學(xué)黨章守紀(jì)律轉(zhuǎn)作風(fēng)專題教育月活動總結(jié)[推薦5篇](完整版)
【正文】 通知要求，我鎮(zhèn)緊密結(jié)合本鎮(zhèn)實際，組織全鎮(zhèn)廣大黨員干部特別是機關(guān)干部，認真開展“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專題教育活動，基層黨組織、廣大黨員和黨員干部責(zé)任意識進一步增強，執(zhí)行紀(jì)律更加嚴格，工作作風(fēng)明顯改進，為實現(xiàn)“1251”年度工作重點、建設(shè)新**的思想更加統(tǒng)一。三是認真召開民主生活會，自查自糾，查找問題。對此，我們要進一步采取措施，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，把“學(xué)黨章、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專題教育活動作為一項長期工作，堅持不懈抓下去,通過開展活動，使廣大黨員和黨員干部進一步增強事業(yè)心、責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，努力提高業(yè)務(wù)水平和能力為建設(shè)宜居幸福和諧新**做出積極的貢獻。三是努力把堅守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來。第三篇：“學(xué)黨章_守紀(jì)律_轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月活動剖析材料“學(xué)黨章 守紀(jì)律 轉(zhuǎn)作風(fēng)”教育月活動個人剖析材料在這次“學(xué)黨章 守紀(jì)律 轉(zhuǎn)作風(fēng)”的專題教育月活動中，作為一名教師黨員通過學(xué)習(xí)文件，認真討論，深刻反思，更進一步地查找出了自己存在的問題及其原因，現(xiàn)對照剖析如下?？傆泻艽蟮膲毫Γ杏X責(zé)任很大。缺乏較強的事業(yè)心和責(zé)任感，心思不是全用在辦實事上，堅持圍繞中心了但是卻忽略了為人民服務(wù)的這一宗旨放在首位。要善于把所學(xué)科學(xué)理論運用于現(xiàn)代化建設(shè)的新實踐，要運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，深入分析實際情況。通過學(xué)習(xí)，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應(yīng)的環(huán)節(jié)，切實加強自己的紀(jì)律觀念，嚴格遵守黨章和學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一名合格的黨員教師，充分發(fā)揮自己是年輕人的有干勁有闖進的精神，以踏實肯干的姿態(tài)迎接新的工作挑戰(zhàn)。要切實解決黨員干部在紀(jì)律作風(fēng)上存在—1— 的突出問題，建立健全加強紀(jì)律建設(shè)的長效機制，真正實現(xiàn)黨員干部監(jiān)督管理的科學(xué)化、規(guī)范化、常態(tài)化。整個活動分三個環(huán)—2 — 節(jié)。黨組織負責(zé)人要帶頭講授黨課，副處以上干部都要講一次黨課。要召開由服務(wù)對象、辦事群眾和社會各界參與的專題教育座談會，發(fā)放調(diào)查問卷，讓群眾提意見，讓干部受教育；要召開民主測評會議，對本單位黨員干部紀(jì)律作風(fēng)情—3— 況進行民主測評；要開展談心活動，班子成員之間、黨員干部之間要進行一對一談心，相互提出改進意見和建議。各黨小組和每名黨員干部都要制作“三張表”，即問題表、措施表、改進表，逐條逐項地明確整改任務(wù)、整改措施和整改進度，積極整改、確保到位。（二）領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭。由于多方面的原因，自己在學(xué)習(xí)上的問題表現(xiàn)為：鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等一些理論的學(xué)習(xí)未能做到深刻領(lǐng)會，沒有掌握其精髓、靈魂。由于自己平常學(xué)習(xí)不夠，沒有十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)。由于缺乏開拓創(chuàng)新精神，致使等靠要思想嚴重，遇到困難和挫折，產(chǎn)生畏難情緒，不求有功，但求無過。只有樹立創(chuàng)新思想才能擺脫陳舊觀念的束縛，要牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，不斷推陳出新，工作才會有起色。（三）牢記宗旨，勤政為民，加強紀(jì)律，切實改變作風(fēng)不實的面貌。進一步增強學(xué)習(xí)的自覺性，樹立良好的學(xué)風(fēng)，以提高學(xué)習(xí)效果。促使了自己工作作風(fēng)不實和紀(jì)律渙散等問題的出現(xiàn)，從中可以看出，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務(wù)的宗旨思想樹立不牢。（二）思想觀念守舊，安于現(xiàn)狀。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴于律己、以身作則、率先垂范，以實際行動引領(lǐng)其他黨員干部。各黨小組要把制度建設(shè)作為專題教育的重中之重，健全完善紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的長效機制，形成教育、監(jiān)督、懲處有機銜接、相互配套的制度體系，努力推進專題教育的常態(tài)化。各黨小組要組織召開專題教育生活會。要做到“四有”，即單位要有學(xué)習(xí)記錄，黨組織負責(zé)人要有黨課講稿，個人要有學(xué)習(xí)
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