【摘要】童區(qū)寄傳柳宗元柳先生曰,越人少恩,生男女,必貨視之。自毀齒①以上,父兄鬻賣,以.覬其利。不足,則盜取他室,束縛鉗梏之。至有須鬣者,力不勝,皆屈為僮。當(dāng)?shù)老噘\以為俗。幸得壯大,則縛取幺弱者。漢官②因以為己利,茍得僮,恣所.為不問。以是越中戶口滋耗.。少得自脫,惟區(qū)寄以十一歲勝,斯亦奇矣。桂部從事杜周士為.余言之。
2024-11-15 11:29
【摘要】第22課承上啟下的魏晉南北朝文化(二)同步練習(xí)熱點考點詳解例1、列舉三國兩晉南北朝時期的藝術(shù)成就。解析:注意該題的時間限定“三國兩晉南北朝”,以前、以后的都超出了答題的限定,不作回答?!八囆g(shù)”是中心語,只能答這方面的內(nèi)容,既書法、繪畫和雕刻等。沒有說幾件,只要是這一時期這一方面的重要成就都要列舉出來。解答:書法:書圣王羲之
2024-11-15 17:17
【摘要】《雪》四人談測評習(xí)題一、你能讀準(zhǔn)下列詞語中加點的字嗎?請給它們注音。笑靨契合繾綣冗雜寥寥數(shù)語二、請你添字組成成語,并任選其中兩個造句。(
2024-12-06 00:19
【摘要】3.(2020·浙江省溫州市)五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。_閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得
2024-11-15 17:18
【摘要】2021年廣東省湛江市(課改區(qū))文言文閱讀(共9分)閱讀《馬說》,完成11——14題。世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
2024-12-05 05:56
【摘要】第21課承上啟下的魏晉南北朝文化(一)同步練習(xí)熱點考點詳解例1、識圖:(1)右圖中的歷史人物是誰?(2)他生活在什么時代?(3)他最突出的貢獻(xiàn)是什么?解析:本題出示的是人物圖片,因是教材中重要人物,所以解答此題比較容易。根據(jù)提供的圖片,確認(rèn)出該人物的名字,然后,根據(jù)題目要求,回憶有關(guān)史實,逐一回答。解答:(1)祖
2024-12-05 05:55
【摘要】20俗世奇人一、積累與運用。①起哄.()②喝.彩()③綽.號()④模.樣()⑤怵.()⑥撂.高的()⑦一瞅.()⑧摳.下()2.《俗世奇人》塑造
2024-12-05 05:33
【摘要】認(rèn)識概率隨堂演練、語文、英語、物理和化學(xué)書各1本,從中任取1本,求取出的是理科書的概率.,分別標(biāo)有1、2、3、4、5、6,也就是每個面代表一個數(shù),把這個小立方塊隨意拋擲,(1)寫出3的這面向上的概率.(2)如果甲、乙兩人做游戲,每人連續(xù)拋兩次,甲說:“如果兩次向上的面上的數(shù)相加是3或4,我就獲勝.”乙說:“如果向上的
2024-12-05 05:45
【摘要】同步訓(xùn)練1.給加粗字注音。寂寞()顫動()覆蓋()凍僵()2.解釋下列句中加粗的詞。(1)誰還需要星星,誰還會/在夜里凝望凝望:________________________________________
2024-11-15 11:30
【摘要】第四單元城鄉(xiāng)建設(shè)與生活文化設(shè)施與生活同步測試隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,家庭轎車日益普及,給人們生產(chǎn)生活帶來了便利。但是同時也給城市的發(fā)展帶來了交通擁擠、環(huán)境污染等許多負(fù)面效應(yīng)。因此現(xiàn)在世界上許多城市,提出了“公交先行”的城市交通策略。閱讀下表。回答1-2題。1.城市實施“公交先行”策略對城市發(fā)
2024-12-05 05:47
【摘要】形狀相同的圖形同步練習(xí)一、請認(rèn)真觀察下面各組中的兩個圖形,哪些是形狀相同的圖形,哪些是形狀不同的圖形.二、仔細(xì)辨認(rèn)喲!觀察下面圖形,指出(1)~(9)中的圖形有沒有與給出的圖形(a)、(b)、(c)形狀相同的?三、請你畫一畫,試著把下面的兩個圖形利用給出的格點放大四、想一想如圖:
2024-12-05 05:42
【摘要】第四單元城鄉(xiāng)建設(shè)與生活商業(yè)布局與生活同步測試讀“中心商務(wù)區(qū)內(nèi)部結(jié)構(gòu)中零售業(yè)的空間分布”(圖6),根據(jù)所學(xué)知識回答1-2題。1.對圖示涵義解釋正確的是:(
2024-11-15 17:13