三初二八班下期班主任工作總結(jié)(完整版)
【正文】 生就寢的習(xí)慣加大培養(yǎng)的力度。而且這個問題長期以來并沒有找到很好的解決方法。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，在經(jīng)常處理違紀學(xué)生的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律在講人情，這是班主任工作的原則。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、做好日常常規(guī)管理在班主任工作中，日常的常規(guī)工作管理是一項基本工作，也是一項非?，嵥榈墓ぷ?。第一篇：三初二八班下期 班主任工作總結(jié)三初二八班班主任工作及教學(xué)工作總結(jié)時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期就結(jié)束了。要做好這項工作，僅僅告知學(xué)生學(xué)校的規(guī)章制度，那些事能做，哪些事不能做，那些事要怎樣做好是遠遠不夠的，關(guān)鍵是要讓學(xué)生自覺的去遵守。在公平對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以正確的引導(dǎo)，提高他們的管理能力。在衛(wèi)生方面，我改變了一貫的按座位的小組制掃地方案，為了改變學(xué)生不按時打掃衛(wèi)生，不積極打掃衛(wèi)生的狀況，我采取了讓學(xué)生自由組合，分區(qū)負責(zé)，團結(jié)合作的原則，并讓每位同學(xué)輪流值日負責(zé)保持公區(qū)和教室的衛(wèi)生。雖然這次期末考試有了一定的改善，但也不理想。五、在數(shù)學(xué)教學(xué)工作上對兩個班的學(xué)生的要求比較高，很注重在數(shù)學(xué)思維方面對學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng)，但是在學(xué)生的分成教學(xué)上做的不夠好，特別是后面的這部分學(xué)生，他們對于知識的掌握和接受能力要弱些，本需要在課后花上一些時間對知識以題為載體多加練習(xí)，才能熟練地掌握加以應(yīng)用，但是往往這些孩子自覺性不強，甚至有些孩子還很懶所以在基礎(chǔ)上一欠再欠，最終考試成績就會很差。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校德育處部署，對學(xué)生進行安全教育，特別在飲食交通，用電安全，結(jié)合近期游泳安全事故對學(xué)生進行游泳安全教育，利用班會對學(xué)生進行安全教育。本學(xué)期學(xué)生有許多變化。六、存在的疑惑，成績不理想。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創(chuàng)新。真情告白平臺二：老師，我想對您說（學(xué)生版）。：孩子，我想對你說（父母版）。班主任在認真閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。同學(xué)之間的團結(jié)友愛不時受到挑戰(zhàn)和考驗。與家長建立穩(wěn)定的聯(lián)系方式，每月固定聯(lián)系一次。1精心組織各種活動，營造班級良好文化氛圍。1認真聽取家長、科任老師和學(xué)生的意見和建議，改進工作，努力培育蓬勃向上、勤奮好學(xué)、民主融洽和生動活潑的良好班風(fēng)。每周一次的思想教育班會要精心準備，抵制不良思想侵蝕并養(yǎng)成良好品德是不變的目標。師生之間關(guān)系不夠融洽，時有沖突發(fā)生。通過活動，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點，以便在今后的工作中予以改進。在認真閱讀來信后，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務(wù)會上公開閱讀（保留家長、學(xué)生姓名），讓學(xué)生在心里再受一次強烈的震撼，進而產(chǎn)生積極的作為。（班主任工作）通過“老師，我想對您說”活動的開展，讓學(xué)生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。A．班務(wù)會模式：本學(xué)期準備采取“班主任創(chuàng)意，班干分頭實施，學(xué)生主持，師生互動”的模式召開班會、班務(wù)會，以便更好的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)
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