【正文】 較貪玩的，面對任何新鮮事物我都沒辦法拒絕，高二上學期的時候，因為抽煙被班主任抓過一次；因為翻墻出去上網(wǎng)，被教務(wù)處老師在網(wǎng)吧抓個正著，留校察看處分一次；因為談戀愛被叫來過家長。為了讓自己能以更好的姿態(tài)迎接高二，我也是仔細的回想了一下自己高二在學校經(jīng)歷的點點滴滴，對自己有了一番總結(jié)：一、社交方面由于自己熱情的原因，我跟班上的每一個同學都相處的極為融洽，一個晚上的時間，我讓互相陌生的六個人互相認識了，一周的時間跟他們都已經(jīng)熟絡(luò)，在選寢室長的時候，他們無一例外都投了票給我。做導游的日子里，我有幸走訪了不少名勝古跡，接觸到社會上許多不同類型不同層次的人士，結(jié)交了一些志趣相投的朋友，學會如何跟人溝通交流，曾經(jīng)幫助過別人，同時也得到過別人的幫助。剛開始接觸導游這一行，感覺非常辛苦。當然，由于社會實踐經(jīng)驗不足，我在處理事情等方面的能力還不是非常強，仍需要實際工作的磨練，需要在工作中不斷地發(fā)現(xiàn)不足、不斷地提高。獲得院里優(yōu)秀實習生稱號，就是對我努力工作的證明。在思想上，我熱愛祖國，熱愛人民，擁護共產(chǎn)黨，積極向黨組織靠攏，政治立場堅定。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。【大四綜合測評自我評價一】四年的大學生活充實而緊張，我努力把自己培養(yǎng)成為一名社會所需要的人才。由于待人誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得非常好，而且也非常受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。十年寒窗，求學有所用。在工作上，我是一個積極主動、認真負責的人。我的這一性格，為自己贏得了良好的人際關(guān)系以及廣泛的交際圈子。XX年年年初，因為一次偶然的機會，在一位同班同學的拉扯下我毅然考取了國家導游資格證。第一次坐飛機，第一次有機會全國各地到處跑，第一次站在旅游巴前方跟一大群萍水相逢的陌生游客說話，第一次跟一個第一次見面也許一輩子也只有見一次面的地陪導游并肩作戰(zhàn)，第一次遇到我從來未曾碰到過的棘手問題并學會如何解決問題，第一次拿到一份來之不易的我應(yīng)得的工資，第一次獲得別人誠摯的鼓勵與贊賞。但我年輕并充滿熱情。從來沒有一節(jié)自習課是安分的，總是會有很多稀奇古怪的東西在手上，魔方、小型迷宮、象棋、折紙等等，導致我這個學期期末考試的成績直接是下滑到了全班第36名，也就是倒數(shù)第九。當然，本人還存在很多不足之處，諸如：一是學習成績還不是十分優(yōu)秀，三年來，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進大學時，學習的環(huán)境變寬松了，學習更多需要的是自主性，于是，長期在老師、家長督導下學習的我，一度迷失了方向和動力，幸虧后來在老師、輔導員和同學的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。長處是繪畫。從學期開始的各項小測驗，到期中期末考試，一分都顯得那么重要。語文 ，我學到了幾種文體的寫作與閱讀和口語表達。綜合素質(zhì)測評自我評價5我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。綜合素質(zhì)測評自我評價6走在校園，看著那些略顯青澀的面孔，依稀之間有自己去年的興奮與彷徨。不過我還是去聽過一些的講座和報告，也參與了一些學校和學院舉行的活動，如百年校慶開幕式，院運會等?？偟膩碚f，我的大一沒有想象當中的那么美好，我也沒有像自己當初自我要求的那樣表現(xiàn)，整個人渾渾噩噩的，不知道該干什么，也許是習慣了高中的那種高壓迫，強制性的學習，對于大學的的寬松突然有了一種不知所措的感覺，沒有所謂的壓力，似乎也沒了動力。我能自覺遵守班規(guī)，不欺負同學，也不會譏諷或者嘲笑同學。珍貴的三年大學生活已接近尾聲，此時回顧自己走過的路，也更是為了看清將來要走的路。在今后的工作中我將更加重視自己的學習，把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結(jié)合，從而使學習和實踐融為一體。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人?？傊磺心苌习嗉壸呦虺晒Φ?，我都會去嘗試，班上的同學也很熱心，一起加油，搞好一個班級。兩年來，在老師和同學們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。大學三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。大一我參加了很多協(xié)會的面試，其中包括學生會。而在生活上，有點糾結(jié)。努力提升自己的專業(yè)技能，為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。3． 團結(jié)同學。每天就是語文數(shù)學英語化學之類的以及拼命的做 題。各高校在制訂學生道德教育的客觀標準上缺乏與時俱進的精神和開拓創(chuàng)新的意識，大多停留在“堅持四項基本原則”等原則口號上，大概念清楚，具體標準模糊，因而造成了在這一項的評分上人人都得滿分的結(jié)果，否定了主體道德水平的個性差異。以開放性、合作性、競爭性為特點的21世紀，對人才提出的重要素質(zhì)中，還包涵一個重要的方面，就是健康的心理素質(zhì)，這是使人的智力因素和非智力因素獲得完美結(jié)合的前提。現(xiàn)行的綜合測評體系無法為大學畢業(yè)生就業(yè)及用人單位考察畢業(yè)生提供比較具體的依據(jù)，容易造成社會需要與大學生自我定位的錯位。有些學生為了得到較高的德育分，在同學中拉幫結(jié)派，做表面文章，力圖給老師留下好印象，這也給一些參與測評的輔導員、班主任和學生干部以很大的發(fā)言權(quán)，也就催生了一些學生以各種方式孝敬老師的不良行為。根據(jù)各高校的實踐經(jīng)驗，筆者認為大學生素質(zhì)綜合測評指標主要內(nèi)容為： 1． 評分方法 n=a20%+b60%+c10%+d10%，n為綜合測評成績，a、b、c、d分別為思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身心健康素質(zhì)、發(fā)展性素質(zhì)?？偡譃?0分，其中基礎(chǔ)知識能力素質(zhì)為30分，專業(yè)技能素質(zhì)為20分，文化修養(yǎng)素質(zhì)為10分。心理素質(zhì)內(nèi)容包括良好的自我意識、積極進取的精神、情緒協(xié)調(diào)和控制能力、積極樂觀的人生態(tài)度，群眾關(guān)系良好，每項各為一分，由本班級學生共同打分取平均值。大學生綜合測評體系，應(yīng)該是對大學生綜合素質(zhì)進行科學評價依據(jù)，是學生學業(yè)評價的補充和完善。在人才培養(yǎng)上，要以市場為導向，探索產(chǎn)學研結(jié)合的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)社會歡迎的人才，注重核心知識、核心能力、核心素質(zhì)的培養(yǎng)。從測評工作來看，許多問題是由測評組和學生對方案理解上的偏差篇三：大學生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)學生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)今年是我進入大學的第一年。在大學的后幾年中，我對學習任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學習，爭取使自己的成績有所突破。篇四：學生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)學生綜合素質(zhì)測評自我總結(jié)時間似流沙一樣，在指尖灰飛煙滅。體，包括身體和心理兩個方面。為自己及集體努力工作，為末來創(chuàng)造更多的才富而不楔奮斗。一直都以為人應(yīng)該是活到老學到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定 本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的愛好愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念 本人這一年以來，能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，認真學習三個代 表的重要思想，擁護黨的各項方針政策。在今后我一定不斷改善，進步自身的綜合素質(zhì)。也應(yīng)為這樣讓我很多同學建立了良好的友誼。從最初進入xx中醫(yī)藥大學的陌生到如今的漸漸熟悉，在對大學生活逐漸適應(yīng)的同時，我也對自己有了更為深刻的了解。大學四年對我而言就是一個跳板，在這四年里我要為未來打好基礎(chǔ)，做好充足的準備。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，使我變得更加堅強和獨立，也讓我逐漸成長起來。大一，是一個摸著石頭過河的時代，那時候的我對這個陌生的城市感到害怕，其中夾雜著些許對未來的美好向往，以下是我對大一的自敘。本來我大一的學習目標并不太高，而事實也是這樣，我只求不掛科，這不是沒有志向，而是個人覺得培養(yǎng)一些個人的興趣才是大學的的目標，結(jié)果大一下學期掛了物理，一科我覺得最不可能掛的科目掛了，心里真的很不舒服，特別郁悶的是興趣也沒有養(yǎng)成多少，人變懶惰了。大二綜合測評自我評價篇3本人能自覺遵守作為一名大學生的守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關(guān)心人愛集體，樂于幫助別人，積極參加班級學校組織的各種課外活動。一分耕耘一分收獲，沒有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做，敢付出自己堅定的決心，沒有做不成功的事。大學校園就是一個大的家庭，每一個成員多扮演著不同的角色，但大學又給每一個成員提供很多展示自己的平臺。為什么?因為我打心眼里不認同，一份綜合測評可以真正地測評一位學生過去的一年。而我在學業(yè)上最大的成就，不是背完的上萬單詞，而是我認識了三位與我如摯友般相處、可愛的、魅力無窮的老師說個題外話，如果去個社會實踐、看場電影、當個班干部什么的都可以在綜合測評加分，那，回家陪父母過節(jié)或者是非節(jié)假日回家陪父母，我覺得列入加分細則更顯得有意義許多。誠實，充實，踏實，是我大一一年下來始終在追求的生活準則，但真誠地說一句，時不時地，我仍會欺騙他人、欺騙自己，仍會虛度光陰地偷懶，仍會輕佻浮躁。用成績、綜合評分來評獎學金，這種做法無可厚非，但一堆數(shù)據(jù)，又真的能衡量一個大學生一年的大學光陰么?答案顯然是否定的。我覺得自己的事情應(yīng)該由自己負責，別人至多只能給提供一些建議。最后需要強調(diào)是：學習是一門永恒的功課，需要有智慧、毅力和恒心。我覺得作為一個大學生應(yīng)該做好自己的本質(zhì)的東西，自己的思想不要還停留在高中甚至是初中的階段，提升自己的思想層次。畢竟剛到一個新的環(huán)境，或多或少有點不適應(yīng)。當然，結(jié)果很不理想，在學生會的面試當中我失敗了，感到很遺憾。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會主義制度。在大學，我還有一件重要的事要做，那就是為以后積累豐富的人際資源。因此，我在認真學好課堂知識的同時積極利用圖書館的豐富資源來擴充自己的知識視野。思想熟悉進步必會帶動學習上的進步，因此在學習上我的成績也很突社會，更是一個學習型的社會，沒有知識、沒有技能是沒有出路的，所以四年的學習中我認真學好每一門課程，無論基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是認真完成老師的教學要求，并注重理論聯(lián)系實際，不拘泥于課堂內(nèi)容，課余時間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢相關(guān)知識，使我的知識面更廣泛。人生的道路還很長、很長，我?？茨芾^續(xù)努力，不斷進步和完善自己。學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。,有較強的進取精神,為社會和家庭的發(fā)展做出一份貢獻。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。現(xiàn)總結(jié)如下：德：在日常生活中我努力以身作則，積極響應(yīng)共青團委的號召，盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。通過對體育的學習使自己在體育素質(zhì)、體育