課改工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 在互動(dòng)狀態(tài)下學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，提高小組合作的時(shí)效性。本著研究的態(tài)度，以科研的精神來對(duì)待課改，做到“人人參與研究，人人有所感悟”。（二）、抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教學(xué)理念。（一）、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化課改管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索“思維導(dǎo)圖趣學(xué)課堂”和“微課”助學(xué)教學(xué)模式，扎實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。建立行政蹲點(diǎn)制度，每個(gè)行政組成員都有一個(gè)蹲點(diǎn)年級(jí)，以及時(shí)指導(dǎo)課改實(shí)驗(yàn)工作。我們將在組織教師學(xué)習(xí)課改先進(jìn)理論、教育思想上加大力度，拓寬學(xué)習(xí)渠道、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、收獲學(xué)習(xí)心得。（2）發(fā)揮骨干教師的先導(dǎo)作用。（三）、嘗試評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。評(píng)價(jià)主體多元化。（3）、加強(qiáng)小組的合作研究。我校針對(duì)當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生英語口語表達(dá)能力較差，重點(diǎn)針對(duì)課堂教學(xué)改革中有效運(yùn)用英語口語教學(xué)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式變革、提高課堂互動(dòng)與生成水平，開展專題培訓(xùn)、英
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