【正文】 用，它越來越多地被學校、音樂教師和學生所重視。我們可以看出，農村小學音樂教育工作中存在不少亟待解決的問題。學生心理素質與綜合能力的任務便落到教師的身上。教師總是學生學習的榜樣，甚至可以說學生將來的形象氣質，是他們目前的任課教師的形象氣質的復制與擴散，即古人所謂的“上施下效”，這也更為音樂教師提供了發(fā)揮才干的空間。一些小學上課必備的打擊樂器、配套教學光盤也只有幾家學校有。然而發(fā)現(xiàn)，人們重視更多的是城市學校音樂教育，在廣大農村地區(qū)，絕大多數(shù)地方的學校音樂教育未得到應有的重視和發(fā)展。三要全面深化課程改革。加大人事改革力度，盡快出臺相關配套措施，切實解決教師總量超編、結構性缺編和占編不在崗問題。三要加大對民辦教育的鼓勵和支持力度。一主要是開展城鄉(xiāng)之間、學校之間的對口支援。在社會現(xiàn)實中，學生看到的盛行的道德標準和價值觀念與他在學校所受到的思想品德教育很不一致，甚至相互矛盾，學生的思想品德教育出現(xiàn)了“5+2=0”的實際效果，即每周在校接受的5天品德行為教育，周末回家被社會家庭的現(xiàn)實生活抵消了。二是農村優(yōu)秀教師流失較多，加劇了城區(qū)與農村學校校際師資水平的差異。三是不同區(qū)域間差距較大。同時，我區(qū)大部分農村學校硬件設施簡陋，教學配套設備老化、不全，輔助用房明顯不足，教學手段落后，信息化程度低，體育場地缺乏，還需要更多的投入。第一篇：基礎教育實習調研報告范文基礎教育實習調研報告班級：2010漢語言文學專升本班姓名：司 艷 紅學號：100112028專業(yè)：漢語言文學第二篇：基礎教育調研報告基礎教育調研報告(精選多篇)當?shù)鼗A教育調研報告——2014級專升本美術學1班羅舒114930021近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，堅持經濟發(fā)展，教育先行，全面落實基礎教育管理體制，不斷加大教育經費投入，突破性地發(fā)展高中教育，著力推進素質教育，辦學水平和教育質量得到了全面提升。2．教育資源配置不夠均衡。安陽主城區(qū)生源急劇增加，一些學校出現(xiàn)“大班額”現(xiàn)象。強校更強，弱校更弱現(xiàn)象十分明顯，一些城區(qū)優(yōu)質學校象強大的磁石一樣吸納了較多的優(yōu)質師資。三、進一步推進我區(qū)基礎教育發(fā)展的幾點思考1．要更加重視教育公平，大力推進安陽基礎教育均衡發(fā)展一要將做強做優(yōu)農村教育作為重中之重。重點學校、示范學校要與農村學?；虮∪鯇W校結成幫扶對子，重點在教學設備、教育教學等方面給予力所能及的支持。要積極鼓勵舉辦國有民辦、民辦公助、股份合作等多種形式的民辦教育。加大力度培養(yǎng)名校長、名教師，積極采取有效措施幫助農村學校招引英語、信息、體藝類緊缺教師?；A教育的新課程改革，是推動基礎教育全面實施素質教育的一項重要舉措。教育理念提出了要以培養(yǎng)人的綜合素質為目標的教育方針，而音樂教育在素質教育中有其他學科所不具備的獨特功能。音樂教材也都只能循環(huán)使用，想讓學生圈圈點點都成問題。在這個空間里，教學方式方法落后的教師就無法受到學生的歡迎。音樂教育在這方面的功能雖不是萬能的，但也有很多其他學科所無法替代的功用。例如：學生對音樂課不感興趣，教師應如何借助音樂的特殊魅力培養(yǎng)他們的興趣；學生在音樂基礎知識與技能方面掌握薄弱，教師要如何用方便、有趣的方法有效地使學生正確掌握這些知識與技能；學校要求舉辦興趣小組與開展文藝活動，教師要如何因陋就簡地開展，既要使活動生動有趣，又要使學生學有所得；為實施新課程標準提出的學科綜合的教學理念，教師要如何把各民族文化、民間藝術、科學文化知識及農村特有的自然資源、民間文化等融入音樂教學。我們不能僅局限于學生只會唱幾首歌曲、聽幾段樂曲，而是在優(yōu)美的歌聲中，悠揚的樂曲聲中陶冶情操，歷練性格，推動各個方面的綜合發(fā)展。31′—105176。農民人均純收入1300元，農民人均有糧300公斤。%，%；%，%，“普九”人口覆蓋率100%。；。為認真貫徹《中華人民共和國義務教育法》，順利實現(xiàn)“普九”，我縣各級各部門采用多種形式大張旗鼓地宣傳教育法律法規(guī)，講解實施“普九”的重要性、必要性，發(fā)動人民群眾積極參與“普九”?！捌站拧惫ぷ髟谖铱h深入人心，引起強烈的共鳴，社會各界支持“普九”、參與“普九”的氛圍較為濃厚。城市教育費附加：2006年依法足額征收城市教育費附加223萬元，并全部用于教育。639名小學、初中學生享受免費教科書和享受免雜費補助，免雜費為1668450元，同時有913名農業(yè)人口獨生子女享受免除“一費制”補助，金額為85640元。我縣通過實施“普六”和 “普九”工作，全縣各校點的校舍得到完善，各所中學的辦學規(guī)模進一步擴大，各項設施明顯改善，但為實現(xiàn)“普九”，大部分校點撤并，現(xiàn)有的校舍非常擁擠，給學校的安全帶來隱患，甚至還有部分學生住在校外或投親靠友寄宿的現(xiàn)象。（三）教學點多，代課教師數(shù)量大，教育教學質量有待提高。造成這種落后狀況有其客觀的原因，但也和我們長期以來對民族地區(qū)義務教育發(fā)展的認識程度不夠有一定關系?！吨腥A人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中國教育改革和發(fā)展綱要》等關于義務教育的法律法規(guī)和相關政策是辦好教育的依據(jù)，必須嚴格執(zhí)行。引進和培養(yǎng)培養(yǎng)短缺學科教師，改善教師隊伍學科結構，提高教學質量。通過發(fā)行教育彩票等方式，募集資金，發(fā)展和扶持落后的民族地區(qū)義務教育。城鎮(zhèn)學校的辦學力量較為雄厚，名校令人矚目。有部分家長的心目中總是抹不去對學校以前和近幾年的印象，盡管學校曾經有過輝煌，許多家長還是認為孩子在農村讀不好書，到了城鎮(zhèn)小學就能把書讀好。盡管有些老教師有敬業(yè)精神，但走進新課程需要有創(chuàng)新的理念，創(chuàng)新的勁頭。農村小學的學生數(shù)較少，而目前的教師分配是按學生數(shù)編配，而不是參照班科比例。由于農村小學的學生數(shù)少，辦學規(guī)模小，教師老齡化盡管學校的領導都期望通過繼續(xù)教育不斷提高自己的教育教學水平。但家長對孩子總是抱著希望的，他們只好把孩子轉到其它的學校就讀。一種特色，就是一種精神，就是一面旗幟。與名?！敖Y盟”。有了它，就有了良好的教學氛圍，就能贏得學生、家長、社會的信任。繼續(xù)教育就成了走過場，沒有起到有效作用。一樣要有六個班級，一樣要開全所有的科目。何況部分老教師還有厭教情緒，無上進心，教育教學不能更新理念。二、思考與對策：（一）出現(xiàn)生源外流的情況，首先是農村小學的辦學條件、師資問題以及學校的教育教學質量。學校在學生、家長、社會中的影響力越來越小。轄區(qū)內學生99%以上是農村戶口。為了提高在職教師的工作積極性，在評定教師職稱上，教育部門應適當增加少數(shù)民族地區(qū)農村實施義務教育的學校的教師中、高級職稱的職數(shù)。對違法擠占、截留、挪用教育專項經費情節(jié)嚴重的單位、個人依法嚴肅處理。尤其在農村實行“一費制”以后，在農村中小學公用經費嚴重短缺的情況下，更應該強化政府在公用經費投入上的責任，不斷加大政府主導和統(tǒng)籌的力度。師資配置不盡合理影響了邊遠民族地區(qū)教育質量的提升，在教師配備中，素質好、有教學方法和能力的教師多數(shù)集中在城鎮(zhèn)和條件較好的校點任教，邊遠山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的師資不足，教學質量難以提高。大部分農村校點配套設施設備嚴重不足，宿舍擁擠，食堂不夠，廁所