【正文】 是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。既然如此，我們何不微笑著去學習，去迎接好成績的到來呢。找出缺點，及時改正。怎樣對待期中考試的成績，是我們急需解決的一個問題。AB：同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使自己出類拔萃。對于重點應吃透,對于難點則要努力攻破。他急切地問：“大師，你可以告訴我成功的秘訣了嗎？老人微微一笑：你不是已經(jīng)成功了嗎？，你們知道秘訣了嗎？原來秘訣就是他堅持不懈的精神。就如一首歌中唱道：“陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹”?！耙环指乓环质斋@”，只有平時的不懈努力，才能取得理想的成績。作為一名中學生，經(jīng)過了兩個多月的緊張學習生活，下周將迎來對我們學習成果的一次檢閱——期中考試。不切實際的夢想永遠只是一個美麗的泡影，所以每個同學都要制定一個切實可行的目標?！泵鎸Ω黝愒囶}，既不可忘乎所以，也不必驚慌失措，要細心審題，冷靜思考，認真答題?！?山并不高，卻非常陡峭，他認真地對整個山進行研究，發(fā)現(xiàn)山的南面比較平坦，便向上攀登，但還沒有到三分之一，他就力竭而返。A：孔子說：“溫故而知新”，講的就是這個道理。祝同學們在這一次期中考中考出好成績。上周的期中考已經(jīng)過去了，但考試成績卻正在控制著我們的呼吸。其次，期中考試的最終目的不是頒給學生一個分數(shù)，一個排名，它是讓我們及時地分析總結(jié)，從而盡快調(diào)整自己。好成績固然重要，但高尚的品德，健康的體魄也同樣重要。有兩點是可以肯定的：第一，“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。但是，有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學，學習終究進步不了。但是，我們也要正確面對考試成績。態(tài)度決定一切。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上放一個“早”字，每天提醒自己，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進的同學都會有所啟發(fā)?！钡谖迤河悠谥锌荚囇葜v稿迎接期中考試演講稿同學們，本周四、周五，我們將進行期中考試，這是我們進入高中以來第一次全區(qū)組織的考試，進入高中以來我們學的怎么樣？我們的成績在全區(qū)是個什么樣的位次？通過這次考試可見分曉?？荚囍皇菍W習過程的一個組成部分，是檢查你學得如何的一個方法?！边@首順口溜，很好的說明了審題的重要，注重審題，可以避免不該發(fā)生的錯誤，更不會漏體，認真分析試題，遇到自己不熟悉的題型要仔細推敲。不允許交頭接耳亂說話，更不允許頂撞監(jiān)考老師各班值日生打掃好本班衛(wèi)生，垃圾桶內(nèi)及時傾倒，不能存放垃圾，考試期間請同學們注意保持校園及所在考場的衛(wèi)生，愛護學校、教室的設施。二是學習沒有捷徑，日語的學習我想也是這樣，從一開始就要要腳踏實地、一步一個腳印的學下去。二、有志氣、有骨氣是前提，要想成才、成人，首先要改掉自己的陋習。學習要有正確的態(tài)度。同學們，222號我們將迎來全省80所學校的大聯(lián)考，這次聯(lián)考的目的是“理想初選”，是針對我們下一步選課的難得的機會，能讓你初步明確選擇那些科目能讓你在高考中更占優(yōu)勢，希望各位同學認真對待，從現(xiàn)在開始，積極準備，努力考出好成績，為自己后面的學習做好準備。而一個具有消極被動的學習態(tài)度的學生卻認識不到學習的意義，在學習過程中遇到困難時會采取逃避或抱怨的態(tài)度，而不去主動尋求解決辦法，學習會給他帶來什么積極的情感體驗也就無從說起了。我們的教育宗旨是讓每個孩子都成才，因為你雖然是班級的60分之一，但你卻是你家庭的百分之百，所以如果這些陋習你自己改不了，我們就幫你來改，下周我們級部將發(fā)布高一加強學生管理的十項規(guī)定，主要從落實四個零（上課零遲到，課上零瞌睡，自習零抬頭，午晚休零說話），手機管理以及儀容儀表等十個方面對我們的一日常規(guī)加強管理。毛主席17歲考入湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學堂讀書的名言七絕有上述行為，通報批評，寫出檢查。其三，考試時要沉著冷靜，要對自己充滿信心。其一，書寫要規(guī)范，卷面要整潔。一、態(tài)度決定高度大家要重視考試，又要正確對待考試。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的