【正文】 的基本路線，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。三、教學目標知識技能目標：學生通過探究實際問題，認識三角形、全等三角形、軸對稱、整式乘除和因式分解、分式，掌握有關規(guī)律、概念、性質和定理，并能進行簡單的應用。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。第十三章 軸對稱本章主要學習軸對稱及其基本性質，同時利用軸對稱變換，探究等腰三角形和正三角形的性質。分式的基本運算。引導學生寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。六、進度安排周次教學內容第一周 第二周 第三周 第十一章復習第四周 第五周第六周 角平分線的性質 第六章復習第七周 第八周 等腰三角形 課題學習：最短路徑問題第九周第十三章復習期中復習第十周期中復習期中考試第十一周第十二周 乘法公式第十三周 乘法公式 因式分解第十四周第十四章復習第十五周 分式的運算第十六周 分式的運算第十七周第十八周第十五章復習 第十九周期末復習第二十周期末考試希望各位教師能夠認真閱讀20182018年度第一學期八年級數(shù)學教學計劃，努力提高自己的教學水平。難點是弄清各種特殊的平行四邊形之間，以及它們與平行四邊形之間的聯(lián)系與區(qū)別和它們的應用?！?，“167。四、提高學科教育質量的主要措施：認真做好教學六認真工作。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。 4 第三周三～第四周一 復習小結與檢測 3 第四周一～第四周三 第十二章平行四邊形 19 第四周四～第九周一 167。 3 第十三周二～第十三周四 167。學生思維非常活躍，但后進面較大，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟老師。養(yǎng) 成獨立思考和合作交流相結合的良好思維品質。教學難點：軸對稱性質的應用。教學難點：培養(yǎng)學生初步形成數(shù)形結合的思維模式。又如，從分析平分角的儀器的原理引入角的平分線的畫法。用列表 法、圖象法表示函數(shù)也是結合中國人口統(tǒng)計表、心電圖說明的。在“軸對稱”一章，則在學完軸對稱的有關知識以后，讓學生利用軸對稱設計圖案。 將三角形的畫法與三角形全等條件的探索相結合，也比單獨講三角形的畫法效果好，單講容易單調枯燥。在“一次函數(shù)”一章，專門安排“用函數(shù)觀點看方程 （組）與不等式”一節(jié)，分別探討一次函數(shù)與一元一次方程，一次函數(shù)與一元一次不等式，一次函數(shù)與二元一次方程（組）之間的關系。注意減緩坡度，循序漸進。在與“數(shù)與代數(shù)”有關的章節(jié)安排證明的內容。4．加強課后輔導。在條件許可的情況下，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解，幫助學生解決存在的知識性錯誤。由此就證明了勾股定理，通過推理證明了命題的正確性后，教科書順勢指出什么是定理。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出相應的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。在這章中你將看到分數(shù)的影子。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。八年級是承上啟下的非常關鍵的一年，學習習慣、學習方法的養(yǎng)成在此一舉。第二章《勾股定理》的主要內容是：勾股定理的探索和應用。第六章《一次函數(shù)》的主要內容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達式，學會用一次函數(shù)解決一些實際問題。4能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形。從事借助計算器探索數(shù)學規(guī)律的活動，發(fā)展學生的抽象概括能力，并在活動中進一步發(fā)展學生獨立思考合作交流的意識和能力。了解概率的意義，體會概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學模型，發(fā)展隨機觀念。4在同一直角坐標系中，感受圖形變化后點的坐標的變化合格點坐標變化后圖形的變化。4能根據(jù)所給信息確定一次函數(shù)表達式。下學期尤為重要，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。了解函數(shù)的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。興趣是的老師，愛因斯坦如是說。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。⑦認真閱讀數(shù)學教材的習慣。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成，少數(shù)學生需要教師督促，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有，需要教師的督促才能做。本章的學習要承擔起培養(yǎng)和提升學生邏輯思維、邏輯推理能力。難點是實驗前對機會的估計，對大量實驗數(shù)據(jù)的記錄、整理、分析和總結，實驗方案的合理確定和設計，使學生認識到偶然中的必然，無序中的規(guī)律。指導成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究，課外調查，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學，同時發(fā)展這一部分學生的特長。這里的知識，是在九年級將要學習的三角形全等的基礎與核心，通過平移、翻折、旋轉、構造中心對稱圖形，會使學生從不同的角度看問題，更好的認識圖形間的本質關系，提升學生思維，能夠透過現(xiàn)象看本質，節(jié)約學生學習知識的時間。第十四章 整式的乘法這些內容是在研究了有理數(shù)的運算，整式的加減等知識上的繼續(xù)學習。掌握平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形的概念、判定和性質，體會化歸的數(shù)學思想，培養(yǎng)邏輯思維與邏輯推理能力，掌握冪的運算性質，乘法公式和因式分解的基礎知識及相關方法，掌握一元一次不等式(組)的性質、解法、解集的概念及其它相關概念，體會并理解隨機事件的頻率值，可以對機會進行客觀估計，體會偶然中的必然，這是在知識與技能上。引導學生寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造。五、全期教學進度安排：章節(jié) 課時教學起止時間第十一章平移與旋轉 13第一周二～第一周二～第二周五～ 4第三周三～第四周一復習小結與檢測 3第四周一～第四周三第十二章平行四邊形 19第四周四～ 5第四周四～第五周四～ 4第七周五～第八周三復習小結與檢測4第八周三～第九周一第十三章 一元一次不等式 15第九周二～ 2第九周三～ 4第九周五～ 6第十周四～第十一周四復習小結與檢測 3第十一周五～第十二周二第十四章 整式的乘除 20第十二周三～第十二周三～ 3第十三周二～第十三周五～ 5第十四周五～第十五周四復習小結與檢測3第十五周五～第十六周一第十五章 頻率與機會11第十六周二～ 3第十六周二～ 3第十六周五～第十七周三～第十七周五復習小結與檢測 2第十八周一～第十八周二期末總復習第十八三～期末結束八年級數(shù)學第一學期的教學計劃8學習可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。三、教材分析本學期教學內容，共計五章：第十一章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件，利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質。通過探索一次函數(shù)及其圖象的性質，利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使學生認識到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，認識現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培養(yǎng)學生實事求是、嚴肅認真的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生對數(shù)學的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學習的快樂。教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。這一章是學生在初中學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領域，認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，讓學生進一步深化對數(shù)的認識，擴大學生的數(shù)學視野與界限。對算理的理解和基本運算技能的掌握設置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。教學中抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。3+2十四活動，小結，單元測驗3十五5十六。在“整式的乘除與因式分解”中，我們可以用含有字母的式子表示實際問題中的數(shù)量關系，解決更多與數(shù)量關系有關的問題，加深對“從數(shù)到式”這個由具體到抽象的過程的認識。創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師。積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。在“分式”這章中你將看到分數(shù)的影子。義務教育階段的數(shù)學課程，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。認真研讀教材，不斷改進教學方法，提高教學水平及自身業(yè)務素養(yǎng)。通過本學期的學習，學生在數(shù)學的認識與理解上要再上一個臺階。了解函數(shù)的有關性質和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。要在本期獲得理想成績，作為老師必須要付出更大努力，進一步查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，注重教學方法，培養(yǎng)能力。 1+4二 3三 活動，小結，單元測驗 3四 3五 4第一學期八年級數(shù)學教學計劃,六 國慶節(jié) 國慶放假七 2八 活動，小結，單元測驗 3九 。在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，全面提高學生素質。第十五章 本章主要內容是整式的乘除運算、乘法公式以及因式分解。第十二章 軸對稱立足于生活經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)歷，從生活中的圖形入手，通過對生活中軸對稱現(xiàn)象的觀察，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征。努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。在過程與方法，通過學生積極參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識，發(fā)現(xiàn)知識間的內在聯(lián)系，讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，達到深刻理解掌握知識的目的，達到“漫江碧透，魚翔淺底”的境界，在經(jīng)歷這些活動中，提高學生的動手實踐能力，提高學生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問題的能力，提高運算能力，使所有學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素，使學生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學生素質。這一章學好了，將為學生的今后學習鋪平道路，也將為學生今后的學習贏得大量的時間。通過本章的學習，體會一個重要的哲學觀點：對稱，在這里盡管它是解決問題的一種重要思想，還應該把它上升到哲學的高度，感受數(shù)學的和諧與美，提高審美情趣。進行個別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識，對差生，一些關鍵知識，輔導差生過關，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。掌握平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形的概念、判定和性質，體會化歸的數(shù)學思想，培養(yǎng)邏輯思維與邏輯推理能力，掌握冪的運算性質，乘法公式和因式分解的基礎知識及相關方法，掌握一元一次不等式（組）的性質、解法、解集的概念及其它相關概念，體會并理解隨機事件的頻率值，可以對機會進行客觀估計，體會偶然中的必然。第十四章整式的乘法這些內容是在研究了有理數(shù)的運算，整式的加減等知識上的繼續(xù)學習。二、教材分析：本學期教學內容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下。增強對“數(shù)學”學科的興趣，提高對數(shù)學學科的認識。這些習慣包括①認真做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后認真檢查。引導學生積極參與知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。同時在教學順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。第十七章勾股定理直角三角形是一種特殊的三角形，它有許多重要的性質，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條非常重要的性質，本章分為兩節(jié)，第一節(jié)介紹勾股定理及其應用，第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動，進行探索與發(fā)現(xiàn)，以自身的體驗獲取知識與技能。第七章 二元一次方程組1經(jīng)歷從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程，體會方程的模型思想，發(fā)展學生靈活運用有關知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)良好的數(shù)學應用意識。經(jīng)歷一次函數(shù)的圖像及其性質的探索過程，在合作與交流活動中發(fā)展學生的合作意識和能力。4進一步體會數(shù)學就在我們身邊，發(fā)展用數(shù)學的意識和能力。3了解平方根立方根實數(shù)及其相關概念。5欣賞現(xiàn)實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設計，體驗軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值。第七章《二元一次方程組》要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。第三章《實數(shù)》主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。盡可能多的抓學生，面廣，量大，同時也要注意保質保量的完成教學任務。全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能，獲得進一步提高。三、教學措施認真學習鉆研新課標，掌握教材，編寫好。二、教材分析義務教育課程標準實驗教科書，人教版八年級數(shù)學上冊共五章，16大節(jié)。使學生樂在其中，樂此不疲。本章內容的重點是平行四邊形的定義、性質和判定、矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四邊形，它們的性質和判定都是在平行四邊形的基礎上擴充的，它們的探索方法，也都與平行四邊形性質和判定的探索方法一脈相承，梯形的性質，三角形中位線定理等的推證，也都是以平行四邊形