古詩(shī)二首教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 。停頓得當(dāng)，讀出了詩(shī)的節(jié)奏。那投射下的銀光，隨著這波浪一動(dòng)一漾。一會(huì)兒老師找同學(xué)起來(lái)匯報(bào)展示。師：（音樂）童年，是一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)；童年，是一支支動(dòng)聽的曲；童年，是一幅幅美麗的畫；童年，是一串串銀鈴般的笑聲；童年是一首首妙不可言的詩(shī)。師：這樣可愛的描寫，半分鐘時(shí)間迅速積累下來(lái)，開始。（四）《清平樂?村居》童年的美好是一人獨(dú)處時(shí)的輕松自在，也是和小伙伴玩耍時(shí)的暢快，更是與父母相伴時(shí)的閑適溫暖。選做：小練筆。生：（讀詩(shī)）鴉一鴉飛立勾欄角，仔細(xì)看來(lái)還有須！師：誰(shuí)來(lái)解釋一下這首詩(shī)的詩(shī)意呢？多么天真可愛??！女生讀；男生讀；齊讀。師：這樣一首充滿童趣的詩(shī)誰(shuí)再來(lái)讀？（三四個(gè)）師：這首詩(shī)寫了一種怎樣的童趣呢?誰(shuí)來(lái)解釋一下？師：帶著這種可愛與童趣我們?cè)僮x。師：哪個(gè)小組想來(lái)展示一下？（兩到三組）師：聽剛才史雪瑩同學(xué)讀的真是充滿童趣，誰(shuí)還想試一試?yán)首x？聽完你們的朗讀，老師仿佛真的看到了兩個(gè)小孩在嬉笑間解決了眼前的困難。原來(lái)是牧童放牧回來(lái)了，他匆匆忙忙吃飽飯跑了出去。突破了這些小障礙既然沒有問(wèn)題了，就讓我們一起讀讀這首詩(shī)，體會(huì)一下詩(shī)意吧。而遵循這些方法的一切又都建立在朗讀的基礎(chǔ)上，讀古詩(shī)，要做到讀得準(zhǔn)確、讀出節(jié)奏、讀出感
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