黨課培訓(xùn)思想?yún)R報范文(完整版)
【正文】 和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，科學(xué)共產(chǎn)主義是馬克思主義學(xué)說的核心和最后歸宿。第一篇：黨課培訓(xùn)思想?yún)R報（范文）黨課培訓(xùn)思想?yún)R報黨課已結(jié)束，回想起來，黨課的培訓(xùn)確實給了我許多不同的啟發(fā)和新的見解。是千百萬共產(chǎn)黨人為之奮斗的最高理想，正因為共 產(chǎn)主義的實現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的，在實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一漫長的歷史曲折中，會出現(xiàn)許多曲折，會伴隨著共產(chǎn)黨員的犧牲，但無論處于何時，何種情況下，共產(chǎn)黨員都不能懷疑和動搖共產(chǎn)主義理想和信念，尤其在共產(chǎn)黨處于低潮中，更要保持頭腦清醒，對共產(chǎn)主義事業(yè)充滿必勝的信心，這是每一個共產(chǎn)黨員的信念是否堅定的考驗。一個政黨要想始終站在時代發(fā)展的前列，就必須堅持不懈地學(xué)習(xí)。我還要加倍努力，爭取早日加入到黨組織當(dāng)中來，為黨、為國家和人民貢獻(xiàn)自己最大的力量。樹立正確的人生價值觀是個人適應(yīng)社會發(fā)展的根本需要，共產(chǎn)黨員必須端正人生價值觀才能實現(xiàn)自己的人生價值。作為未來的希望的新一代，我時刻關(guān)注黨和祖國的發(fā)展。理想具有時代性，隨著社會的發(fā)展，人們的理想也在發(fā)生著改變。鄧小平理論是馬克思列寧主義的基本原理同中國實踐和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，要保持黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)，把黨建設(shè)成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，就必須堅持和健全黨的民主集中制。當(dāng)我們駕馭著生命之舟在江河之中行進(jìn)時，往往不進(jìn)則退。在這本書中，毛澤東提出了著名的“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”“一切反動派都是紙老虎”等著名的論斷，同時在土地革命中不斷調(diào)整政策，團(tuán)結(jié)了廣大的人民群眾。”這個封建思想家在這里所說的是他自己修養(yǎng)的過程，他并不承認(rèn)自己是天生的“圣人”，以，做為一個要為同學(xué)們做表率的我們，吾等上下共求索！匯報人：第五篇：黨課培訓(xùn)思想?yún)R報敬愛的黨組織：通過學(xué)習(xí)了4月7日陳雄輝書記主講的《黨員的權(quán)利與義務(wù)》和4月10日蔣達(dá)勇老師主講的《黨的組織制度和黨的紀(jì)律》，我對黨員和黨組織的基本情況又有了進(jìn)一步的認(rèn)識。（7）對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。（2）黨的組織制度和黨的紀(jì)律的基本問題。首先，為什么要強調(diào)加強黨的組織性和紀(jì)律性？蔣老師通過很多生動的例子和問題探討給我們解釋了三個原因：一是組織根源于人類社會多元的、發(fā)展的需求與個體理論局限性之間的矛盾；二是組織的本質(zhì)在于分工與合作，分工合作的基礎(chǔ)在規(guī)則，組織制度和紀(jì)律要求是一種特殊的約束性規(guī)則；三是個體力量的增強并不意味著可以拋棄組織，相反，現(xiàn)代社會的人們更依賴于組織與團(tuán)隊的力量。黨的任何一級組織直至中央都無權(quán)剝奪黨員的上述權(quán)利。具體說來，黨員的權(quán)利的主要內(nèi)容是：（1）參加黨的有關(guān)會議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)。離開了嚴(yán)明的紀(jì)律，我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)是難以想象的。常人如此，更何況我們這些積極要求入黨的積極分子呢？ 自從參加了黨校學(xué)習(xí)，我時常在想，我應(yīng)該怎么樣做才能夠合乎一個入黨積極分子的標(biāo)準(zhǔn)呢？說實話，做為入黨積極分子我們不僅僅在學(xué)習(xí)、資料庫網(wǎng)生活、工作要更加嚴(yán)格的要求自己，我們還應(yīng)該在思想情操、認(rèn)知水平上
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