魯教版歷史六上中華文化的勃興二隨堂練習(完整版)
【正文】 “學而時習之，不亦說乎?！鞍偌覡庿Q”學術(shù)局面反映的社會現(xiàn)實是 “有教無類”，使社會上有學問的人增多 ，人民怨聲四起 ，實行分封制 5． 400多年前，意大利傳教士翻譯了記錄孔子言行的著作并帶到歐洲，孔子學說開始西傳。判讀下面三張關(guān)于 孔子的圖片，我們可以獲取的歷史認識是 ： B ① 他是思想家，四處宣傳自已的政治主張。這些思想與我們的現(xiàn)實生活還有沒有關(guān)系，有什么樣的關(guān)系，請同學們課下思考并收集有關(guān)的資料，寫一篇不少于 500字的小論文，論文要求語言通順， 有論有據(jù)，觀點明確。 （ 3）與環(huán)保有關(guān)系即可 _X_K] 三、 14．（略） 。 （ 2）“三人行，必有我?guī)熝伞薄爸疄橹恢獮椴恢薄? ③ 他認為人才應(yīng)有多種優(yōu)良素質(zhì)，主張 “ 兼愛 ” 、 “ 非攻 ” ④ 他提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家，提倡法治和改革。 第
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