【摘要】第七章壓強第四節(jié)大氣壓強第一課時課前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標新知探究本課小結(jié)想想議議馬德堡半球?qū)嶒炚n前導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標新知探究本課小結(jié)(1)了解大氣壓是客觀存在的;(2)了解測量大氣壓的實驗——托里拆利實驗;(3)了解大氣壓強的值和大氣壓強的單位。學(xué)習(xí)目標課前
2024-12-08 11:39
【摘要】我們的地球被幾百千米厚的大氣層。其中大部分分布在距離地球表面幾十千米高的范圍內(nèi)。我們生活在大氣的“海洋”里。這厚厚的氣體人們通常稱為大氣層。導(dǎo)入新課空氣受到重力的作用,而且能夠流動,因而空氣內(nèi)部向各個方向都有壓強,大氣對浸在它里面物體的壓強叫大氣壓強,簡稱大氣壓或氣壓。什么叫大氣壓?第四節(jié):大氣壓強
2024-11-29 09:50
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(六)彈力力的測量(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),如圖所
2024-11-28 17:48
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(七)重力(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分),如圖所示的實物中,重力約為2N的是()
2024-11-28 13:09
【摘要】一、選擇題,半物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中如圖5甲;圖5乙是彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖像,則下列說法中正確的是()5N×103kg/m39N,木塊用細線系住沒入水中,如圖甲所示。將細線剪斷,木塊最終漂浮在水而上,且有2/5的
2024-11-28 16:54
【摘要】基礎(chǔ)知識中考鏈接退出壓力壓強壓力作用效果固體壓強液體壓強氣體壓強1、概念2、公式:p=F/S3、增大與減小壓強1、特點2、公式:P=ρgh3、連通器的原理與應(yīng)用1、驗證:馬德堡半球?qū)嶒?、測量:托里拆利實驗3、特點:隨高度增大而減小4、
2025-11-10 10:41
【摘要】大氣壓強逍遙回中理化組武群峰教科版物理八年級第9章第4節(jié)一.探究大氣有壓強嗎?二.大氣壓的產(chǎn)生原因:三.探究大氣壓大不大?四.研究大氣壓到底有多大?五.大氣壓的應(yīng)用:學(xué)習(xí)目標水壓說明大氣存在壓強大氣壓課前小實驗(2)如果
2024-12-08 09:09
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請按住Ctrl,滑動鼠標滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時作業(yè)(十)牛頓第一定律(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)1.(2021·武漢中考)如圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗
【摘要】第十章流體的力現(xiàn)象浮力大小的比較和變化問題?一個鐵塊,當它剛接觸水面到全部進人水中的過程中,受到的浮力______________。(填“增大”“減小”“不變”“先增大后減小”或“先減小后增大”)?潛水艇在水面下逐漸上浮到水面的過程中,受到的壓強___________,受到的浮力______.?一個
2024-11-30 07:16
【摘要】八年級物理第八章《神奇的壓強》單元檢測題班級姓名座號一、選擇題(把你認為正確的答案序號填寫在題后的括號內(nèi),第1-10小題只有一個正確答案,每小題2分;第11、12小題,每小題有一個或幾個正確答案,每小題3分,全部選擇正確得3分,選擇正確但不全對得1分不選、多選或錯選得0分,共
2025-11-10 18:36
【摘要】課題:壓強課時安排:2課時一課時:教學(xué)目標(1)知識與技能:知道壓力的定義、理解壓強的概念、知道壓強的單位和改變壓強大小的方法。(2)過程與方法:控制變量法、比值定義的方法,研究物理學(xué)的主要方法---從大量現(xiàn)象中抽象出概念。(3)情感、態(tài)度與價值觀:激發(fā)興趣,認識科學(xué)方法的重要性教具準備:泡沫兩塊,形狀相同的木塊和鐵塊各一塊
2025-11-10 16:51
【摘要】教科版八年級下《壓強》教學(xué)案例【教學(xué)目標】1.知識與技能(1)正確理解壓強概念和壓強公式,能用壓強公式進行簡單計算;(2)結(jié)合生活實際明確改變壓強的方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力;(3)在實驗探究中,提高學(xué)生的觀察能力、分析能力和操作技能。2.過程與方法(1)經(jīng)歷實驗探究過程
2024-12-09 07:30