【正文】 一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念?？傊ㄟ^網絡研修學習，真是感受頗深。五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展。任何活動與游戲設計都有很多可以拓展的空間，教師們只要精心設計，就一定能做到觸類旁通，機變百出，讓語文課堂煥發(fā)生命活力。通過這次學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，尤其是在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理方面有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事語文教學工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。二、網絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。四、立足課堂，在實踐中提升了自身價值。21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的：一個現代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現代教師。教無定法，貴在得法。課堂是教師體現自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到學生中。21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。歸納起來，本次培訓我要幾點體會：一、一絲不茍，認真對待教學工作。（3）要有強烈的責任心。二、反思教學工作，不斷進取。四、立足課堂，在實踐中提升自身價值。反復研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內容和授課形式都作了認真的記錄?？戳藘?yōu)秀教師的示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內涵的作業(yè)，我深感自己思想的`淺薄、知識的匱乏。本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。其次，不愛積累和動筆。把獲得的點滴經驗及時地做好記錄。它讓我隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法。二、網絡研修，為我營造了一個廣闊的39。課堂是教師體現自身價值的主陣地，我會將自己的愛全身的融入到學生中。21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。通過這段時間的網絡培訓學習，使我感受頗多，受益匪淺，很多教學中遇到的難題也在專家們那里得到了解決。通過此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法有所改進，通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以“滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。因此，教師應努力為學生的`數學活動創(chuàng)造條件，“數學工具”則是學生數學活動的重要媒介，它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。我們要在數學學習探究過程中，不再把數學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是要成為學習集體中的成員，在問題面前教師和學生們一起尋找答案，在探究數學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。時代要求我們必須進步，相信在以后的工作中，我會更努力地在先進理論的指引下大力改進我的工作第四篇：教師網絡研修個人學習總結教師網絡研修個人學習總結在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓，作為教師的我，在暑假期間沒有事情可做，這時候參加到教學培訓中，可以講自己的教學水平提一個檔次，也可以打發(fā)一下沒有工作的時間，這是我每年都要做的事情。一、一絲不茍，認真對待教學工作(1)愛崗敬業(yè)。作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在對全體學生負責。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現在的數學教學。學生的學習熱情高漲。逆水行舟不進則退，一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在到達必須程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研潛力、課堂教學水平。透過我省組織的這次教師網絡研修，無論從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。同大家一齊在網絡研修中健康、快樂的成長！讓我們與網絡研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！讓網絡研修使教育大放異彩。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣不斷的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。過去我們常說：“要給學生一杯水教師就得有一桶水。充分體現素質教育的根本目標。作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。這對我來說，是一個比較新的課題，雖然我也經常上網，可是用網絡教學確實沒有過。面向全體學生我們應做到：創(chuàng)設各種情景，鼓勵學生大膽地實踐，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發(fā)展的一個空間；鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力；創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。使我認識到教師提問的方向是為了把學生引向深入的思考。通過這么多