【正文】 鄉(xiāng)教師交流。所以我們第一步要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的處理，一定要結(jié)合課本，把課本讀懂，把例題讀懂，讓學(xué)生掌握要考試的知識(shí)要點(diǎn)。班主任要訓(xùn)練學(xué)生懂得知識(shí)學(xué)會(huì)的最高境界是：能用自己的方式讓別人也學(xué)會(huì)。第三、5月中旬，這階段以總結(jié)、提高為主，做好備考工作，一方面將模擬考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化“雙基”的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度。學(xué)校對(duì)他們采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施，“四優(yōu)先”即課堂提問(wèn)優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤、學(xué)法跟蹤。一般一個(gè)階段末進(jìn)行一次為佳。學(xué)校提倡畢業(yè)班教師家訪(fǎng)，利用自己的休息時(shí)間進(jìn)行輔差，并給以全力支持。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，這是眾所周知的。對(duì)單元、期中測(cè)試等階段結(jié)束后，及時(shí)做好分析總結(jié)交流。（2）指導(dǎo)班主任及科任教師抓好班級(jí)考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。二、備考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：郭永麗副組長(zhǎng)；張俊義組員；姜艷（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）唐玉良（語(yǔ)文、科學(xué)）張秋燕（信息技術(shù)）三、奮斗目標(biāo)所有學(xué)科平均成績(jī)不低于并爭(zhēng)取高于全鄉(xiāng)平均成績(jī)。五、工作措施領(lǐng)導(dǎo)重視是做好工作的前提。尊重學(xué)生，承認(rèn)個(gè)體差異。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干；分段要求，狠抓重點(diǎn)；強(qiáng)化過(guò)手，狠抓落實(shí)；提升品位，追求發(fā)展。抓好養(yǎng)成教育。總之，學(xué)校、家庭要加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，協(xié)同努力教育學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”。④板書(shū)工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增強(qiáng)“底氣”，培養(yǎng)“靈氣”的目的。抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，認(rèn)真研究復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評(píng)講課、考試課四類(lèi)課型模式，處理好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。的村小排行榜上有名。上學(xué)期的班級(jí)各項(xiàng)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學(xué)生的努力，基本上達(dá)到了年初制定的各項(xiàng)目標(biāo)，學(xué)生思想比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，在學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才能，思想品質(zhì)、人格素養(yǎng)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等方面都得到很大的提高。（1）開(kāi)學(xué)期間利用班會(huì)給學(xué)生介紹學(xué)校的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，需要個(gè)別同學(xué)必然改掉以前留下的壞習(xí)慣。班干部是班主任的得力助手，最終目的是把班級(jí)各項(xiàng)工作搞得最好，為大家營(yíng)造一個(gè)良好舒適的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。使班級(jí)課活動(dòng)規(guī)范化，持久化，成為發(fā)展學(xué)生個(gè)性的主陣地。來(lái)緩沖平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間緊張的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（1）充分利用點(diǎn)名冊(cè)，以便讓班主任隨時(shí)了解各個(gè)學(xué)生在各堂課的出勤情況并及時(shí)處理。我們班的班名叫：飛翼班；我們班的口號(hào)是“良心無(wú)愧、信心無(wú)畏、恒心無(wú)敵、青春無(wú)悔；我們班的班訓(xùn)是：人生不接受平淡，生命只收藏精彩。但是，隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)水平逐漸拉大的差異，很多學(xué)生在不知不覺(jué)中也發(fā)生著變化，如放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有明確的目標(biāo)，既考不上高中，職業(yè)學(xué)校又不去上，這些現(xiàn)象無(wú)形中給班級(jí)的管理帶來(lái)很大的壓力。六年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)必須全面提高，才能為初中教育教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，要做到這一點(diǎn)，必須重視各學(xué)科教學(xué)，不能只抓統(tǒng)考學(xué)科而忽視非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)。一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械重復(fù)過(guò)去的練習(xí)，而是要教方法，抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上，以新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，重梳理，開(kāi)展新的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松?！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。對(duì)教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn)，掌握學(xué)生思想的新變化。三、工作重點(diǎn)：畢業(yè)班問(wèn)題，實(shí)際上就是一個(gè)質(zhì)量問(wèn)題。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，身體狀況和行為表現(xiàn)等情況，共同探討備考工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)備考工作的支持。所有老師要明確學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略。各科及格率高于75%，優(yōu)秀率高于25%。（4）督促檢查班級(jí)教師上課、輔導(dǎo)、備課、作業(yè)批改、考試等情況。第二篇：畢業(yè)班工作方案洋溪中學(xué)2017屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組暨工作方案為了加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保2017年洋溪中學(xué)中考質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校決定成立洋溪中學(xué)2017屆畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作方案。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，使一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，人人都來(lái)關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如提供一條信息，出一個(gè)點(diǎn)子，搜集一些資料等等。畢業(yè)班老師要有每一單元的過(guò)關(guān)情況（含“一分兩率”）。（1）、加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課管理。在輔導(dǎo)中，采取成績(jī)跟蹤的方式，把學(xué)生每次測(cè)試的結(jié)果記錄下來(lái)，并計(jì)算出每個(gè)學(xué)生每次的進(jìn)步幅度。第四，6月上旬至考試，這個(gè)階段主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，回歸課本，重視基礎(chǔ)，不做難題，讓學(xué)生自主掌握時(shí)間，對(duì)知識(shí)查漏補(bǔ)缺。（三）、狠抓備考管理，做到“四有” “三不” 小學(xué)畢業(yè)考試其實(shí)是對(duì)小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的一種有效的考評(píng)方式，科學(xué)的備考管理在小學(xué)畢業(yè)班工作中仍然非常重要。復(fù)習(xí)中，還有的學(xué)生，拿過(guò)來(lái)一道題張嘴就說(shuō)：這題我“做過(guò)”。老師們以此為參