中小企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)策略的研究畢業(yè)論文(完整版)
【正文】 ，圖紙質(zhì)量達(dá)不到基本要求 評語： 總評分： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 備注 基礎(chǔ) 專業(yè)知識成果 35 100 對所討論的問題能較深刻地分析或有獨到之處，成果突出，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)與專業(yè)知識 對所討論的問題能正確分析或有新見解，成果比較突出，反映出作者較好地掌握了基礎(chǔ)與專業(yè)知識 對所討論的問題能提出自己的見解，成果有一定意義，反映出作者基本掌握了有關(guān)基礎(chǔ)與專業(yè)知識 研究能力較弱，對某些問題提不出個人見解，未取得研究成果，反映出作者基礎(chǔ)和專業(yè)知識掌握得不扎實 缺乏研究能力，未取得任何成果，反映出作者基礎(chǔ)和專業(yè)知識很不扎實 文字表達(dá) 15 100 論文 /設(shè)計結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強，論述層次清楚，語言準(zhǔn)確，文字流暢，圖紙美觀符合國家標(biāo)準(zhǔn) 論文 /設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言準(zhǔn)確，文字通順，圖紙整潔，符合國家標(biāo)準(zhǔn) 論文 /設(shè)計結(jié)構(gòu)基本合理，層次較為分明，文理通順，圖紙質(zhì)量較好，符合國家標(biāo)準(zhǔn) 論文 /設(shè)計結(jié)構(gòu)有不合理部分，邏輯性不強，論述基本清楚，文字基本通順，圖紙質(zhì)量達(dá)到基本要求 內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，錯別字較多，圖紙質(zhì)量達(dá)不到基本要求 評語： 總評分： 評閱教師（簽字）： 年 月 日 備注： 貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表 學(xué)部：工學(xué)部 專業(yè) 年級 貴州民族大學(xué)人文科技學(xué)院畢業(yè)論文 (設(shè)計 ) 答辯小組 評語及成績評定表 學(xué)部：工學(xué)部 專業(yè)： 年級： 答辯組成員姓名 職稱 答辯組成員姓名 職稱 學(xué)生姓名 學(xué)號 指導(dǎo)教師 論文 (設(shè)計 )題目 答辯記錄： 學(xué)生介紹論文時間： 分鐘 問答時間： 分鐘 答辯組長（簽字）： 秘書（簽字）： 年 月 日 姓名 題目 指導(dǎo)教師 職稱 類 別 項目 權(quán)重 % 分 值 優(yōu)秀（ 90100） 良好（ 8089） 中等（ 7079） 及格（ 6069） 不及格（低于60） 評 分 水 平 成 績 技術(shù)水平 20 100 論文有獨創(chuàng)見解，有新意或?qū)δ承﹩栴}有較深分析，有較高的水平或較大的實用價值 論文有一定的見解，或?qū)δ骋粏栴}分析較深，有一定的水平或?qū)嵱脙r值 論文能提出自己的看法，選題有一定的價值，內(nèi)容能理論聯(lián)系實際 選題有一定的價值，但論文中自己的見解不多 論題不能成立或有重大毛病 論證能力 20 100 論點鮮明、論據(jù)確鑿，論文對實際問題有較強的分析能力和概括能力，文章材料翔實可靠，有說服力 論點正確，論據(jù)可靠，對事物有一定的分析能力和概括能力，能運用所學(xué)知識闡述有關(guān)問題 觀點 正確，論述有理有據(jù)，但獨立研究體現(xiàn)得不足，論文缺乏一定的深度，材料能說明觀點，面也比較寬 觀點基本正確，并能對觀點進行一定的論述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的觀點，拼湊的痕跡較明顯 基本觀點有錯誤或主要材料不能說明觀點 文字表達(dá) 10 100 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，論述層次清晰、語句通順，語言準(zhǔn)確、生動 論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言通順、準(zhǔn)確 論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次比較清楚，文理通順 論文結(jié)構(gòu)有不合理部分，邏輯性不強。有較強的實際動手能力 除全部閱讀指定參考資料外，還能閱讀一些自選資料。 研究進度： 20xx 年 12 月 10 日至 20xx 年 12 月 20 日 ：選題 、收集并查閱相關(guān)資料。 研究意義：運用電子
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