【正文】 師其實(shí)是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)力的職業(yè)，當(dāng)一名教師并不容易，并且要當(dāng)好一名教師更是難上加難。自古以來(lái)，老師的使命就是“教書育人”，但對(duì)于我們經(jīng)驗(yàn)尚淺的青年師資來(lái)說(shuō)，要真正做到教會(huì)教好學(xué)生確實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事情。教師的歷史使命，光榮而艱巨。在培訓(xùn)課堂的每一分鐘，我們都被他們的激情和對(duì)生活對(duì)事業(yè)的熱情所感染被他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和無(wú)私奉獻(xiàn)深深打動(dòng)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用之材。第二篇：青年教師崗前培訓(xùn)心得（模版）懷著無(wú)比自豪與激動(dòng)的心情，我很榮幸地成為學(xué)院教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。高校教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。所謂終身學(xué)習(xí)即努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己；愛(ài)崗敬業(yè)則要愛(ài)職業(yè)、愛(ài)專業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生；在教學(xué)教法方面，幾位優(yōu)秀教師給我們上了一堂又一堂繪聲繪色的課。第三篇：青年教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)2012青年教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)面授課程學(xué)習(xí)中，呂萬(wàn)良教授的講座廉潔修身和諧發(fā)展對(duì)剛剛踏入醫(yī)院工作崗位的醫(yī)務(wù)人員具有重要的影響。因此，我們必須恪守廉潔之風(fēng)。作為一名醫(yī)療工作者，我們是光榮的，但同時(shí)我們也肩負(fù)著重要的責(zé)任。我們不僅要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，還要學(xué)習(xí)成為一名教師、一名科學(xué)研究者，才能為醫(yī)學(xué)教育的進(jìn)步、為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。培訓(xùn)的時(shí)光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓(xùn)，卻使我受益匪淺。這種復(fù)雜的心境來(lái)自于對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想的欣喜，同時(shí)還包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂。崗前培訓(xùn)在使我獲得成長(zhǎng)和提高的同時(shí)，也使我意識(shí)到自我欠缺的東西還很多，所以，我會(huì)一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自我早日成長(zhǎng)為一名合格的高等學(xué)校教師。我感覺(jué)自我像大力水手吃了菠菜一般力量十足，信心倍增。課間休息時(shí)，我想如果我們上課前也把問(wèn)題提出來(lái)讓學(xué)生對(duì)號(hào)入座，學(xué)生是不是聽的和我一樣認(rèn)真仔細(xì)呢其次，他在活力演奏中，讓我們明白了活力的作用。最終，我們一齊讀了結(jié)束語(yǔ)又讓我們深深的體會(huì)到了活力的魅力，活力的力量。我相信“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。雖然經(jīng)過(guò)筆試、面試、培訓(xùn)之后，已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識(shí)和技能，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)。下頭我將從以下幾個(gè)方面說(shuō)出我這幾天培訓(xùn)后的心得體會(huì)。在我原先的思想里，我認(rèn)為學(xué)生就是為學(xué)習(xí)而生的，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而經(jīng)過(guò)培訓(xùn)使我意識(shí)到我忽略了學(xué)生的情感世界。”如果我們真能做到這樣的境界，那么人際關(guān)系的處理上就沒(méi)有問(wèn)題了。當(dāng)?shù)谝惶爝M(jìn)入培訓(xùn)教室的時(shí)候，我才真正地認(rèn)識(shí)到我就要成為一名教師了，經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的準(zhǔn)備和一輪又一輪的考試，我最終能夠有機(jī)會(huì)坐在那里，理解教師培訓(xùn)，為以后的工作做準(zhǔn)備了。不管是什么樣的情景，我覺(jué)得他們對(duì)于教育事業(yè)是滿滿的熱愛(ài)，不然怎樣會(huì)一向堅(jiān)持著不放棄、不厭倦，并且都表示從事教育事業(yè)一點(diǎn)都不后悔，還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。張?jiān)魄嗬暇珠L(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話讓我映像深刻，他說(shuō)：“選定了就要一心一意地去做。老師與學(xué)生的關(guān)系融洽才能營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的班級(jí)氣氛，良好的環(huán)境才能讓學(xué)生開心的學(xué)習(xí)。以前我們是學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在我們要傳授知識(shí)，這相當(dāng)于是知識(shí)由內(nèi)到外的一個(gè)轉(zhuǎn)換，能不能轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的好不好，就體現(xiàn)在備課和上課上面。也許有人認(rèn)為老師最大的財(cái)富是淵博的知識(shí)，有人認(rèn)為是獨(dú)特的教學(xué)方法，但我認(rèn)為老師最大的財(cái)富是學(xué)生。雖然只是短短一天的培訓(xùn)，卻讓我獲益匪淺。培訓(xùn)一開始，先由劉局長(zhǎng)對(duì)所有新教師進(jìn)行了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話，從他的話中我感受了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)新教師的期望。許多有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師向我們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，使我發(fā)現(xiàn)我此刻和他們的差距是那么大，而我初步總結(jié)他們之所以能變得那么優(yōu)秀就是按要求做好了每一個(gè)細(xì)節(jié)，并且把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到極致，這是一種對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛(ài)發(fā)揮到一種極致的體現(xiàn)，如果到達(dá)這種高度，教好學(xué)生就會(huì)變得理所當(dāng)然，這正是我以后應(yīng)當(dāng)追求的方向。我異常喜歡吳校長(zhǎng)做培訓(xùn)時(shí)對(duì)我們說(shuō)的一句話，那就是：教師對(duì)待學(xué)生必須要有愛(ài)心和童心。這樣的觀點(diǎn)促使我只重視自我專業(yè)功底的修煉而忽視了一個(gè)很重要的東西，那就是教師素養(yǎng)。僅有不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地掌握教學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)而才能成為一名合格的教師。首先，教師不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)和技能，更是一個(gè)示范者，用自我言行為學(xué)生做示范，這種榜樣的作用是可見(jiàn)的又是潛移默化的，需要教師嚴(yán)格要求自我，為學(xué)生做好示范，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，使學(xué)生不斷增長(zhǎng)知識(shí)、完善人格。雖然學(xué)習(xí)很繁忙，可是能在這樣充實(shí)的時(shí)間里學(xué)習(xí)也是一種享受。3代表的是喜歡學(xué)校、喜歡同伴、喜歡學(xué)生。呂維智教師為我們講的是“教師活力成長(zhǎng)的四重奏”，他的開始就讓我們體會(huì)到了活力的力量和效應(yīng)。同時(shí)我也相信_(tái)_師院在校領(lǐng)到和全體師生員工的共同努力下會(huì)走向一個(gè)又一個(gè)的輝煌。捫心自問(wèn)，我相信自我能做到愛(ài)學(xué)生、負(fù)職責(zé)、認(rèn)真對(duì)待工作這幾點(diǎn)，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信經(jīng)過(guò)努力，自我能成為一名好教師。一個(gè)星期的培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)高校教師來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。通過(guò)崗前培訓(xùn)