【正文】 B、室外活動(dòng)，共兩次第一次：活動(dòng)主題“土城子上看威?！钡谒闹苤芏挛?節(jié)課第二次：活動(dòng)主題“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”第八周周二下午8節(jié)課集體備課安排：每周二下午2節(jié)集體備課時(shí)間參與人員主要內(nèi)容中心發(fā)言人第一周初一級(jí)部老師本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃第六章第一節(jié)畢xx第二周初一級(jí)部老師地理社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃第六章第二節(jié)王xx第三周初一級(jí)部老師電子書(shū)包在地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用第七章第一節(jié)邱xx第四周初一級(jí)部老師“土城子上看威?！鄙鐖F(tuán)活動(dòng)方案第二節(jié)畢曉寧第五周初一級(jí)部老師小課題研究第三節(jié)邱秋蘭第六周初一級(jí)部老師地理課程整合第四節(jié)王xx第七周初一級(jí)部老師第八章第一節(jié)邱xx第八周初一級(jí)部老師“走進(jìn)環(huán)翠樓探索威海百年的變遷”社團(tuán)活動(dòng)方案復(fù)習(xí)第六章畢xx第九周初一級(jí)部老師地理復(fù)習(xí)課研討復(fù)習(xí)第七章畢xx第十周初一級(jí)部老師期中考試王xx第十一周初一級(jí)部老師期中考試試卷分析第八章第二節(jié)邱xx第十二周初一級(jí)部老師第三節(jié)畢xx第十三周初一級(jí)部老師第四節(jié)畢xx第十四周初一級(jí)部老師第九章第一節(jié)王xx第十五周初一級(jí)部老師第二節(jié)邱xx第十六周初一級(jí)部老師第十章畢xx第十七周初一級(jí)部老師“放眼看世界”地理知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)第六章畢xx第十八周初一級(jí)部老師如何掌握正確的地理復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)第七章畢xx第十九周初一級(jí)部老師復(fù)習(xí)第八、九章邱xx第二十周初一級(jí)部老師期末考試王xx開(kāi)放課堂：本學(xué)期課型以新授課、復(fù)習(xí)課和講評(píng)課為主，組內(nèi)教師輪流開(kāi)放課堂，為大家提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。要使地理課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解。（二）教材情況分析這本書(shū)力圖構(gòu)建地理綜合實(shí)踐體系。以學(xué)校、年級(jí)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教xx用多種方式和教學(xué)模式，高效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。七、教學(xué)措施要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的39。注意建立過(guò)程性評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案，用來(lái)記錄該學(xué)生兩年的地理學(xué)習(xí)情況，作好整理工作。五、提高教育教學(xué)成績(jī)的39。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更的提高。充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺(jué)性。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開(kāi)展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。平實(shí)、生動(dòng)的語(yǔ)言風(fēng)格。●圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力地圖是地理學(xué)習(xí)最主要的工具，在地理課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要，也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要過(guò)程，所以本課我以圖為導(dǎo)線，通過(guò)學(xué)生識(shí)圖、析圖、動(dòng)手填圖、討論、交流和師生間填圖，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建合作式課堂。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。（2課時(shí)）167。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話、展示地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對(duì)地理課的興趣。難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決七、教學(xué)進(jìn)度安排第2周 第一節(jié) 亞洲及歐洲第三周 第二節(jié) 非洲第四周 第三節(jié) 美洲第五周 復(fù)習(xí)總結(jié)第六周 東南亞和南亞第七周 西亞 歐洲西部第八周 北極地區(qū)和南極地區(qū)第九周 復(fù)習(xí)總結(jié)第十周 日本 埃及第十一周 俄羅斯第十二周 法國(guó)第十三周 復(fù)習(xí)總結(jié)第十四周 美國(guó)第十五周 巴西第十六周 澳大利亞第十七周 章末總結(jié)第十八周 期末復(fù)習(xí)初一地理教學(xué)計(jì)劃4一、班情分析通過(guò)七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識(shí)，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的`地理概況。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。第五篇：初一地理教學(xué)計(jì)劃初一地理教學(xué)計(jì)劃初一地理教學(xué)計(jì)劃1一、教學(xué)目標(biāo)及要求認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。在此基礎(chǔ)上再講述人種、語(yǔ)言、宗教、聚落等內(nèi)容，讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，正確看待世界的人種、語(yǔ)言和宗教，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我文化遺產(chǎn)。例如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對(duì)話的對(duì)話框中，使用學(xué)生的語(yǔ)言。參加教研教改活動(dòng),在教研處,教務(wù)處的下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階。初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí),培養(yǎng)全球觀念。②在了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們的興趣、愛(ài)好。精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文三一、基本情況：通過(guò)七年級(jí)上一學(xué)期地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。五、學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類(lèi)刊物，積累一定的理論學(xué)習(xí)筆記。保障每周一測(cè)，做到全批全改。六、課時(shí)安排：1周第一節(jié)亞洲及歐洲2周第二節(jié)非洲 3周第三節(jié)美洲4周復(fù)習(xí)第一單元并測(cè)試 5周第一節(jié) 東南亞 6周第二節(jié)南亞 7周8周9周10周11周12周13周14周15周16周第三節(jié)西亞 第四節(jié)歐洲西部 期中測(cè)試 第五節(jié) 北極和南極地區(qū)復(fù)習(xí)第二單元 并測(cè)試 第一節(jié) 日本 第二節(jié) 埃及 第三節(jié) 俄羅斯 第四節(jié) 法國(guó) 第五節(jié) 美國(guó) 第六節(jié) 巴西 第七節(jié) 澳大利亞 復(fù)習(xí)第三單元并測(cè)試 期末考試第二篇：初一地理教學(xué)計(jì)劃新時(shí)期的老師需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書(shū)、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師。二、教材分析：七年級(jí)下冊(cè)的地理教材主要是區(qū)域地理的內(nèi)容，全書(shū)分三章：第五章：認(rèn)識(shí)大洲第六章：了解地區(qū) 第七章：走進(jìn)國(guó)家。了解兩極地區(qū)的氣候特征并能分析其成因，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體，具體到人，突出備課過(guò)程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，以及自主學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)三部分，第一部分《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)。二、教學(xué)計(jì)劃充分備課:在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情、教情,備好課標(biāo),在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上,做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。五、教學(xué)進(jìn)度：01—03周：第六章 我們生活的大洲03—07周：第七章 我們臨近的國(guó)家和地區(qū)08—12周：第八章 東半球其他國(guó)家和地區(qū)12—15周：第九章 西半球國(guó)家和地區(qū)16—17周：第十章 極地地區(qū)18—19周 ： 期末復(fù)習(xí)精選初一地理教學(xué)計(jì)劃范文四一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),和基本的繪圖技能。因材施教,精編習(xí)案,盡量減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。通過(guò)“活動(dòng)”這種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性。本學(xué)期擔(dān)任初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生，在教學(xué)過(guò)程中要選好教學(xué)的切入點(diǎn)，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。五教學(xué)主要措施為充分提高課堂45分鐘的效益，精心備課，抓好基礎(chǔ)知識(shí)基本能力的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的要求，充分挖掘大綱，進(jìn)一步處理好重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)初中的地理教學(xué)一一落實(shí)知識(shí)重點(diǎn)及難點(diǎn)的解決途徑，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。二、具體措施上好第一堂課。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。對(duì)我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。利用地圖、地理填充圖增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。二、基本情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)5班的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。第二章了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識(shí)。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。重視愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。（2課時(shí)）單元復(fù)習(xí)（1課時(shí)）第三單元小測(cè)（1課時(shí)）167。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。（一）增強(qiáng)教師的親合力要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生喜歡地理課，就首先要讓學(xué)生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。五、教學(xué)措施教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究，合作的空間，培養(yǎng) 學(xué)習(xí)地理的興趣，積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法、情感和態(tài) 度，價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)有計(jì)劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地 理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系，結(jié)構(gòu)，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖 泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課堂效益，訓(xùn)練題做到精選，精練，鼓勵(lì)微型試題， 做到講練結(jié)合，努力提高效率重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射，重點(diǎn)依據(jù)生活實(shí)際的具體問(wèn)題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問(wèn)題，學(xué)以致用， 活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，運(yùn)用探究性，自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研究、歸納， 讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問(wèn)題， 激活學(xué)生思維， 培養(yǎng)學(xué)生思維能力， 并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射”抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究 練習(xí)的實(shí)效性認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中?！稑O地地區(qū)》：自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)改革大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。知道世界三人種及其分布，了解世界三人種。初一地理教學(xué)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想：初一年級(jí)地理教學(xué)應(yīng)以全日制義務(wù)教育《地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，以經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《地理》七年級(jí)上、下冊(cè)（人教版）為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和課時(shí)安排。二、基本情況分析通過(guò)上學(xué)期期末考的情況分析，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的水平停留在考前的“臨時(shí)抱佛腳”。第三章走近國(guó)家本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國(guó)家，如美國(guó)、俄羅斯、日本、法國(guó)、澳大利亞等。五、本期總體目的要求抓好常規(guī)地理課堂。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓勵(lì)微型試題。加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，以整合學(xué)科內(nèi)容，并逐漸形成有特色的教學(xué)模式。體現(xiàn)了地理學(xué)科以圖導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念。靈活運(yùn)用現(xiàn)代化信息手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性，讓學(xué)生領(lǐng)略地理的精彩世界，增強(qiáng)地理課的吸引力，加速學(xué)生認(rèn)知過(guò)程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。小課題研究：“關(guān)于新課標(biāo)下地理教師精講的研究”，課題負(fù)責(zé)人是邱xx老師。教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀相關(guān)的地理圖文資料，提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。遵循地理教育規(guī)律，突出學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過(guò)程就是空間地理思維構(gòu)建的過(guò)程。利用網(wǎng)絡(luò)獲取多方面教學(xué)素材，充實(shí)課堂內(nèi)容。教師要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀低體等信息資源，提高讀圖能力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價(jià)值，初步形成合作意識(shí)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。積極參加教科研活動(dòng)，努力使水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代的聯(lián)系。牢記七洲、四洋的名稱(chēng)和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說(shuō)。教學(xué)目標(biāo)的確定在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)資源，選擇對(duì)學(xué)生有用的地理知識(shí)，注重技能的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本方法，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液，開(kāi)展課件教學(xué)，充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在興趣中