九年級思想品德上學期教學計劃---aaa(完整版)
【正文】 后的人生、價值觀以及行為方式都會產(chǎn)生很大的影響。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。切實實行“引、學、導、練”的教學模式，提高教學的實效性。認真細致的批改學生作業(yè)，及時收發(fā)。人民作為國家的主人，是怎樣行使自己的權(quán)力的，做到學法、懂法、守法、用法，依法維護國家的利益。做好自己力所能及的事。一些學生認為責任只針對成人，與自己沒有關(guān)系，一些學生對責任的范圍認定比較狹窄，認為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔的責任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責任范圍之內(nèi)。同時要不斷加強教育教學理論學習，深入鉆研教材，更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。另外，學生大部分屬于留守兒童，學生學習習慣不是很好、學習積極性普遍不高，紀律性與自覺性比較弱。要肩負這一任務(wù)和使命，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量，增強對民族文化的認同感。這部分學習內(nèi)容，意在結(jié)合學生的親身體驗，培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感，培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。努力學習，提高專業(yè)理論水平。了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，積極主動學習。在社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延。并且對自己做的事負責，讓學生在承擔責任中既感受到壓力，同時感受到成長的喜悅。依法規(guī)范自身的行為，依法參與政治生活。嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，要“日日清”。積極靈活的輔導差生。二、教材分析：九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ)；第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)；第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容，本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務(wù)社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現(xiàn)了對學生的關(guān)注。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。但教學工作任重道遠，計劃不如變化，要在實際的工作過程中適時調(diào)整思路和方法。緊跟時代脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統(tǒng)領(lǐng)一切，徹底改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生自主學習能力。，提高教學開放性。老師應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。在現(xiàn)實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟 上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。在現(xiàn)實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。緊緊圍繞學校教學工作的具體要求，積極推進和貫徹新課改精神，探索有效教學的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學設(shè)計能力和課堂的教學效果。繼續(xù)實行分層教學法，因材施教，對基礎(chǔ)差的班級和學生適當降低標準和要求，抓兩頭、促中間，促進教學質(zhì)量的大面積提高，提高學生的卷面成績。學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，學習任務(wù)不明確，學習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。加強學生的道德實踐，根據(jù)學生實際和教學條件，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題。認真及時寫好計劃和總
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