【正文】 針對(duì)某一課進(jìn)行說課17龍水一小會(huì)議室對(duì)教研活動(dòng)的反思，以論文的形式進(jìn)行交流第三篇：小學(xué)英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃2012——2013學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。4．配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評(píng)價(jià)工作。（二）深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。抓實(shí)研究過程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。教研組長和備課組長要加強(qiáng)溝通與交流，以便更全面、更客觀地了解每位老師的工作情況。多聽，多看，多記，多思，必定會(huì)對(duì)自己的提高有好處。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)1．提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。這學(xué)期的聽課計(jì)劃為：每位同備課組老師每月至少相互聽兩節(jié)課；備課組長每月聽組內(nèi)老師一到兩節(jié)隨堂課；公開課要求老師們必須口語組相互聽，三、四年級(jí)相互聽，五六年級(jí)相互聽；新老師經(jīng)常要自己主動(dòng)征得同意后去聽老教師的課。各備課組長之間也要加強(qiáng)聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。第二篇：2011學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期英語組教研工作立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。三．組內(nèi)情況分析：本教研組共有英語教師7人，其中龍水一小教師5人，龍水三小教師2人。二．主要工作：1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。在整個(gè)迎接創(chuàng)建的過程中，通過回顧以往的研究歷程，我們可喜地看到我們組這幾年的研究成果和組內(nèi)教師的快速成長；同時(shí)我們也充分地意識(shí)到抑制我們組進(jìn)一步發(fā)展的主要問題——教師發(fā)展進(jìn)入瓶頸期。部分老師的課堂總以教學(xué)每個(gè)單元的詞句、語法等知識(shí)目標(biāo)為主，忽略了學(xué)生情感、思維、文化、合作等一系列能力方面的培養(yǎng)，部分教師還停留在“教教材”的層面。第二次集體備課基于前期理論學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課，從教材解讀、目標(biāo)制定、活動(dòng)設(shè)計(jì)、過程推進(jìn)等方面進(jìn)一步清晰學(xué)科育人價(jià)值的內(nèi)涵和開發(fā)路徑。老師們通過開放自己的課堂，走進(jìn)別人的課堂，能夠相互學(xué)習(xí)和交流，以提高教師們?nèi)粘＝虒W(xué)的效率。自制研究節(jié)點(diǎn)求發(fā)展為促進(jìn)組內(nèi)教師走出舒適區(qū)、瓶頸期，更快更好地實(shí)現(xiàn)自我成長，除了一些基本日常機(jī)制和常規(guī)的保障外，我們還要自定一些研究的節(jié)點(diǎn)給我們老師提供更多平臺(tái)，增加日常研究的頻次，提升日常研究的效度，讓每一位教師都能在研究的過程中提升自己，獲得自我成長。提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備集體研究個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。通過聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。一些家長對(duì)英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。2月：制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。開展英語書寫比賽。組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。開展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng)。，嚴(yán)格按照我校制定的“英語作業(yè)批改要求”。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。以提高組員個(gè)人教研能力為長遠(yuǎn)目標(biāo)，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，我校既有經(jīng)驗(yàn)尚淺的年輕教師，亦有工作數(shù)年但仍需要狠練教學(xué)基本功的骨干教師，我們主要以學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)、抓好學(xué)生英語基礎(chǔ)、提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)為主，在目前的基礎(chǔ)上，在校長的指導(dǎo)下，課程教學(xué)部的李主任的引領(lǐng)下，使我校的小學(xué)英語教學(xué)教研工作步上一個(gè)新的臺(tái)階。，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。本學(xué)期將采用共案加個(gè)案(二次補(bǔ)充)的備課形式，以幫助我們年輕教師盡快適應(yīng)新學(xué)校的小學(xué)英語教學(xué)工作，同時(shí)為學(xué)科建設(shè)積累資料。關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。(4)引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。三月份：根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的備課組工作計(jì)劃，使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。舉辦愚人節(jié)體驗(yàn)與展示活動(dòng)。舉行一至六年級(jí)學(xué)生單詞句型過關(guān)比賽。相互聽課要求：每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。這學(xué)期的論文、案例要有所突破，做好命題、列提綱、寫正文、修改、注意格式、定稿等工作，爭(zhēng)取在教育主管部門的各類比賽中有所斬獲。備課組工作總結(jié)。舉辦一至三年級(jí)“畫單詞”比賽活動(dòng)，一至六年級(jí)“單詞書寫”比賽活動(dòng)。學(xué)習(xí)英語學(xué)科教學(xué)規(guī)范，統(tǒng)一要求。六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn)：(1)扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班英語教學(xué)計(jì)劃，監(jiān)控好