【正文】 一是崇古還是創(chuàng)新；二是重內(nèi)容還是重形式，主情還是主理。詩辨》中說：詩之法有五，體制、格力、氣象、興趣、音節(jié)。 ?格調(diào)?作為詩論術(shù)語，是要求詩歌既具有美的形式，又具有大格局、高境界，前者是?調(diào)?的審美含義決定的，后者是?格?的人格、道德含義決定的。又說晚唐詩人?無復(fù)李、杜豪放之格，然亦務(wù)以精意相高?。 因為?格?指詩歌體制，是觀作品整體，所以就有了格局、境界的意思。他在《說詩晬語》中說，六朝發(fā)揮了秦漢樂府的形式美、音樂美，至唐詩格律工整，興寄和詩教則有所缺失，他要求不僅學(xué)習(xí)唐詩的聲律美，更要追溯古詩的思想境界。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） （ 3 分） A．評論詩歌用到的術(shù)語“格調(diào)”剛開始是“格”“調(diào)”分開用的，后來把兩個 字連起來用，在之后論述詩歌時既可把“格調(diào)”分開用，也可以連起來使用。 （二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3 小題， 14 分） 閱讀下面的文段，完成 4— 6 題。夏熟是三麥和油菜，還有豆類和蔬菜瓜果。 ③西山和東山隔著東太湖，東山最 高峰 —— 莫釐，和西山最高蜂 —— 縹緲遙遙相對，同為七十二峰的領(lǐng)袖。因此，石公山像斧削過，沒有了山腳，正如一塊翡翠放在一個玻璃盤里。有著荷花、菱葉，清風(fēng)徐來，頗有涼意，確是夏天避暑的好去處。一是無錫的黿 頭渚，割取了太湖的一角，經(jīng)過人力的整理，有著怪石突兀、驚濤洶涌的奇趣。我更無能，憑我接觸到的，寫了些許體味，或許有三言兩語，能引起到過太湖者的同情，作 會心的微笑。 ”請結(jié)合全文分析太湖詩情畫意在文中的表現(xiàn)？（ 6 分） （三）實用類文本閱讀（本題共 3 小題， 12 分） 閱讀下面文段，完成 7— 9 題。此外，科研團(tuán)隊還將努力實現(xiàn)量子通信與經(jīng)典光通信相融合的安全信息傳輸，與有需求的用戶對接，開展量子通信現(xiàn)實應(yīng)用。如果衛(wèi)星在 1萬公里的軌道上，那么發(fā)送密鑰的時間就可持續(xù)幾個小時。?量子衛(wèi)星科學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)總設(shè)計師、衛(wèi)星系統(tǒng)副總設(shè)計師彭承志說。齊姆勒斯感慨?這（?墨子號?成功實現(xiàn)從衛(wèi)星到地面的量子密鑰分發(fā)和從地面到衛(wèi)星的量子隱形傳態(tài)）是十分令人激動的消息?，并給出評價：?以前人們會說量子技術(shù)的極限在天邊，但這說法其實有些保守了?，潘建偉團(tuán)隊這些實驗中，量子技術(shù)就已經(jīng)突破?天空的限制?，并將應(yīng)用型量子通信技術(shù)方面的研究提升到如此的?天文高度?。? 如今，這種量子密鑰分發(fā)的設(shè)想，在更遠(yuǎn) 的距離即千公里級完成了實驗。他說，在這個實驗中，潘建偉團(tuán)隊展示了如何用處于糾纏態(tài)的光子，來實現(xiàn)這一 點。如果用過去的方法，需要三萬年才能送一個糾纏的光子到千公里以外，現(xiàn)在用量子衛(wèi)星能做到每秒送 1 個了。 ，其團(tuán)隊將與歐洲量子通信團(tuán)隊合作進(jìn)行洲際量子密鑰分發(fā)，目前已 經(jīng)順利完成與奧地利格拉茨地面站的對接測試，正在開展量子密鑰分發(fā)實驗，這 表明“量子號”不僅可跟中國的設(shè)備對接，也可與世界其他國家符合要求的設(shè)備 對接。 ，來報道 中國科學(xué)家謀劃用 “ 墨子號 ”構(gòu) 建 “ 量子星座 ” 的情況；材料二則從《自然》雜志發(fā)表的論文和評論的角度側(cè)重 對三大科學(xué)實驗的完成做了較為細(xì)致的說明。其兄化及謀弒逆，以主婿忌之，弗告。帝讓之曰：?汝兄弟率思?xì)w之人為入關(guān)計，爾得我父子，尚肯相假 ③乎？今欲何地自處？?士及謝曰：?臣罪當(dāng)死，但臣往在涿郡，嘗與陛下夜論世事，頃又奉所獻(xiàn)，冀以此贖罪。 或告其反，訊無狀，召為殿中監(jiān)，以疾改蒲州刺史。又嘗割肉，以餅拭手，帝屢目，陽若不省，徐啖之。 10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ） （ 3 分） A．南衙群臣 /面折廷爭陛下 /不得舉手 /今臣幸在 /左右不少有將順 /雖貴為天子/ 亦何聊 / B．南衙群臣 /面折廷爭 /陛下不得舉手 /今臣幸在 /左右不少有將順 /雖貴為天子/ 亦何聊 / C．南衙群臣 /面折廷爭 /陛下不得舉手 /今臣幸在左右 /不少有將順 /雖貴 /為天子亦 何聊 / D．南衙群臣 /面折廷爭 /陛下不得舉手 /今臣幸在左右 /不少有將順 /雖貴為天子/ 亦何聊 / ，不正確的一項是（ ） （ 3 分） A．京兆，地區(qū)名，指京畿地區(qū)。 C．宇文士及曾經(jīng)跟隨秦王李世民征戰(zhàn)，先后平定宋金剛和王世充。今古柳橋多送別，見人分袂亦愁生，何況自關(guān)情？ 斜照后，新月上西城。 。 三 .語言文字運用（ 20 分） 17．下列各句中加點成語的使用，全部都正確的一項是（ ）（ 3 分） ①中央巡視組在各地巡視時發(fā)現(xiàn)，許多政府部門 人浮于事 ． ． ． ． ，一些公務(wù)員在完成 工作后以各種無聊的事情來打發(fā)時間，讓人以為自己很忙。 B．張小小的第二代身份證，竟 被漢語言專家們挑出了四個值得商榷的語病，面 對如此混亂的用語、用詞、用字的狀況，讓人憂慮。如是三載，為人學(xué)藝，受益一生。直至 19 世紀(jì)，歐洲移民大量涌入非洲，看到如此美麗的動物都非常感 興趣，一時間斑驢標(biāo)本價格昂貴，這更促使了這些貪婪的歐洲人對斑驢大開殺戒。?北京的塔 都是建在中軸線西側(cè)的嗎？答案是否定的。 石邵陽介紹，復(fù)讀班上絕大多數(shù)同學(xué)的高考成績是提升了的，也讓他認(rèn)識了很多朋友，?但復(fù)讀也相對讓我 ‘ 老 ’ 了一歲，可能以后結(jié)婚生子等計劃都會推遲一年?。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。②具有統(tǒng)攝全篇和聯(lián)結(jié)全文的作用。 ⑤ 第五段補(bǔ)寫四個畫面，補(bǔ)寫東山西山之外的景象，使太湖得見全貌。第六段收束，以謙虛之態(tài)反襯太湖之美此文難盡，從另一角度贊美了太湖。加上標(biāo)點符號為：南衙群臣，面折廷爭，陛下不得舉手。） (2)有人告發(fā)他謀反，審查起來沒有根據(jù)，調(diào)回朝廷任殿中監(jiān)，因生病改任蒲州刺史。文帝楊堅曾把他帶進(jìn)臥室，同他交談，認(rèn)為他是優(yōu)異人才。? 宇文化及的軍事形勢一天天緊迫，宇文士及勸他歸附唐朝，宇文化及不聽，他就和封德彝找借口要求去督運軍糧。秦王即位后，授宇文士及為中書令，并且以中書令的身份到?jīng)鲋萑味级健Ｌ趪?yán)肅地說：?魏征經(jīng)常提醒我疏遠(yuǎn)花言巧語討好我的人，我還不知道指的是誰，現(xiàn)在我可相信他的話了。格調(diào)應(yīng)為清新健康。曲突徙薪：把煙囪改造成彎的，把灶旁的柴草搬走。如后輩常在前輩前自稱“晚生”，表示對前輩的尊重；而前輩卻不能稱后輩為“晚生”，這是禮貌。先進(jìn)》：“由也升堂矣， 未入于室也。”由此可見，“入室弟子”一詞實為對別人的贊譽(yù)之詞。（ 2 分） 學(xué)生答出關(guān)鍵錯誤點即可，不必計較相關(guān)邏輯概念名稱之有無。 “先母”是對他人講到自己已謝世的母親時所用的敬詞，是自稱?！焙笠浴叭胧摇北扔鲗W(xué)問或技藝得到師傳，造詣高深。如果李自稱“門生”，那是應(yīng)該的，這是自謙。巧奪天工 :形容技藝極其精巧，多指工藝品。”這里“亭亭”二字運用了擬人的修辭方法，把月的意象女性化了，極盡委婉含蓄、生動形象、親切感人之藝術(shù)效果?，F(xiàn)在我有幸在您身邊，不稍微順從您的心意，您雖然處在尊貴的天子地位，又有什么意思？?太宗的不滿消失了。有人告發(fā)他謀反，審查起來沒有根據(jù)，調(diào)回朝廷任殿中監(jiān)，因生病改任蒲州刺史。高祖責(zé)備他說：?你兄弟二人率領(lǐng)要求打回京城的人馬確定了進(jìn)攻 關(guān)中的方略，那時如果擒獲了我李家父子，還會放過我們嗎？你現(xiàn)在準(zhǔn)備到哪兒去安身？?宇文士及道歉說：?按我的罪過是該處死，但是我從前在涿州，曾經(jīng)和陛下在半夜里議論時局，后來又進(jìn)獻(xiàn)金環(huán)，希望用這些事贖罪。因父親去世守孝離職，期滿復(fù)職任鴻臚少卿。告：告發(fā)。文中的“入閣”即“入宮”之意。兩段文字，選一寫出三點即可。 ⑥ 第六段以山水多變畫師猶難，點明此文只是粗略太湖大意，以謙遜之態(tài)，反襯太湖之美描寫難以工盡。③作者以“碎錦”表明其文只能算是對太湖美景的部分呈現(xiàn)，既表現(xiàn)了他的謙虛，也暗含了對描寫難盡的太湖美景的贊賞?！斑M(jìn)行了比較粗疏寬泛的論述” 錯誤，文中有“寬泛意義上的格調(diào)論”“這些問題在《滄浪詩話》中都有所涉及”等內(nèi)容，這里的“ 寬泛”的意思是從廣義上討論“格調(diào)論”，但不是說《滄浪詩話》對“格調(diào)”內(nèi)容的論述比較粗疏和寬泛的。 %的受訪者認(rèn)為復(fù)讀值得，因為大學(xué)會直接影響未來人生； %的受訪者認(rèn)為復(fù)讀是為人生目標(biāo)而努力。（ 60 分） 各高校 2017 年新生錄取結(jié)果已相繼出爐。在巨額利潤的誘惑下，③ 。章孝慈是蔣 經(jīng)國和章亞若的兒子，因非嫡出，故從母姓，是一位學(xué)術(shù)有成就的法學(xué)教授。品味書香生活”為主題的 “禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動開展得有聲有色。 ③一直 不瘟不火 ． ． ． ． 的京津冀一體化問題，逐漸成為輿論關(guān)注的焦點。 ，格調(diào)沉郁悲愴，構(gòu)思精巧新奇，在送別之作中頗有特色。 ：（ ）（ ）（ 5 分） “ 隋堤 ” 展示了一個典型的送別環(huán)境， “ 波急 ” 與 “ 路塵輕 ” 分寫 水陸行程，暗示離別圖景，寄有依依別情。 D．太宗皇帝曾經(jīng)賞玩宮中嘉樹，宇文士及在旁邊隨聲附和，太宗用魏征的話暗 指宇文士及是讒佞之人，宇文士及經(jīng)過一番辯解，皇帝終于消了氣。 B．尚輦奉御，官名，專管御用車輛的長官，煬帝始建尚輦，為殿內(nèi)省六局之一， 后改為奉御，唐、宋沿置。久之，復(fù)為殿中 監(jiān)。擢右衛(wèi)大將軍。? 時士及女弟為昭儀，有寵，由是見親禮，授儀同三司。 初，