【正文】 工資幫助孩子們，后來孩子們的家長被感動了，也就更加支持他的工作。讀《做一名幸福的教師》一書，書中從六個方面談如何做一名幸 福的教師。我個人感覺幸福其實有個公式，幸福等于欲望除以滿意度，如果結(jié)果是個分?jǐn)?shù)，幸福感就強(qiáng)烈，反之幸福感就少。他的很多同學(xué)在大城市有車有房，過著富足的生活，只有周?？翟诖笊嚼铮^著艱苦的生活。信念讓周海康為山村的教育頑強(qiáng)地堅持下來，并幫助很多山村孩子圓了讀書夢，改寫了自己的人生。正是這樣一位耐得住寂寞的音韻學(xué)家，成就了一番大事業(yè)，影響力一批批學(xué)子。他對老婆細(xì)心照顧，被丈母娘發(fā)現(xiàn)，得到了認(rèn)可，并在丈母娘的幫助下，李騰與啊祖的夫妻關(guān)系越來越好?？赐赀@本書也讓我不得不去反思我的生活和工作。現(xiàn)在嘗盡了生活的酸甜苦辣，也拾得了哪些因叛逆所滋長的苦果，才明白原來前輩的話是那樣的中肯。對于你們我只想說“朋友，有你真好”。其實有時回頭想想讀書未必是唯一的出路，何苦這樣既為難孩子又為難自己。教師的涉獵的范圍面廣對學(xué)生來說也無疑是一個“以身作則”的榜樣示范。最后以書中一段話來作為結(jié)束語。這本書告訴我：陽光心態(tài)成就教師的幸福；有愛才有屬于自己的天地；淡泊名利執(zhí)著于理想之園……它讓我知道：孩子的世界，他做主，孩子的心靈，我們呵護(hù)，孩子的未來，隨他去； “改造世界”，從三尺講臺做起……它還讓我去尋覓： “后進(jìn)生”身上的閃光點，“優(yōu)等生”的內(nèi)心世界以及默默無聞的“中等生”的心聲。全書按修心、修身、修業(yè)順序講述小故事，大道理?！蹲鲆幻腋５慕處煛纷x后感葦溝小學(xué)靳海燕對于對“幸?！钡睦斫猓芰⒉ㄔf過：“幸福就是你已經(jīng)失去的、每當(dāng)想起就會有一種深深留戀感的過去，就是你滿懷希望對未來的憧憬，也是你現(xiàn)在普普通通平平凡凡沒有一點波瀾的生活。其實作為一名幸福的教師，首先修好心，修好身，才能修好業(yè)。作為教師，首先應(yīng)該是文化人。對于一個幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身……一個幸福的教師，是一個能走進(jìn)學(xué)生心靈的教師；是一個追求課堂詩意的教師；是一個能享受教育的教師；是一個能實現(xiàn)自我價值的教師……在平淡中享受教育的幸福，是現(xiàn)在對自己的期許。愛在于付出。我們擁有比常人更多的幸福和成就感，做一個幸福的教師是我一生的追求。但普通的瀏覽式的閱讀，只是讓我們掌握知識，只有深入思考，將我們所得的知識納入我們的思想體系，影響我們的思維方式、言行舉止乃至人生觀、價值觀，我們讀書時所得的知識才沒有看完就忘，才能轉(zhuǎn)化為智慧。所以，我們每一位教師為自己的一生計，為奠基一生的幸福計，就應(yīng)當(dāng)去誦讀古今中外的經(jīng)典！請相信，它一定會給你一生幸福的。幸福其實很簡單，它就在我們?nèi)粘Ｉ蠲恳粋€簡單的細(xì)節(jié)中，只要你有一顆靈動、敏銳而又細(xì)膩、柔軟的心去感受它、捕捉它。培養(yǎng)學(xué)生是教育中的根本，作為老師，教書育人永遠(yuǎn)是第一位的。“幸?！笔且环N感受，再多不幸只要你善于發(fā)現(xiàn)都可以變成幸福。其實，歸根結(jié)底，幸福是人們內(nèi)心的一種感覺。周海康是一名從大山里走出來的苦孩子，大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，他的愿望就是為大山里的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子們減少與發(fā)達(dá)地區(qū)同齡人的差距。信念的力量是偉大的，它可以讓一個人從兩手空空走向坐擁巨大的財富；讓一個人在浩瀚無垠的沙漠中突然發(fā)現(xiàn)生機(jī)勃勃的綠洲，獲得重生；讓人們在絕望的深淵中找到光明的出口。今后自己要學(xué)會靜下心來，踏踏實實地搞研究，爭取在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中獲得更多成就。通過對《做一名幸福的教師》閱讀，我多了一些對工作的認(rèn)識，對家庭的認(rèn)識，對學(xué)生的認(rèn)識，對理想與信念的認(rèn)識。一、家庭。曾經(jīng)多少次依偎在媽媽的懷抱，任由的在媽媽的懷里撒嬌；曾經(jīng)多少次跟媽媽述說工作、生活中的煩惱，痛苦，媽媽總是那樣細(xì)心的聆聽，生怕錯過你人生的片刻；曾經(jīng)我是那樣的莽莽撞撞的和她說話，可她卻從沒有放在心上，依然盡心盡力為我們減輕負(fù)擔(dān)而辛苦的工作著！現(xiàn)在和她們分開住了，家里也就剩下了父母兩個人，我時常在想她們吃的什么，飯桌上會有交談嗎？穿的什么？晚飯過后會怎樣來消遣那冰冷的長夜？的確“孝在行動”在多的語言也不及一句問候來的溫暖，再多的語言也不及一次回家來的貼心。謝謝你們的一路同行。但“一屋不掃何以掃天下”，如果連自身的工作都做不好又怎能有所提高呢？曾經(jīng)看到一篇文章中提到“教師要守得住清貧”。正如歌里所唱“如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個楓林和云?！?。”?，F(xiàn)在的備課很關(guān)注備學(xué)生，也提倡不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。“世上不是沒有美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛”。書里曾提到“不以物喜，不以己悲”。三、朋友。為了挽回這早已面目瘡痍的愛情我要努力的讓自己振作起來！脾氣不好我改，曾經(jīng)的過往我也既往不咎。劉建2014年2月15日第五篇：《做一名幸福的教師》讀后感《做一名幸福的教師》讀后感暑假來臨，閑在家里沒事把以前買的舊書拿出來仔細(xì)閱讀，才發(fā)現(xiàn)任何一本書都有它特定的價值。我想只要堅持就一定能有收獲。講述了他對音韻學(xué)的熱愛與堅持，最終走向了他人生的輝煌的故事。周?？底畲蟮脑竿褪菫楹⒆咏ㄔ煲凰靡恍┑膶W(xué)校?？偨Y(jié)說來：第一，幸福要從心里開始；第二，把做一名優(yōu)秀教師當(dāng)成自己的理想才會真正幸福；第三，有一顆博愛之心，接納世界，熱愛生活，才會增加幸福感； 第四，在家庭里，懂得經(jīng)營夫妻關(guān)系、孝順父母、教育好孩子，才會幸福；第五，用愛心教育學(xué)生，教學(xué)中注重情感教育，才會成為一名幸 福教師；第六，生活中，友誼常在，與同事和睦相處、互幫互助，才會更加幸福；第七，教師在思想、內(nèi)心、外在氣質(zhì)、學(xué)識上不斷的修煉、提高會讓自身越加幸福。當(dāng)我們感覺不公平時，只要我們用一顆寬容的心、平和的心態(tài)對待生活中的每一件事，你就是幸福的。所以，努力為學(xué)生提供最優(yōu)越的教育環(huán)境，是老師們至高無上的職責(zé)，也是教育事業(yè)的根本。讀了華陽老師的《做一名幸福的教師》這本書，使我獲益匪淺