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正文內(nèi)容

青春理想演講稿及擴(kuò)展資料(完整版)

  

【正文】 答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由,也絕不是我們就此沉淪的原因,青春應(yīng)該充滿朝氣,記得奧斯特洛夫斯基的中有這么一段話:“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望和信心的青春!”的確如此。英勇無(wú)畏如霍去病,立馬橫刀鎮(zhèn)守疆土。高爾基曾說(shuō):“青春是一個(gè)普通的名稱,她幸福美好,但也充滿著艱苦的磨練。有多少人手中的筆寫下了一句句贊頌祖國(guó)的詩(shī)句那是因?yàn)樗麄儫o(wú)論在何時(shí),無(wú)論在何地,心中都有一個(gè)神圣的名字,那就是“中國(guó)”!我驕傲,我是中國(guó)人因?yàn)橹袊?guó)人有著深厚的文化底蘊(yùn)世界四大文明古國(guó),我們占了其中之一。失敗與挫折是暫時(shí)的,只要你勇于微笑;誤解與隔閡是暫時(shí)的,只要你達(dá)觀待之;煩惱和憂愁是暫時(shí)的,只要你不被它左右。用合理的營(yíng)養(yǎng)撫慰身體,用穩(wěn)健的步伐夯實(shí)基礎(chǔ),用東中人勤奮刻苦的精神鞭策自我。作為新世紀(jì)的年輕人,我們要把這短暫的青春變成永恒的記憶,讓這個(gè)寒冷的冬天在我們心中有一點(diǎn)溫暖,讓即墨產(chǎn)生熱和電,讓大家溫暖!如果你有一個(gè)勤勞的青春,你應(yīng)該有春天的輝煌,夏天的旺盛,秋天的浪漫,冬天的深刻。也許我們年輕人沒(méi)有做好,也許我們?cè)诠ぷ髦蟹噶隋e(cuò)誤和失誤,也許前進(jìn)的道路上有很多坎坷和障礙,但我們從不灰心,從不妥協(xié),因?yàn)槲覀兡贻p,因?yàn)槲覀冇星啻?,因?yàn)槲覀冇羞h(yuǎn)大的理想和復(fù)仇。所謂“高高的房間里明亮的鏡子里的可愛(ài)的鎖,雖然在早晨是絲黑色的,但在夜晚變成了雪”意味著年輕。正文:青春理想演講稿青春理想演講稿青春理想演講稿1領(lǐng)導(dǎo)和同事:大家好!清晨,溫柔的陽(yáng)光透過(guò)綠葉照在大地上,一年一度年輪中曾經(jīng)的綠色時(shí)光向未來(lái)訴說(shuō)著美麗的傳說(shuō)。青春不僅僅是一個(gè)誘人的話題,更是一種感覺(jué)。如果我們跌倒了,我們可以重新站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)槲覀兡贻p,我們富有,因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們不怕失敗,因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們用奮斗來(lái)描述明天。請(qǐng)不要抱怨競(jìng)爭(zhēng)激烈,它讓我們的生活更加精彩。大海茫茫,百舸爭(zhēng)流不拒眾流,方為滄海。中國(guó)的四大發(fā)明造福了世界?!碧炜帐钦克{(lán)的,皓月是皎潔的,而青春是什么顏色的呢?走在校園的小道上,青春好比地上的小草,青翠欲滴。才華橫溢如駱賓王,七歲吟詩(shī)流傳千古。青:是綠色,是生命的顏色,春,是季節(jié),是成長(zhǎng)的季節(jié),青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升力量,青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)!少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正當(dāng)年少,正如一柄剛剛出爐的刀,容不得版刻的等待遇遲疑,否則只會(huì)在似水的歲月中慢慢氧化失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵!有人說(shuō),19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì),20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì),而21世紀(jì),就是我們中國(guó)人的世紀(jì),中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè),已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng),破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展,但我們不要忘記,我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國(guó)家,還有許許多多地方有待完善和發(fā)展,要想國(guó)家富強(qiáng),就必須努力,而希望就寄予在我們這一代人身上。是老師嗎?是醫(yī)生嗎?是公務(wù)員?結(jié)果好像什么都不適合。我問(wèn)爺爺奶奶:“怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想?”爺爺也問(wèn)過(guò)他爸爸的問(wèn)題,我也跟我爸爸一樣回答他。我大喊:“我會(huì)努力的。發(fā)現(xiàn)了百幕大三角的秘密;解開泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)之謎等等??傊?,我以后的生活會(huì)更加努力,更加加油,為理想而堅(jiān)持,前進(jìn)。我們?yōu)槭裁匆獡碛袎?mèng)想,因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想的人往往沉溺在自己的幻想中,不可自拔。放棄的人也只有兩個(gè)理由可訴:要么沒(méi)堅(jiān)持,要么堅(jiān)持的不夠。在生活中,我們也許面對(duì)“占有”,也許面對(duì)“感悟”,但無(wú)論如何,我們都要選擇后者。是的,其實(shí),他們說(shuō)的都是正確的,因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷,他們才會(huì)那么說(shuō),這兩者是不矛盾的。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開始!夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,只有付出了行動(dòng),邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。每個(gè)人主宰著自己的明天。大學(xué)生活是多姿多彩的,但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)??梢?jiàn)一個(gè)人的理想對(duì)他的人生是極其重要的。當(dāng)我了解文學(xué),創(chuàng)作自己的作品時(shí),我發(fā)現(xiàn)文學(xué)是多么令人耳目一新,令人振奮。換個(gè)愛(ài)迪生的話來(lái)說(shuō),“一個(gè)成功的作家和詩(shī)人99%的寫作基礎(chǔ)和1%的靈感。有的人把那些夢(mèng)想放在心里,選擇一條看似“捷徑”的人生道路,向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)讓步;有的人因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的不如意而選擇逃避,在網(wǎng)絡(luò)中尋找精神寄托,浪費(fèi)美好的青春時(shí)光。四年,我們有幸有這四年,可是有多少人走了四年;有多少人為了擁有這四年而沉浸在題型和各種考試中?當(dāng)我們走出了他們的處境,進(jìn)入了很多人夢(mèng)寐以求的大學(xué),難道只是白白浪費(fèi)了這寶貴的四年嗎?青春是一筆巨大的財(cái)富。不要害怕布滿荊棘的道路,年輕的我們將能夠走出寬闊的道路;不要害怕生活的艱辛,我們可以用夢(mèng)想忍受平淡的時(shí)光;不要怕責(zé)任重,要相信自己能做到最好。我覺(jué)得,如果拋開自己的工作,只談自己的能力和素質(zhì),那就有些脫離實(shí)際,紙上談兵了。教書育人不好的現(xiàn)實(shí)決定了校長(zhǎng)發(fā)不了財(cái),但是拜金主義總是在捉弄你,不斷騷擾你。雖然目前的永康教育暫時(shí)還不盡如人意,但我堅(jiān)信,只要每個(gè)教育工作者都能樹立正確的價(jià)值觀,努力提高自己的能力和素質(zhì),充滿理想和激情地工作,永康的教育狀況一定會(huì)發(fā)生根本性的改變!人能走多遠(yuǎn)?這話不是問(wèn)兩腳,而是問(wèn)野心;人能爬多高?此事不問(wèn)手,但求將;即使目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn),!最后,我想用一段話來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言:我想成為一名教育家,我想在夢(mèng)里成為一名教育家。但我說(shuō)——青春是激情碰撞的火花,青春是鷹擊長(zhǎng)空的豪邁,青春是群狼角逐的霸氣,青春是……總之,因?yàn)槲覀儞碛星啻海覀儾慌率?,相信:一切可以從頭再來(lái)。記住這次的教訓(xùn),然后奮然前行,堅(jiān)決不要再犯類似的錯(cuò)誤。青春,既是一個(gè)極具誘惑力的話題,又是一種感覺(jué)。我們擁有青春,就如山溪不羈奔流。年青的朋友,讓我們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟,繼承前人開創(chuàng)的事業(yè),在改革開放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn)。于是,詩(shī)情畫意的夢(mèng),天真純潔的幻想、無(wú)憂無(wú)慮的日子,就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。同學(xué)們,時(shí)不我待,讓我們一起唱響青春,放飛理想吧!擴(kuò)展資料:青春理想演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們:大家好!我叫xiexiebang,很高興能夠和大家一起探討《追求卓越,奉獻(xiàn)青春》這個(gè)話題。作為新一代的中學(xué)生,我想我們應(yīng)該這樣:每天早晨起床時(shí),對(duì)著鏡子微笑喊出:“IknowIcan”,然后,充滿激情的去做自己應(yīng)該做的每一件事。感覺(jué)離夢(mèng)想很近了。如果靈魂流動(dòng)不定,學(xué)校會(huì)去哪里?如果“88校長(zhǎng)”只是社會(huì)上崇奉吉祥數(shù)字的領(lǐng)導(dǎo)人的一個(gè)縮影,是社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象,那么我們的國(guó)家和民族將何去何從?說(shuō)到這里,我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題:一個(gè)人,尤其是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,一個(gè)群體,甚至一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,
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