【正文】 我們解開繩子。這棵大榕樹的特點是大、茂盛的美，葉子的特點是綠、多、密、亮、富有生命力。下面請大家隨我一起去游覽一下昆明湖吧！你們看，昆明湖多美呀！靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。這條長廊有七、八百米長，分成二百三十七間?，F(xiàn)在我們正站在八達嶺萬里長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石。如今，長城經(jīng)過幾次修整之后，基本恢復了以往的面貌，在1987年被聯(lián)合國教科文組織列入〈〈世界文化遺產(chǎn)名錄〉〉，而且它還是當今世界上最上的防御性城墻！遍布了我國16個地區(qū)?，F(xiàn)在，我們的汽車已經(jīng)到了，大家邊參觀邊聽我給你們介紹我國的長城。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。一去很多年，孟姜女的丈夫一直沒有回來，孟姜女離開家鄉(xiāng)去尋找丈夫。請大家隨我到長城細細游玩。曾經(jīng)有許多國家首腦和領導人到這里參觀，從而成了旅游勝地。長城全部由條石和城磚筑成，從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，有一萬三千多里。結(jié)果發(fā)現(xiàn)丈夫已經(jīng)勞累過度而死。說到這兒，你有點不信了吧，但是這的確是真的，這能表現(xiàn)出多少勞動人民的智慧才修建成這美麗的長廊。大家看吧，這萬里蜿蜒于中華大地的長城，以其無比宏偉的雄姿久聞于世。各位游客，現(xiàn)在，我們這次長城之旅就到止結(jié)束了，大家今天參觀得高興嗎？如果高興，有時間還可以再來喔，謝謝！長城導游詞各位游客們：大家好！大家叫我周導。游客們，單看這數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步抬上這陡峭的山嶺。每一間的橫檻上都有五彩的花，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。這棵大榕樹的鳥種類多、數(shù)量多，鳥還非常歡快。送我們到‘鳥的天堂’行嗎？?船夫很樂意幫助我們，船緩緩地動了。大家可以看見前面有一棵榕樹，大家一定是一次看見這么大的榕樹吧？我們的船要靠近榕樹了。這里非常清靜。這邊有一只，那邊漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是應接不暇。大家請看，黃山的松樹能在巖石縫中生存，生命力極強。秦兵馬俑在西安的臨潼出土，它舉世無雙，都是精美的藝術(shù)珍品。8米什么俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，手持兵器的是什么俑？對，就是武士俑。{難點} 教學設計一．看圖，了解圖意。）（2）長城修筑在什麼地方？（崇山峻嶺之間）（3）從畫面上可以看出長城有什麼特點？（長和高大）（4）作者為什麼要選擇遠，近兩個觀察點？（不從遠處觀察，就看不出他的“長”這個雄偉的全貌；不從近處觀察，就看不出它高大堅固的構(gòu)造特點。八達嶺：軍都山的一個山峰，在北京市的西北，是著名的游覽勝地，全國中點文物保護單位（2）看圖理解崇山峻嶺：指高而險峻的山嶺。城臺：城墻上一整塊平坦的方形建筑，是屯兵的堡壘。學習由遠及近、由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯(lián)想。綜合兩圖第三節(jié)。學習《長城》這一課，一種民族自豪感油然而生。教學設計一、導入新課。；“廊、栽”等字要注意指導筆順。作者游覽了哪幾個景點？（（板書：長廊、萬壽山、昆明湖）課文的哪些語句交代了作者的游覽順序呢？用直線劃出來。（1）“綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。”提問：這句寫什么？從哪些詞看出？（“栽滿、謝、開”看出長廊兩旁花木眾多、鮮花常開、景色宜人的特點，從側(cè)面看出長廊的美。第十八課 頤和園第二課時教學目標理解課文內(nèi)容，理清文章寫作順序，有感情地朗讀課文。這節(jié)課就讓我們來細細地游覽頤和園各個景點。告訴你們，這條長廊的實際長度是728米，是世界上最長的長廊，還被列入“吉尼斯世界記錄”哦！這里用具體的數(shù)字，告訴我們這長廊怎么樣？生：很長。繪畫藝術(shù)多么高超啊！誰來讀讀這句話，讀出畫的美，畫的不同！指名生讀（4）還從哪里看出，這長廊是很長很美的？“這一種花還沒謝，那一種花又開了。（神清氣爽）師：什么意思，練說句子學生用神清氣爽說話能把這種感覺讀出來嗎？一起來讀讀這段話。琉璃瓦閃閃發(fā)光師：佛香閣具體的位置在哪？文中用了一個詞（聳立）什么意思。一起讀讀這段話。教學重點聯(lián)系課文內(nèi)容領會“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明”在文中的作用，憑借課文的語言材料，感受中國悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。選擇感興趣的內(nèi)容練讀，讀給同桌聽。朗讀前四句，感受兵馬俑的規(guī)模宏大。學情分析上課伊始，我準備開門見山，直奔主題：同學們，通過上節(jié)課的學習，我們感受到了秦兵馬俑規(guī)模宏大的特點。3感受中華民族悠久燦爛的文化和古代人民的智慧，激發(fā)民族自豪感。二、學習第2自然段：師引導：秦兵馬俑是怎樣的規(guī)模宏大呢？課文的第2自然段做了具體的描述，請同學們自由讀第2自然段，找一找文中的哪些句子讓你具體感受到了秦兵馬俑的“規(guī)模宏大”？讀了這些句子你有什么感受，聯(lián)想到了什么？把想到的寫下來。請同學們自由讀47自然段，說說文中列舉了哪些兵馬俑類型？（學生自由讀47自然段，交流文中列舉的兵馬俑類型。師：大家說的真好，你們能把你體會到的將軍俑的個性特點通過朗讀體現(xiàn)出來嗎？（生讀課文）（指名讀課文，并請同學評價。作者運用打比方、排比的修辭手法，（板書：打比方、排比）生動形象地加以細描，仿佛讓我們看到，那一個個神武的勇士威武不屈的拼死沙場的高大形象。國民黨主席連戰(zhàn)：游秦冢而憫萬民，跨海峽為創(chuàng)雙贏。２ 學寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導游詞，提高書面與口頭表達能力。語文園地五第二課時教學目標１以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養(yǎng)文物保護意識。教師巡回傾聽，引導學生打開思路。４背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。沿壁而走，我們現(xiàn)在已經(jīng)進了千佛洞?，F(xiàn)在大家又望見了川流不息的伊水。四年級上冊語文第五單元習作400字——世界遺產(chǎn)導游詞 各位游客：大家好！歡迎您來到蓬萊閣觀光旅游。戚繼光是著名的大將軍，蓬萊是他的故里。因為亭內(nèi)無窗，空氣不能對流，就形成了這種景象。松鳴谷現(xiàn)有鳥類100多種，比如有鴿子、云雀、孔雀??不計其數(shù)，那邊孔雀開屏了！我們?nèi)タ纯窗?！今天是“五一”黃金周，三峽旅行社為你們推出了鸚鵡表演，有算術(shù)、打水、騎車??十分有趣，我們?nèi)タ纯?。?nèi)洞約2100平方米，布滿了各種形狀的鐘乳石，內(nèi)外洞間有一條水道相通。心動了吧！心動不如行動，那就跟我來吧！第五篇：四年級上冊語文第五單元習作300字——世界遺產(chǎn)導游詞四年級上冊語文第五單元習作300字——世界遺產(chǎn)導游詞 四年級上冊語文第五單元習作300字——世界遺產(chǎn)導游詞親愛的游客,你們好!昨天,我們參觀了美麗的頤和園,!從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),十分平整,像很寬的馬路,垛子上有方行的?磐?諍蛻淇?供?磐?蛻浠饔?城墻頂上,每隔三百米就有一座方行的城臺,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,游客們,一塊就有兩三千斤重,要知道,那時沒有火車、汽車、更沒有起重機,就靠著無數(shù)的肩膀,無數(shù)的手,才凝結(jié)成這前不見頭、,千里迢迢而來,就是要一睹長城廬山真面目,我們繼續(xù)加油吧!——世界遺產(chǎn)導游詞大家好，我是這次的小導游。因為底部和東西兩岸則為白色，所以人們稱作白宮。大家抬頭看，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋的這條巨龍就是名聞天下的長城。打仗的時候可以互相呼應。大家仔細看看，那些頭戴?冠、身披鎧甲、手握寶劍的是將軍俑，而那些身著鎧甲、足登長靴，右手執(zhí)兵器的就是騎兵俑。這里每個兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品，在古今中外的雕塑史上是絕無僅有的。好，現(xiàn)在我們分散活動，好漢坡見！四年級上冊語文第五單元習作300字——世界遺產(chǎn)導游詞秦兵馬俑是我國珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，它享譽世界，舉世無雙。長城始建于春秋戰(zhàn)國時期，那時，各諸侯國為了互相防御，都在自己的境內(nèi)地勢險要的地方修筑長城。一排一排的窗口四處都涂滿了黑色，白、紅、黑、這三種顏色是不是很漂亮呢？好了，今天就游覽到這，明天我們再來游覽布達拉宮的其它地方。我們這次是要去看世界著名的文化遺產(chǎn)——布達拉宮。它被辟為旅游地，每天都有大量中外游客前來參觀。三峽工程是世界最大的水利樞紐工程，已被列為全球超級工程之一，它是上個具有防洪、發(fā)電、蓄水，生態(tài)、航行等多開發(fā)目標型的水利水電工程。八仙有呂洞賓,張果老，荷仙姑他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個美好的神話?，F(xiàn)在我們在古船博物館。從東而來，這是“人間仙境”的大匾，是蘇東坡的手跡。大家現(xiàn)在所看到的河中心是否感覺像一只大烏龜呢？其實那并不是只烏龜。不論四壁還是洞頂，滿是高約二十厘米的小佛像。◆ 交流資料１ 你想介紹哪一處“中國的世界遺產(chǎn)”重點介紹什么？２ 說說你最有特色的內(nèi)容；◆ 閱讀范文，借鑒寫法教師出示一篇導游詞，讓學生自主發(fā)現(xiàn)如何寫，再默讀教材中的揭示語，進一步明確寫法與要求。教師適當板書要點，引導把建議相同或相似的歸為一類。３ 領悟并在習作中運用“比照”的寫法。４ 背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。日本前首相大平正芳：秦俑坑真是世界奇跡，百聞不如一見，真是名不虛傳。師引導：同學們，讀完后此時此刻你想說些什么呢？（生發(fā)言。小結(jié)這部分的寫法。這里老師給大家展示一下不同類型的兵馬俑的圖片和實物模型，請各組小組長上臺領取一個模型，要求大家認真閱讀，仔細觀察，然后找出自己感興趣的多讀一讀，說一說，最后在全班交流。重點指導學生從“已發(fā)掘的三個俑坑，總面積20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個。2認識冒號、分號、省略號的用法。那么，根據(jù)上節(jié)課的學習方法，你們認為我們這節(jié)課的任務是什么呢？我想學生完全有能力一針見血地提出質(zhì)疑：課文介