【正文】 ，管住自己的腿，管住自己的手，我們要時(shí)刻提醒自己，時(shí)刻想到很多雙眼睛在盯著你，組織和群眾都在監(jiān)督你，要慎重從事，任一顆公正、公平之心處理問(wèn)題，解決問(wèn)題，研究問(wèn)題。當(dāng)我們離開這個(gè)集體的時(shí)候，當(dāng)我們風(fēng)燭殘年的時(shí)候，回憶起來(lái)，都會(huì)感到人生之短暫，世態(tài)之冷暖，友誼之重要。工作上出差錯(cuò)要勇于承擔(dān)責(zé)任。我們反對(duì)個(gè)別干部意志衰退，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所事事，整天忙于事物性工作，忙于社會(huì)交際，有時(shí)犯自由主義，不負(fù)責(zé)任的瞎說(shuō)亂講，制造矛盾，破壞團(tuán)結(jié)，拉山頭挑事端，這樣的人堅(jiān)決制止，誰(shuí)都有個(gè)朋友但不能靠原則去處，會(huì)議跑風(fēng)現(xiàn)象，買好現(xiàn)象，互相拆臺(tái)沒(méi)好戲，相互亂整沒(méi)好人，我們反對(duì)個(gè)別人對(duì)自己要求不嚴(yán)，自律意識(shí)差，不顧單位效益，集體形象，個(gè)人名聲。傷了感情，丟了人品，損了人格，誤了事業(yè)，害了自己。夯實(shí)基礎(chǔ)求發(fā)展，改革創(chuàng)新；腳踏實(shí)地上臺(tái)階，質(zhì)量強(qiáng)校。根據(jù)部門負(fù)責(zé)人的工作情況，結(jié)合述職報(bào)告，教職工對(duì)他們?cè)凇八枷肫返?、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作實(shí)踐、工作作風(fēng)、廉潔自律”等方面進(jìn)行了無(wú)記名測(cè)評(píng)。第二篇：教職工大會(huì)提案工作報(bào)告總結(jié)喀什市第十幼兒園 教職工大會(huì)提案工作總結(jié)尊敬的各位教職工：提案工作是教代表的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是教代會(huì)反映群眾建議和要求的權(quán)利，也是教職工加強(qiáng)聯(lián)系的重要途徑。一是教學(xué)硬件條件有待進(jìn)一步改善；二是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整；三是師德師風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；四是收入分配制度有待進(jìn)一步改革；五是課堂授課質(zhì)量有待進(jìn)一步提高；六是素質(zhì)教育有待進(jìn)一步上臺(tái)階；七是宣傳工作有待加強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性；八是學(xué)生就業(yè)工作有待進(jìn)一步面向市場(chǎng)，面向企業(yè)，抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范；九是后勤服務(wù)工作要進(jìn)一步規(guī)范管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量等。根據(jù)部門負(fù)責(zé)人的年度工作情況，結(jié)合述職報(bào)告，教職工對(duì)他們?cè)凇八枷肫返?、領(lǐng)導(dǎo)能力、工作實(shí)踐、工作作風(fēng)、廉潔自律”等方面進(jìn)行了無(wú)記名測(cè)評(píng)。夯實(shí)基礎(chǔ)求發(fā)展，改革創(chuàng)新；腳踏實(shí)地上臺(tái)階，質(zhì)量強(qiáng)校。五、提高班主任費(fèi)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)方面答復(fù)意見：班級(jí)幼兒數(shù)35人～50人每月班主任費(fèi)為90元；學(xué)前班幼兒數(shù)35人～40人每月班主任費(fèi)為100元，學(xué)前班配班教師每月30元；每月評(píng)為紅旗班的班主任、配班教師及保育員每人每月19元。召開全校教職工大會(huì)，是總結(jié)工作，認(rèn)識(shí)不足，明確今后任務(wù)的重要會(huì)議，對(duì)于統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、凝智聚力將發(fā)揮重要作用。一、謀求發(fā)展，強(qiáng)化班子隊(duì)伍建設(shè)班子隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的關(guān)鍵，一個(gè)好班子能把一所差學(xué)校辦成好學(xué)校。為了達(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo)，班子成員就要樹立項(xiàng)項(xiàng)工作都要勇于爭(zhēng)先，不甘落后，橫著比要位置，豎著比要名次的思想，努力成為一支說(shuō)得出，叫得響，拉得動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)上勁，踏實(shí)肯干，不計(jì)名利，勇于負(fù)責(zé)的班子集體。發(fā)揚(yáng)民主，集中不集權(quán)，果斷不武斷，不意見不固執(zhí)，實(shí)事求是，虛心聽取不同意見，敢于為班子成員負(fù)責(zé)，那么副職領(lǐng)導(dǎo)要找準(zhǔn)位置，到位不越位，配合不錯(cuò)位，遇事不拆臺(tái)，分工不分權(quán)，分管不分治，分責(zé)不分家。以團(tuán)結(jié)求發(fā)展。是在原則性基礎(chǔ)上方法上的靈活，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中決就是原則。德高了，威望也就上去了，不是嗎？當(dāng)然誰(shuí)都不是神仙，難免在工作中有差錯(cuò)，真正是為了工作，為了事業(yè)，我想，我們的老師、家長(zhǎng)也會(huì)理解的。學(xué)校這臺(tái)大機(jī)器，哪個(gè)部件出問(wèn)題，都不會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，否則，各干各的，都強(qiáng)調(diào)自己工作的重要性，這就是拆臺(tái)，就是設(shè)障礙，就是制造矛盾，不響應(yīng)會(huì)受損。我說(shuō)干工作都給自己干呢，現(xiàn)在教育上缺年輕教師，缺 名師，缺骨干教師，就是不缺當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的。二、關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題教師隊(duì)伍如何，直接關(guān)系到大坡小學(xué)的發(fā)展前途，關(guān)系到未來(lái)人材的培養(yǎng)和學(xué)生的聲望，因此，我們必須把教師隊(duì)伍建設(shè)抓好。（3）教學(xué)效果好，具有較強(qiáng)的組織能力和班級(jí)管理能力。（3）關(guān)心學(xué)生身體健康，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，指導(dǎo)班委會(huì)和少先隊(duì)工作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上的班集體。能夠注重禮貌待人，通情達(dá)理、互諒互讓、團(tuán)結(jié)合作。如果評(píng)價(jià)不真實(shí)，不科學(xué)準(zhǔn)確，就可能引起不滿與抱怨?？鄲罆r(shí)有人可傾訴，忙碌時(shí)有人支援，彼此交換信息，溝通意見，同享歡樂(lè)，共分憂愁。三、嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律抓好考勤工作有事必須請(qǐng)假，超過(guò)1周必須上報(bào)中心校，堅(jiān)決制止上花班，或有班不上現(xiàn)象工作時(shí)間（特別是中午）不許飲酒，不能請(qǐng)假參加非必要的酒宴校園內(nèi)必須杜絕打麻將，打撲克等活動(dòng)。我深知北大校長(zhǎng)這副擔(dān)子的分量，也清楚自己能力有限，但我有信心，也有決心，同朱善璐書記與全校師生員工一道，把北大建設(shè)好、發(fā)展好。每次回到北京，都能目睹校園的日新月異；每次遇到同事和朋友，他們都會(huì)由衷地談起學(xué)校的發(fā)展和變化：優(yōu)秀學(xué)者聚集北大，學(xué)術(shù)研究成就斐然，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，綜合改革持續(xù)推進(jìn)，建章立制成果顯著，這些發(fā)展和進(jìn)步為學(xué)校的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二，大學(xué)是傳播和創(chuàng)新知識(shí)的場(chǎng)所，教學(xué)和學(xué)術(shù)研究都是高度個(gè)性化的創(chuàng)造性勞動(dòng)，只有在寬松的氛圍中，才能碰撞出創(chuàng)造的思想火花。在一個(gè)學(xué)校的歷史長(zhǎng)河中，我們是過(guò)客，但要努力作出無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)。因此，大學(xué)有責(zé)任營(yíng)造寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍，無(wú)論是教師學(xué)生，還是校長(zhǎng)院長(zhǎng)，沒(méi)有高低貴賤，不論學(xué)派親疏，大家都心平氣和，平等地爭(zhēng)論學(xué)術(shù)，探討學(xué)校發(fā)展。恩哥是我的老朋友，我們也曾一起在北大共事。的確，世界上恐怕從來(lái)沒(méi)有一所大學(xué)，能如北大這樣，與一個(gè)民族的命運(yùn)如此緊密相連、休戚與共。不許亂收費(fèi)，亂辦班，亂定資料與年末獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤，有關(guān)細(xì)則經(jīng)過(guò)考察，研究論證后公布執(zhí)行。各校教師要支持校長(zhǎng)工作，體諒他們工作的難處和辛苦，用實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)團(tuán)結(jié)，特別是個(gè)別組的個(gè)別人，要克服自己的個(gè)性韌性、和隨意性。利害關(guān)系與宗派原因引起的矛盾這方面有：工資晉升，職稱評(píng)定，獎(jiǎng)金發(fā)放，總結(jié)評(píng)比，以及其它利益分配等。更難免教師這間可能產(chǎn)生一點(diǎn)矛盾，那么教師之間都由什么事產(chǎn)生或引起的矛盾呢？我們把這些事都擺出來(lái)就真相大白了。（二）努力提高教師素質(zhì)現(xiàn)代化的信息時(shí)代對(duì)我們教師提出的新的要求，