下次做的更好。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自己每一天的必修課，幼兒教師自我評價 7實習期間，我在xx幼兒園單位領導和老師的指導下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點，進一步對保教工作的重要性有了新的認識，而且，比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務。能認真的參加政治學習，做好筆記，平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在教學上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒帶給一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。人是要獨立的，!做任何事情都要盡自己的努力做到最好!未來的路還很長，我相信明天會迎來燦爛的陽光!幼兒教師自我評價 4本人20xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼兒教育教師，理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法，新生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。下次要注意了。一直以來，很多老師習慣于對幼兒的行為進行整體的評價。因此，在中班階段，改換一種評價方式，這本身就是對幼兒成長的一種肯定，他們是樂意接受這種改變的。幼兒的認識是很直觀，具體的，如果僅僅依靠語言的力量，評價很難在幼兒身上收到滿意的效果。小紅花不應