蘇科版初中物理八下64物質(zhì)的比熱容word教案8(完整版)
【正文】 四、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 說(shuō)出你的實(shí)驗(yàn)步驟 關(guān)于倒入量筒中的水適量的問(wèn)題可以讓學(xué)生討論是什么意思 想一想：是先測(cè)質(zhì)量，還是先測(cè)體積？為什么？若步驟不合理，使測(cè)量結(jié)果偏大還是偏小？ 設(shè)計(jì)記錄用的表格 交流與評(píng)價(jià) 歸納小結(jié) 在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，巡回指導(dǎo)。 教 學(xué) 反 思 密度知識(shí)是初中物理概念的重點(diǎn)，尤其是公式的應(yīng)用及固體密度的測(cè)量，是力學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，本節(jié)課主要是讓學(xué)生練習(xí)使用天平和量筒測(cè)量固體的密度，從實(shí)驗(yàn)過(guò)程看，學(xué)生對(duì)于天平和量筒的使用掌握 的還是比較熟練，但是對(duì)于使用時(shí)，怎樣操作才能使實(shí)驗(yàn)誤差減少到最小，分析的不透徹，這樣就導(dǎo)致有些組實(shí)驗(yàn)誤差較大，可以充分利用這些數(shù)據(jù)來(lái)分析誤差產(chǎn)生的原因。量筒粗細(xì)均勻，而量杯粗細(xì)不 均勻 。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué) 生的科學(xué)精神。 總結(jié)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生查密度表看看這種金屬可能是 什么 ？ 五、例題分析 聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，討論、回答問(wèn)題。 。 依據(jù)ρ =m/
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