【正文】 球上,必須共同保護地球。組織好課堂教學,面向全體學生。虛心向他人學習,取長補短,教學。二、教材分析本學年使用的教材經(jīng)全國中小學教材審定委員會2001年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《七年級地理》，教材的主要特點如下：“活動”的力度。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”二工作思路及目標地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。其中最基本的內(nèi)容是世界人口，包括人口的數(shù)量、分布和人口問題。掌握世界氣候分布圖上的主要分布地區(qū)。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。在豐富和提高學生知識水平的同時，使自己的教育教學能力有更大提升。及時總結反思、及時修正探求科學的教學方法，以提高教育、教學效果。國際性組織——聯(lián)合國。關注學生個體差異。二、教學目標完成七年級下冊地理教學任務。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。運用現(xiàn)代化教學設施，制作教學道具等，創(chuàng)設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習興趣調(diào)動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。初一地理教學計劃3一、課程總目標以課改的精神和要求指導教學。勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。第二章《了解地區(qū)》《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.四、本期總體教學目的`要求抓好常規(guī)地理課堂教學。做好器材的登記，使用，保管工作。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。本章荒重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。本章荒重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。版式設計生動活潑三、教學總體目標堅持以學生發(fā)展為本，引導學生“學習生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。（2課時）單元復習（1課時）校運會、國慶節(jié)停課第一單元小測(1課時)167。（1課時）期中復習考試167。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。在地理教學中注重與其它學科的整合，并助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學膽嘗試的重點內(nèi)容之一。二、學情分析：學生初次學習地理，僅僅在小學科學中接觸一點點，那么地理課學習什么？學習地理有什么用？怎樣學習地理？這些學生都需要了解。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的新文化傳統(tǒng)，形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。充分利用網(wǎng)絡，不斷拓寬知識面，為教學注入新鮮血液，開展課件教學，充分利用學校的多媒體教學設備，讓學生在興趣中學習和掌握知識。三、具體工作抓好常規(guī)課堂教學。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。四、教學策略與方法本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學生主動參與、主動探究的積極性。教學目標的確定在認真分析教材的基礎上，根據(jù)學生的實際情況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的地理知識，注重技能的培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。初一地理教學計劃11一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。牢記七洲、四洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯(lián)系。研究課。積極參加教科研活動，努力使水平，業(yè)務能力有更大的提高。學校良好的人際關系，先進的理念，愛的氛圍為提供了理想的育人環(huán)境。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。運用學過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，認識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢。尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。(2)幾個大國的人文特征。教師要有計劃、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。二、教學目標：按照大綱要求，激發(fā)學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力的形成。利用網(wǎng)絡獲取多方面教學素材，充實課堂內(nèi)容。爭取通過本學期的學習，讓每一個學生都“愛學地理，會學地理，學會地理”，并且會應用地理解決現(xiàn)實生活中的問題。遵循地理教育規(guī)律，突出學生的地理學習過程就是空間地理思維構建的過程。要注意教學內(nèi)容的開放性。教師要有計劃、有步驟地指導學生學會閱讀相關的地理圖文資料，提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理知識，拓展學生的知識面，學習生活中的地理，學習有用的地理。四、具體工作單元檢測配檔時間考試內(nèi)容范圍第九周六年級下冊期中綜合測試第十九周六年級下冊期末綜合測試學科活動：“放眼看世界”初一地理知識競賽時間：6月中旬《游遍中國》社團活動：A、室內(nèi)活動：通過在室內(nèi)觀看視頻、閱讀文本教材、交流展示等系列活動，開闊學生的視野，讓學生足不出戶感受祖國的大好河山，培養(yǎng)學生初步分析旅游資源價值的能力，學會觀賞旅游景觀最基本的方法，提高學生的審美情趣，同時激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國、熱愛大自然的情感。小課題研究：“關于新課標下地理教師精講的研究”，課題負責人是邱xx老師。具體安排見每周五的授課計劃。靈活運用現(xiàn)代化信息手段，增強課堂教學的直觀性、生動性，讓學生領略地理的精彩世界，增強地理課的吸引力，加速學生認知過程，促進認知的深化。要注意教學方式的互動性和活動性。體現(xiàn)了地理學科以圖導學的教學理念。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把地理學習置于實踐活動之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出地理基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展。加強相關學科的學習，以整合學科內(nèi)容，并逐漸形成有特色的教學模式。積極參加科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大提高，同時傳授與學生生活有密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入，構建綜合素質(zhì)的`形成。訓練題要做到精選、精練，鼓勵微型試題。A、課前準備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材結構，重點與難點，掌握知識邏輯，適當補充有關資料，培養(yǎng)學生興趣、愛好，考慮教法。五、本期總體目的要求抓好常規(guī)地理課堂。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認識環(huán)境與人類的相互關系，認識自身與環(huán)境的關系。第三章走近國家本章主要是學習并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有濃厚的興趣，先進的五環(huán)教學模式，完備的地理教具為地理提供了最根本的保障。二、基本情況分析通過上學期期末考的情況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。認真填寫《成長的足跡》，作為學生初中畢業(yè)成績的重要組成部分。初一地理教學計劃12一、指導思想：指導思想：初一年級地理教學應以全日制義務教育《地理課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，以經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《地理》七年級上、下冊（人教版）為主要內(nèi)容進行教學活動和課時安排。措施必須以新理念指導教育教學。知道世界三人種及其分布，了解世界三人種。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”?，F(xiàn)代教學手段廣泛應用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。收看《新聞聯(lián)播》，《世界之窗》，《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界了解?！稑O地地區(qū)》：自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。二、教學目標：教完人教版七年級地理下冊，使學生掌握必要的地理知識，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。四、提高教學質(zhì)量的主要措施通過“活動”和“綜合探究”兩種形式，切實讓學生參與到教學活動中。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。五、教學措施教學中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學生一個學習探究，合作的空間，培養(yǎng) 學習地理的興趣，積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎上，注重過程和方法、情感和態(tài) 度，價值觀的形成與培養(yǎng)有計劃，有步驟地指導學生他提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地 理知識，學習生活中的地理，教學中做到精講，重知識體系，結構，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖 泥帶水，要講究教學技巧和藝術，提高課堂效益，訓練題做到精選，精練，鼓勵微型試題， 做到講練結合，努力提高效率重點熱點抓輻射，重點依據(jù)生活實際的具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用， 活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，運用探究性，自主性的學習方法，相互研究、歸納， 讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題， 激活學生思維， 培養(yǎng)學生思維能力， 并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”抓好常規(guī)地理課堂教學，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究 練習的實效性認真學習新課程標準理論，領會新課標精髓，用科學理論指導教學實踐教學中關注學生的身心發(fā)展，結合學科特點，開展學科知識競賽，激發(fā)學生學習興趣?！裰R拓展共同探究加強地理學科與歷史、藝術、事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣。（一）增強教師的親合力要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。教學中關注學生的身心發(fā)展。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。（2課時）單元復習（1課時）第三單元小測（1課時）167。（1課時）167。重視愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。四、教學措施認真鉆研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。第二章了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學習并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。對地理的學習有了一定的經(jīng)驗，初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂憶靴了解我們生活的這個星球，樂憶靴探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。教學中關注學生的身心發(fā)展。保障每節(jié)一練，做到全批全改。二、基本情況分析本學期，本人承擔七年級5班的地理教學任務，每周2個課時。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。充分發(fā)揮教師的主導作用。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。認識地球自轉和公轉及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。二、具體措施上好第一堂課。六教學進度周次單元教學內(nèi)容課時1—2一《讓我們走進地理》43—6二《地球的面貌》87—10三《世界的居民》811—14四《世界的氣候》815—16五《世界的發(fā)展差異》2第四篇：初一地理教學計劃初一地理教學計劃（2010—2011學年第一學期）林秀芳一、教學目標讓學生明確什么是地理研究的內(nèi)容。五教學主要措施為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎知識基本能力的