人教部編版七年級上冊道德與法治全冊知識點匯總(完整版)
【正文】 父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”?！?？少年有夢，不應止于心動，更在于行動，在于不懈的努力。（4）學習伴隨著我們的成長。（3）要善于運用不同的學習方式，比如合作學習、探究學習、自主學習等。14．怎樣正確對待他人評價?我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。(2)意義：①既能展現(xiàn)自己的風采，也能看到他人的美麗。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程.③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，讓我們更深刻地體悟生命的美好。②建立友誼，需要持續(xù)的行動?！?？①呵護友誼，需要用心去關懷對方。②網(wǎng)絡中存在著違法犯罪和一些不良信息等。第六課師生之間p60頁▲？（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）學會正確對待老師的表揚和批評。（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。（2）家是我們心靈的港灣。4親子沖突發(fā)生的原因以及影響？（1）獨立與依賴心理的矛盾。（3）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛?！?家庭成員之間如何和睦相處？（或怎樣構建和諧家庭？）（1）家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。▲？（1）生命是脆弱的、艱難的（2）生命是堅強的有力的，生命是崇高的、神圣的。（3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自護方法。5人們對挫折不同感受和行為反應的主要原因是什么？是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。（4）掌握增強生命韌性的方法。（2）有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。一個人的偉大，不在于職位高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，為我們留下了寶貴的物質(zhì)財富和精神財富。與偉人相比，更多的人可能是默默無聞的。（2）當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與.、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。6為什么探索生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的原動力之一?！?？消極作用：使人產(chǎn)生難過、失落等負面情緒，容易讓人消沉。精神風貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神?！?怎樣敬畏生命？（1）從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活?！?怎樣理解“生命有接續(xù)”？（1）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題?！?現(xiàn)代家庭有哪些變化？（1）現(xiàn)代家庭的結(jié)構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。（2）開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗?！?為什么要孝親敬長？怎樣孝親敬長？（1）①在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。？（了解即可）（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用
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