【摘要】苗嶺的早晨苗族風(fēng)光苗族服飾苗族蠟染蠟染苗嶺的早晨欣賞:《苗嶺的早晨》思考:1、完整聽賞樂曲一遍。先自己體會(huì)樂曲的意境。2、你能試著為樂曲分一分段嗎?當(dāng)你覺得是一段的時(shí)候,你就舉手示意一下。3、樂曲是用什么樂器演奏的?思考:這是什么樂器?蘆笙
2024-12-05 02:05
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)音樂(二年級(jí)上冊(cè))第五單元《動(dòng)畫城》第五節(jié)大風(fēng)車紅色火車——火車啟動(dòng);黃色火車——火車正在開;綠色火車——火車減速;藍(lán)色火車——火車停站。
【摘要】執(zhí)教者:鹽城市第二小學(xué)魏瑋B商業(yè)區(qū)C生態(tài)區(qū)A生活區(qū)活動(dòng)一:?太空城的各個(gè)區(qū)域的建設(shè)需要些什么呢?把你的想法和小組成員交流。B商業(yè)區(qū)C生態(tài)區(qū)A生活區(qū)活動(dòng)二:?初步嘗試制作紙卷,學(xué)會(huì)幾種卷紙的方式。B商業(yè)區(qū)C生態(tài)區(qū)A生活區(qū)活動(dòng)三:?小組討論,你們
2024-12-04 21:21
【摘要】欣賞“采茶舞曲”“采茶燈”教學(xué)目標(biāo):1、充分感受《采茶舞曲》“采茶燈”的音樂風(fēng)格,通過演唱、豎笛吹奏等形式學(xué)習(xí)歌曲,加深對(duì)歌曲的理解。2、通過本校學(xué)生獲獎(jiǎng)舞蹈觀摩,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。3、通過對(duì)音樂創(chuàng)編過程的情感體驗(yàn),激發(fā)對(duì)音樂的喜愛之情。教學(xué)方法:通過唱、奏、編的方法,結(jié)合律動(dòng),進(jìn)行簡(jiǎn)單
2024-12-05 11:00
【摘要】教案年月日課題采菱課型綜合課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱《采菱》理解詞的意思,用明朗、贊美地形式進(jìn)行演唱。2、能對(duì)《采菱》描寫的景象展開想象,陶冶愛美的情趣。3、欣賞《采菱》樂曲,感受音樂描述江南美好的景色。
【摘要】教學(xué)內(nèi)容第1課《doremi比高低》課型新授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一:通過學(xué)唱歌曲《落水天》,熟悉廣東客家山歌的風(fēng)格,并讓學(xué)生感受“doremi”及學(xué)會(huì)手號(hào)。教學(xué)目標(biāo)二:聽賞《獅子鑼鼓》,讓學(xué)生感受民間鼓樂及歌舞,并選用民族打擊樂器復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的節(jié)奏。教學(xué)目標(biāo)三:通過音樂情境
2024-12-05 00:36
【摘要】《空山鳥語(yǔ)》欣賞教學(xué)目標(biāo)與要求:1、感受題目中的“空山”與“鳥語(yǔ)”的意境。2、通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)了解二胡,并對(duì)笛子的音色及奏法有個(gè)初步的了解。3、使學(xué)生感受二胡的表現(xiàn)力及樂曲的情緒和藝術(shù)情境。4、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)展開想象,
2024-11-19 21:53
【摘要】第二課欣賞“采茶舞曲”“采茶燈”教學(xué)目標(biāo):1、充分感受《采茶舞曲》“采茶燈”的音樂風(fēng)格,通過演唱、豎笛吹奏等形式學(xué)習(xí)歌曲,加深對(duì)歌曲的理解。2、通過本校學(xué)生獲獎(jiǎng)舞蹈觀摩,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。3、通過對(duì)音樂創(chuàng)編過程的情感體驗(yàn),激發(fā)對(duì)音樂的喜愛之情。教學(xué)方法:通過唱、奏、編的方法,結(jié)合律動(dòng),
【摘要】辛德勒的名單Schindler'sList——電影音樂賞析OYF'NPripetshokAndNactAktion運(yùn)用特點(diǎn)之一:由童聲合唱。童聲,一種對(duì)生命的呼喚與渴望。當(dāng)紅衣小女孩出現(xiàn)時(shí),這支音樂響起,起到一種呼應(yīng)作用。紅色,鮮血的顏色,代表著生命與希望
2024-11-19 10:10
【摘要】錦繡江南金壇市建昌中學(xué)曹敏娟江南景致清新、柔美、秀麗、婉約1、情感態(tài)度價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)江南民歌和民間音樂,增強(qiáng)對(duì)江南民間音樂文化和家鄉(xiāng)的熱愛。2、過程與方法:創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在完整充分的聆聽中體驗(yàn)江南音樂的風(fēng)格。并通過歌唱
【摘要】“雨中曲”教學(xué)內(nèi)容:欣賞:“落水天”“雨中曲”“雷鳴電閃波爾卡”“第六(田間)”歌曲:“水花花、泥巴巴”“水中”創(chuàng)造:創(chuàng)編旋律第一課“水花花、泥巴巴”教學(xué)目的1、用活潑、跳躍地情緒來學(xué)唱歌曲“水花花、泥巴巴”,體驗(yàn)雨中跑著勇敢的小娃娃。3、欣賞我國(guó)民歌“落水天”,感受音樂,啟發(fā)學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn):唱準(zhǔn)
2024-11-20 01:21
【摘要】鶴山沙坪二小李劍成猜猜這首歌曲是哪個(gè)國(guó)家的?闖關(guān)游戲(一)提示⒈該國(guó)地處北歐,有“歐洲食品庫(kù)”之稱,農(nóng)牧業(yè)很發(fā)達(dá)。提示⒉該國(guó)有一個(gè)標(biāo)志性的雕塑——海邊的一
2024-12-08 12:48